下列說法正確的是（　�。�
A、單質(zhì)銫的熔點比單質(zhì)鋰的高
B、膠體的膠粒不能通過濾紙
C、元素N的氫化物的沸點比元素P的氫化物的沸點低
D、用鋅片做陽極，鐵片做陰極，電解氯化鋅溶液，鐵片表面出現(xiàn)一層鋅
考點：堿金屬的性質(zhì),膠體的重要性質(zhì),電解原理
專題：基本概念與基本理論,元素及其化合物
分析：A．離子半徑越大，金屬鍵越弱，單質(zhì)熔點越低；
B．膠體可以通過濾紙；
C．根據(jù)氨氣分子之間存在氫鍵分析解答；
D．電鍍時，鍍層金屬作陽極，電解液含有鍍層金屬陽離子，鍍件作陰極．
解答： 解：A．銫離子半徑大于鋰離子半徑，故Cs中金屬鍵減弱，其熔點比鋰低，故A錯誤；
B．膠體不能通過半透膜，但可以通過濾紙，故B錯誤；
C．氨氣分子之間存在氫鍵，故其沸點故PH3高，故C錯誤；
D．用鋅片做陽極，鐵片做陰極，電解氯化鋅溶液，構(gòu)成電鍍池，鋅離子在陰極放電，故鐵片表面出現(xiàn)一層鋅，故D正確，
故選D．
點評：本題比較綜合，涉及金屬晶體熔點比較、膠體性質(zhì)、氫鍵、電鍍池等，難度不大，注意理解同主族單質(zhì)熔沸點比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬，把A、B分別浸入稀硫酸中，產(chǎn)生氣泡都很慢；把C、D分別浸入水中都能產(chǎn)生氣泡；把A、B用導(dǎo)線連接同時放入裝有稀硫酸的燒杯中，A上有大量氣泡析出；把C浸入D的硝酸鹽溶液中，C的表面有D析出．這四種金屬的活動順序由強到弱為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機物D是一種合成抗高血壓藥的重要通用中間體，其合成路線如下：（已知A是一種芳香烴）

（1）A、C的結(jié)構(gòu)簡式分別是
 
、
 
．
（2）加熱條件下，C在足量NaOH水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）E是一種相對分子質(zhì)量比A小14的芳香酸．寫出滿足下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
②一定條件下可發(fā)生水解反應(yīng)
③分子的核磁共振氫譜中有四組峰]
（4）F是B在堿溶液中水解后再酸化的產(chǎn)物．F在一定條件下可聚合成高分子化合物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、裝置1可用于實驗室制取乙酸乙酯
B、用圖2裝置制取并收集干燥純凈的NH3
C、裝置3收集并測量Cu與濃硝酸反應(yīng)的氣體及體積
D、用途4裝置實驗室制備Fe（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H為三種不同的核素
②
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H互為同位素
③
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H互為同素異形體
④
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H同系物
⑤
 
1
1
H、
 
2
1
H、
 
3
1
H同分異構(gòu)體
⑥同位素的“同位”指核素的質(zhì)子數(shù)相同，在元素周期表中占相同的位置
⑦互為同位素的原子性質(zhì)相同．
A、①②⑥B、①②③⑥
C、①②⑥⑦D、①②③⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有NaOH、Na2CO3和Ba（OH）2三種無色溶液，選用下列一種試劑，一次即可鑒別的是（　�。�
A、CuCl2溶液
B、稀硫酸
C、FeCl3溶液
D、CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對于淀粉和纖維素[（C6H10O5）n]的敘述，正確的是（　　）
A、因為都是多糖，所以都具有甜味
B、兩者互為同分異構(gòu)體
C、兩者都能水解生成葡萄糖
D、兩者都是人類的營養(yǎng)食物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于羧酸類的是（　�。�
A、石炭酸B、苯甲酸
C、硬脂酸D、草酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月22日是第45個世界地球日．今年地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列行為不符合活動主題的是（　　）
A、開發(fā)太陽能、可燃冰等新能源，減少使用煤、石油等化石燃料
B、實現(xiàn)化石燃料清潔利用，就無需開發(fā)新能源
C、用農(nóng)作物收割后留下的秸稈制沼氣，代替就地焚燒，以減少污染
D、落實資源的“3R”發(fā)展觀，即：減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復(fù)使用（Reuse）、資源的循環(huán)再生（Recycle）

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同步練習(xí)冊答案