下列鑒別物質(zhì)的方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用澄清石灰水鑒別CO2和SO2
B、用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別淀粉溶液和氫氧化鋁膠體
C、用焰色反應(yīng)鑒別KCl和NaNO3
D、用NaOH溶液鑒別FeCl3溶液和Fe（SO4）3溶液
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專題：
分析：A．二者均使石灰水變渾濁；
B．淀粉溶液和氫氧化鋁膠體，均為膠體分散系；
C．Na的焰色反應(yīng)為黃色，K的焰色反應(yīng)為紫色；
D．FeCl3溶液和Fe（SO4）3溶液中均含鐵離子，與NaOH均生成氫氧化鐵沉淀．
解答： 解：A．二者均使石灰水變渾濁，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B．淀粉溶液和氫氧化鋁膠體，均為膠體分散系，則均具有丁達(dá)爾效應(yīng)，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C．Na的焰色反應(yīng)為黃色，K的焰色反應(yīng)為紫色，則利用焰色反應(yīng)鑒別KCl和NaNO3，故C正確；
D．FeCl3溶液和Fe（SO4）3溶液中均含鐵離子，與NaOH均生成氫氧化鐵沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的鑒別區(qū)分，為高頻考點(diǎn)，明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)中的現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)，利用不同現(xiàn)象來(lái)區(qū)分，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種短周期元素，原子序數(shù)依次增大，三種元素原子序數(shù)和為35，A為地殼中含量最多的元素，且A、C同族，B+核外有10個(gè)電子，回答下列問(wèn)題：
（1）分別寫出A、B、C的化學(xué)符號(hào)：
A
 
 B
 
  C
 

（2）A、B、C三種元素之間形成多種化合物，其中屬于離子化合物的化學(xué)式分別為（寫兩種）：
 

（3）用電子式寫出化合物B2A的形成過(guò)程：
 

（4）銅和C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）寫出第4周期元素Cr原子的電子排布式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用含有鋁、鐵、銅的廢棄合金為主要原料制取硫酸鋁溶液、硝酸銅晶體和無(wú)水氯化鐵，其生產(chǎn)流程如圖所示．

已知：調(diào)節(jié)適當(dāng)PH范圍可使Fe3+沉淀完全而Cu2+不會(huì)沉淀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出向合金中加入KOH溶液后所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（2）在濾液A中直接加入硫酸后所得到的硫酸鋁溶液中除含少量硫酸外，還一定含有的雜質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)更合理的實(shí)驗(yàn)方案由濾液A制備純凈的硫酸鋁溶液，仿照上圖形式畫出制備流程圖（提示：在箭頭上下方標(biāo)出所用試劑和實(shí)驗(yàn)操作）
 
．
（3）寫出試劑X的名稱
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)操作I的順序依次為
 
（選填序號(hào)）．
A．蒸餾    B．蒸發(fā)濃縮  C．過(guò)濾    D．冷卻結(jié)晶
（5）要制得更純的Cu（NO3）2?6H2O晶體，必須進(jìn)行的操作是
 
（填操作名稱）．
（6）寫出濾渣E與W反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年1月28日日本島發(fā)生火山噴發(fā)，將滾熱的云狀火山氣體和火山灰噴向高空．火山氣體主要包括①水蒸氣②CO2③SO2④SO3⑤HCl，這些氣體對(duì)環(huán)境造成了極大的危害，對(duì)①～⑤中的相關(guān)氣體的敘述中不正確的是（　�。�
A、收集一定量的火山氣體通入足量BaCl2溶液中，只能生成BaSO4一種沉淀
B、②③④屬于酸性氧化物
C、⑤屬于強(qiáng)電解質(zhì)
D、①②③④屬于非電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，有a．鹽酸　b．硫酸　c．醋酸三種酸：
（1）當(dāng)三種酸物質(zhì)的量濃度相同時(shí)，c（H+）由大到小的順序是
 
（填序號(hào)，下同）
（2）同體積、同物質(zhì)的量濃度的三種酸，中和NaOH的能力由大到小的順序是
 

（3）若三者PH相同時(shí)，物質(zhì)的量濃度大到小的順序是
 

（4）當(dāng)三者PH相同且體積也相同時(shí)，分別放入足量的鋅，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積由大到小的順序是
 

（5）當(dāng)PH相同、體積相同時(shí)，同時(shí)加入形狀、密度、質(zhì)量完全相同的鋅，若產(chǎn)生相同體積的H2（相同狀況），則開始時(shí)反應(yīng)速率的大小關(guān)系為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回收鋅錳廢電池可生產(chǎn)硫酸鋅、碳酸錳等．原料錳粉主要成分為MnO2和碳，含少量鋅和鐵．焙燒反應(yīng)之一為：MnO2+C═MnO+CO↑．生產(chǎn)工業(yè)級(jí)碳酸錳流程如圖：
化學(xué)式開始沉
淀時(shí)的
pH值		沉淀完
全時(shí)的
pH值
Mn（OH）28.810.4
Fe（OH）27.69.6
Fe （OH）32.73.7
Zn（OH）26.47.8
回答下列問(wèn)題：
（1）第二步用稀H2SO4浸取時(shí)需加熱，其原因是：
 
．
（2）第三步加入過(guò)量酸化的H2O2溶液，其目的是
 
，離子方程式為
 
；然后將pH調(diào)到7.8-8.7（四種離子沉淀的pH范圍如右表），其目的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)裝置或操作與微粒的大小無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A、
過(guò)濾
B、
滲析
C、
萃取
D、
丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某市污水處理的工藝流程示意思圖：

（1）常用的混凝劑是
 

（2）加入熟石灰的目的是
 

（3）加入Na2S的作用是
 
，反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①維生素C又稱
 
酸．新鮮蔬菜富含維生素C，蔬菜生吃比熟吃時(shí)維生素C的損失小，原因是
 
．
②糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是
 
；請(qǐng)寫出葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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