A. | 7種 | B. | 6種 | C. | 5種 | D. | 4種 |
分析 在其中加入金屬鋁,發(fā)生反應(yīng)并放出H2,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性,若為酸性,則不存在OH-、NO3-、CO32-,若呈堿性,則不存在Al3+、H+、NH4+、Fe3+,以此解答該題.
解答 解:溶液中加入金屬鋁,發(fā)生反應(yīng)并放出H2,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性,
若溶液為酸性,則不存在:OH-、NO3-、CO32-,陰離子只能為Cl-,陽離子可以為:Fe3+、H+、NH4+、Ba2+、Al3+,最多存在6種離子;
若呈堿性,則不存在Al3+、H+、NH4+、Fe3+,陽離子只能為Ba2+,則一定不存在CO32-,可存在的離子為:Ba2+、Cl-、OH-、NO3-,則最多只有4種,
根據(jù)分析可知,最多存6種離子,
故選B.
點評 本題考查離子共存問題,為高頻考點,題目難度中等,涉及離子反應(yīng)和種類的判斷,綜合側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握題目無色以及與鋁反應(yīng)生成氫氣的特點,特別注意硝酸不能生成氫氣.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 檢驗溴乙烷是否發(fā)生消去反應(yīng) | 溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱,將產(chǎn)物通入到Br2的CC14溶液中,觀察溶液是否褪色 |
B | 驗證電離H+的能力 HClO>HCO3- | 向NaHCO3溶液中加入新制氯水,觀察溶液中是否有氣泡冒出 |
C | 驗證H2O與NH3的配位能力強弱 | 向CuSO4溶液中逐滴加入過量NH3•H2O,觀察藍色溶液是否最終轉(zhuǎn)化為深藍色溶液 |
D | 檢驗Na2O2的強氧化性 | 向FeSO4溶液中加入少量Na2O2粉末,觀察是否有紅褐色沉淀生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的氣化、煤的液化和煤的干餾均屬于化學(xué)變化 | |
B. | 淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)均屬于高分子化合物 | |
C. | 棉花、羊毛和蠶絲都屬于天然高分子 | |
D. | 陶瓷、水泥和玻璃均屬于硅酸鹽材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二羥甲戊酸的分子式為C6H10O4 | |
B. | 能發(fā)生加成反應(yīng),不能發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
D. | 1mol該有機物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生33.6L H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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