15.下列有關(guān)鋁及其化合物說(shuō)法正確的是(  )
A.鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)
B.鋁常溫下不與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,是因?yàn)榘l(fā)生鈍化
C.向氯化鋁溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象是先產(chǎn)生白色沉淀,后白色沉淀又溶解
D.氧化鋁只能與酸反應(yīng),不能與堿反應(yīng)

分析 A、鋁常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁;
B、鋁與濃硫酸表面形成致密的氧化膜;
C、氫氧化鋁不溶于弱堿;
D、氧化鋁是兩性氧化物.

解答 解:A、鋁常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,而不是不反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、鋁與濃硫酸表面形成致密的氧化膜,所以鋁常溫下不與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,是因?yàn)榘l(fā)生鈍化,故B正確;
C、氫氧化鋁不溶于弱堿,所以氫氧化鋁不溶于氨水,后白色沉淀不溶解,故C錯(cuò)誤;
D、氧化鋁是兩性氧化物,所以氧化鋁既與酸反應(yīng)也與堿反應(yīng)生成鹽與水,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查鋁的性質(zhì),為高頻考點(diǎn),明確氧化物薄膜的作用是解本題關(guān)鍵,注意鋁的兩性,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有機(jī)物Ⅰ和Ⅱ的結(jié)構(gòu)式如下,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.Ⅰ和Ⅱ是同分異構(gòu)體B.Ⅰ和Ⅱ物理性質(zhì)完全相同
C.Ⅰ和Ⅱ化學(xué)性質(zhì)相同D.Ⅰ和Ⅱ的分子式不相同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某組成為CaHbNc(a、b、c為正整數(shù))的ABS工程樹(shù)脂可通過(guò)下面的反應(yīng)制得:
C3H3N+C4H6+C8H8$\stackrel{一定條件}{→}$CaHbNc(未配平)
丙烯腈   1,3-丁二烯       苯乙烯         ABS
則參加反應(yīng)的原料中丙烯腈和1,3-丁二烯的分子個(gè)數(shù)之比為( 。
A.$\frac{2c}{b-a}$B.$\frac{2(c-a)}$C.$\frac{c-a}{b-a}$D.無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.NaCl溶液在電流作用下電離出自由移動(dòng)的Na+和Cl-
B.設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,則2.24LCO2氣體中所含原子數(shù)目為0.3NA
C.實(shí)驗(yàn)室里將少量金屬鈉保存在煤油中
D.向某無(wú)色溶液中加入少量BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則此溶液中一定有SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“納米材料”是指粒子直徑在幾納米到幾十納米的材料.若將“納米材料”分散到液體分散劑中,所得混合物具有的性質(zhì)是( 。
A.能全部透過(guò)半透膜
B.能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
C.所得液體一定能導(dǎo)電
D.所得混合物不穩(wěn)定,靜置后容易產(chǎn)生沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.阿司匹林和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)蘋(píng)果“生銹”(新切開(kāi)的蘋(píng)果表面顏色逐漸變深)的原因進(jìn)行探討(注:題中所述顏色變化均已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),不會(huì)因試劑本身而產(chǎn)生干擾).
鮮蘋(píng)果中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(mg/100g):蛋白質(zhì)200-400,鐵0.1-0.3,總糖1300-1500,并含有多酚及黃酮類(lèi)天然化學(xué)抗氧化物質(zhì).
蘋(píng)果“生銹”的可能原因:
假設(shè)1:由所含鐵元素被氧化生成鐵的氧化物或氫氧化物而形成;
假設(shè)2:由所含多酚被氧化而形成:
假設(shè)3:可能由所含鐵元素和所含多酚被氧化共同形成.

取所得蘋(píng)果汁進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)經(jīng)測(cè)定,鮮蘋(píng)果汁的pH為3.48.
(2)觀察,蘋(píng)果汁呈黃色,加入少許某不能與鹽酸反應(yīng)的黑色顆粒,果汁的顏色明顯變淺.將果汁分為4份分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
(3)第一份滴加少許KSCN溶液,未見(jiàn)紅色,加入適量H2O2,仍未見(jiàn)紅色,充分加熱,液體的顏色反而變?yōu)闊o(wú)色,同時(shí)有氣泡產(chǎn)生,再滴入少許FeCl2溶液,液體變?yōu)榧t色.
(4)第二份滴加足量溴水,有少量沉淀生成,靜置后,傾出上層液體,固體經(jīng)洗滌后成白色,在傾出的上層液體中滴加少許KSCN溶液,也未見(jiàn)紅色,再滴入少許CCl4充分振蕩后,靜置,下層液體呈棕黃色.
(5)第三份加入少許稀HNO3,充分加熱,試管中出現(xiàn)紅棕色氣體,液體的顏色明顯變深,放置一段時(shí)間后,液體的顏色逐漸變淺,但仍比加入HNO3前深,再滴加少許KSCN溶液,液體變?yōu)榧t色.
(6)配制相同體積的與(5)中放置一段時(shí)間后的液體顏色相近的FeCl3溶液,滴加與(5)中等量的KSCN溶液,溶液的紅色比(5)中明顯深許多.另取一只蘋(píng)果,灼燒成灰,加入稀HCl充分?jǐn)嚢韬,取所得液體,滴入KSCN溶液,液體變?yōu)榧t色.
完成下列問(wèn)題:
(1)假設(shè)3:可能由所含鐵元素和所含多酚被氧化共同形成;
(2)完成操作1所用儀器的名稱(chēng)是研缽,經(jīng)操作2后,所得蘋(píng)果汁仍很渾濁,所作的處理是重復(fù)過(guò)濾,測(cè)定鮮蘋(píng)果汁pH時(shí)所用的儀器或用品是pH計(jì);
(3)處理蘋(píng)果汁時(shí)所加的黑色顆?赡苁腔钚蕴浚
(4)實(shí)驗(yàn)(3)體現(xiàn)了H2O2的哪些性質(zhì)(要求寫(xiě)兩點(diǎn))強(qiáng)氧化性(或漂白性)、不穩(wěn)定性;
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(4)可推測(cè),蘋(píng)果中含有哪類(lèi)物質(zhì)多酚;實(shí)驗(yàn)中設(shè)置加入CCl4的目的是證明加入的Br2已經(jīng)足量;
(6)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(3)和實(shí)驗(yàn)(5),你能得出的結(jié)論是硝酸的氧化性強(qiáng)于過(guò)氧化氫;對(duì)比實(shí)驗(yàn)(5)和實(shí)驗(yàn)(6),說(shuō)明蘋(píng)果汁中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì);
(7)實(shí)驗(yàn)(5)中試管中出現(xiàn)紅棕色氣體的可能原因是(要求寫(xiě)兩點(diǎn))硝酸分解生成二氧化氮、稀硝酸被蘋(píng)果中還原性物質(zhì)還原為NO,NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;
(8)通過(guò)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為蘋(píng)果中的“鐵”以何種形式存在與有機(jī)物結(jié)合在一起.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.取120克錳礦(含MnO2).加足量的36.5%濃鹽酸400g,并加熱,如果其它成分不與濃鹽酸反應(yīng),也不考慮氯化氫的揮發(fā),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成19.04L氣體,求:
(1)軟錳礦的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)氧化的HC1的物質(zhì)的量
(3)在反應(yīng)后的溶液中,加入足量的AgNO3溶液,生成沉淀多少克.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知A元素的氣態(tài)氫化物與其最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)生成該元素的中間價(jià)態(tài)的物質(zhì);B元素與A元素位于同一周期,B元素氣態(tài)氫化物水溶液是一元酸,它的氫化物與其最高價(jià)氧化物的水化物的分子量之比是1:2.753;C元素與A元素形成C2A型離子化合物.C離子核外含有的電子數(shù)與OH-所含電子數(shù)相等.試問(wèn):
(1)A元素原子的電子式•$\underset{\stackrel{••}{S}}{••}$•,B元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,C元素離子電子式Na+
(2)用電子式表示A與C化合形成分子的過(guò)程:
(3)A元素的單質(zhì)氧化性比B元素單質(zhì)的氧化性弱,A元素的氫化物比B元素的氫化物對(duì)熱的穩(wěn)定性弱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案