A. | C2H4和C2H6O2 | B. | C4H6和C3H8 | C. | C5H10O和C3H6O | D. | C3H6和C3H8O |
分析 有機物無論它們以何種物質(zhì)的量的比例混和,只要總物質(zhì)的量一定,則在完全燃燒時,消耗氧氣的量為一定值,設(shè)有機物通式為CxHyOz,則(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)相等,據(jù)此計算解答.
解答 解:A.C2H4的(x+$\frac{y}{4}$)=2+1=3,C2H6O2的(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=2+1.5-1=1.5,則物質(zhì)的量一定時,比例不同耗氧量不同,故A錯誤;
B.C4H6的(x+$\frac{y}{4}$)=4+1.5=5.5,C3H8的(x+$\frac{y}{4}$)=3+2=5,則物質(zhì)的量不同時消耗氧氣的量不同,故B錯誤;
C.C5H10O的(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=5+2-0.5=6.5,C3H6O的(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=3+1.5-0.5=4,物質(zhì)的量不同時耗氧量不同,故C錯誤;
D.C3H6的(x+$\frac{y}{4}$)=3+1.5=4.5,C3H8O的(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)=3+2-0.5=4.5,總物質(zhì)的量一定是耗氧量相等,故D正確;
故選D.
點評 本題考查有機物耗氧量的計算,題目難度不大,根據(jù)烴及烴的含氧衍生物的燃燒通式,得出(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)相等是解答本題的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Fe3+、Al3+、H+ | B. | Na+ | ||
C. | Na+、Fe3+ | D. | Na+、Fe2+、Al3+ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃H2SO4 | B. | NaOH | C. | Br2的CCl4溶液 | D. | 酸性KMnO4溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng) | |
B. | 途徑①是硫酸型酸雨的形成的重要途徑 | |
C. | 工業(yè)上可用途徑②先制取水煤氣,再合成甲醇等有機物 | |
D. | 把金屬鈉投入到硫酸銅溶液中,發(fā)生途徑③反應(yīng),反應(yīng)不生成銅單質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙炔是以乙炔為單體發(fā)生加聚反應(yīng)形成的高聚物 | |
B. | 聚乙炔的化學(xué)式為,其分子中所有碳原子不可能在同一直線上 | |
C. | 聚乙炔是一種碳原子之間以單雙鍵交替結(jié)合的鏈狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì) | |
D. | 1摩爾聚乙炔能與1摩爾Br2發(fā)生加成反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)隨著溫度升高而降低 | B. | 在35℃時,c(H+)>c(OH-) | ||
C. | 蒸餾水中通HCl,Kw增大 | D. | 溫度升高有利于水的電離 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3 H2SiO3 H3PO4 | B. | HNO3 H3PO4 H2SO4 | ||
C. | HI HBr HCl | D. | HClO HNO3 HClO4 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com