下列說法正確的是

A．△H ＜0 ，△S＞0的反應在溫度低時不能自發(fā)進行
B．在其他條件不變時，增大反應物的濃度，可以增大活化分子百分數(shù)
C．因為焓變和熵變都與反應的自發(fā)性有關，因此焓變或熵變均可以單獨作為反應自發(fā)性的判據(jù)
D．NH4HCO3(g)═NH3(g)+H2O(g)+CO2(g)△H = +185．57kJ/mol能自發(fā)進行，原因體系有自發(fā)地向混亂度增加的方向轉(zhuǎn)變的傾向

D

解析試題分析：A ΔH<0,ΔS<0即體系的焓減小，熵增大的反應能自發(fā)進行，錯誤。B．在其他條件不變時，增大反應物的濃度，單位體積內(nèi)的分子總數(shù)增加，單位體積內(nèi)的活化分子數(shù)增加，但活化分子百分數(shù)不變。錯誤。C．盡管焓變和熵變都與反應的自發(fā)性有關，但只根據(jù)焓變或熵變單獨作為反應自發(fā)性的判據(jù)有一定的局限性，應該用復合判據(jù)來判斷反應的自發(fā)性更科學、準確。錯誤。D盡管該反應是個吸熱反應，但由于體系有自發(fā)地向混亂度增加的方向轉(zhuǎn)變的傾向所以也可自發(fā)進行。正確
考點：考查判斷反應能否自發(fā)進行的判據(jù)問題的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

100 mL濃度為2 mol·L－1的鹽酸跟過量的鋅片反應，為加快反應速率，又不影響生成氫氣的總量，可采用的方法是

A．加入適量的6 mol·L－1的鹽酸B．加入數(shù)滴氯化銅溶液
C．加入適量蒸餾水D．加入適量的氯化鈉溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

在下列反應中：A2（g）＋B2（g）2AB（g）（正反應放熱），當其達到平衡時，在下圖的曲線中，符合勒夏特列原理的曲線是

A．①② B．③④ C．① D．①⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

在密閉容器中發(fā)生下列反應；aA(g)cC(g)+dD(g)，達到平衡后將氣體體積壓縮到原來的一半，當再次達到新平衡時，D的濃度為原來的1．8倍，下列說法正確的是
①平衡向正反應方向移動了   ②平衡向逆反應方向移動了
③A的轉(zhuǎn)化率增大           ④正、逆速率都增大

A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

合成氨工業(yè)對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的意義。對于密閉容器中的反應：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)  ΔH<0，673K，30MPa下n(NH3)和n(H2)隨時間變化的關系如下圖所示。下列敘述正確的是

A．點a的正反應速率比點b的小
B．點c處反應達到平衡
C．點d（時刻）和點e（時刻）處n()不一樣
D．其他條件不變，773K下反應至時刻，n(H2)比上圖
中d點的值大

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

將2.0molPCl3，和1.0molCl2充入體積不變的密閉容器中，在一定條件下發(fā)生下述反應：PCl3(g)+Cl2(g)PCl5(g)達到平衡時,PCl5為0.40mol，如果此時移走1.0molPCl3和0.50molCl2，在相同溫度下再達平衡時PCl5的物質(zhì)的量是

A．0.40molB．小于0.20molC．0.20molD．大于0.20mol，小于0.40mol

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列事實，不能用勒夏特列原理解釋的是

A．新制的氯水在光照下顏色變淺
B．H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
C．合成 NH3反應，為提高 NH3的產(chǎn)率，理論上應采取相對較低溫度的措施
D．實驗室用排飽和食鹽水而不用排水法收集氯氣

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法中有明顯錯誤的是

A．對有氣體參加的化學反應，增大壓強，體系體積減小，可使單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加，因而反應速率增大
B．活化分子之間發(fā)生的碰撞不一定為有效碰撞
C．升高溫度，一般可使活化分子的百分數(shù)增大，因而反應速率增大
D．加入適宜的催化劑，可使活化分子的百分數(shù)大大增加，從而成千上萬倍地增大化學反應的速率

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

常溫常壓下，注射器甲中裝有NO2氣體，注射器乙中裝有相同體積的空氣，注射器與U 形管連通，如圖所示，打開兩個止水夾，同時向外拉兩注射器的活塞，且拉動的距離相等，將會看到U形管中液面(不考慮此條件下NO2與水的反應)（  ）

A．a(chǎn)端上升，b端下降B．a(chǎn)端下降，b端上升
C．U形管中液面無變化D．無法判斷

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同步練習冊答案