利用物質(zhì)的分類(lèi)方法來(lái)學(xué)習(xí)與歸納物質(zhì)的性質(zhì)比較方便，下面的有關(guān)的說(shuō)法不正確的是(     )

A.在一定條件下，膠體粒子能發(fā)生聚沉，可以根據(jù)此性質(zhì)把膠體與溶液、懸濁液區(qū)別開(kāi)

B.硅酸鈉水溶液的試劑瓶用的是橡膠塞

C.用蒸餾水制得的降溫用的冰塊屬于純凈物

D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，氫氧化鐵可通過(guò)化合反應(yīng)得到

 

【答案】

A

【解析】區(qū)分膠體與溶液、懸濁液一般采用膠體的特有性質(zhì)用丁達(dá)爾效應(yīng)。B：硅酸鈉水溶液有粘性，故盛裝它的試劑瓶用的是橡膠塞；D：制取氫氧化鐵的化合反應(yīng)：4Fe(OH)2＋O2＋2H2O=4Fe(OH)3，選A

 

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（2011?煙臺(tái)模擬）下列說(shuō)法不正確的是（　　）

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下列說(shuō)法不正確的是

A.研究物質(zhì)的性質(zhì)，常用觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、比較等方法；研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，常利用模型、假說(shuō)等方法

B.丁達(dá)爾現(xiàn)象可用于區(qū)別溶液與膠體，云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象

C.單晶硅應(yīng)用廣泛，常用來(lái)制造光導(dǎo)纖維

D.三位美日科學(xué)家因分別研究“有機(jī)物合成過(guò)程中鈀催化交叉偶聯(lián)”而獲得2010年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用物質(zhì)的分類(lèi)方法來(lái)學(xué)習(xí)與歸納物質(zhì)的性質(zhì)比較方便，下面的有關(guān)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    在一定條件下，膠體粒子能發(fā)生聚沉，可以根據(jù)此性質(zhì)把膠體與溶液、懸濁液區(qū)別開(kāi)
  2. B.
    硅酸鈉水溶液的試劑瓶用的是橡膠塞
  3. C.
    用蒸餾水制得的降溫用的冰塊屬于純凈物
  4. D.
    根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，氫氧化鐵可通過(guò)化合反應(yīng)得到

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆福建省羅源縣第一中學(xué)高三第一次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

利用物質(zhì)的分類(lèi)方法來(lái)學(xué)習(xí)與歸納物質(zhì)的性質(zhì)比較方便，下面的有關(guān)的說(shuō)法不正確的是(     )

A．在一定條件下，膠體粒子能發(fā)生聚沉，可以根據(jù)此性質(zhì)把膠體與溶液、懸濁液區(qū)別開(kāi)
B．硅酸鈉水溶液的試劑瓶用的是橡膠塞
C．用蒸餾水制得的降溫用的冰塊屬于純凈物
D．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，氫氧化鐵可通過(guò)化合反應(yīng)得到

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