(12分) 某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)討論:運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:

(一)制取氨氣

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式                       ;

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,還可以用濃氨水與      (填寫(xiě)一種試劑)快速制取少量氨氣;

(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為能否達(dá)到目的?       (填“能”或“否”),理由是        

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:

 

(1)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是      

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:                  。

 

【答案】

 

(一)(1) 2NH4Cl + Ca(OH)2  CaCl2+2NH3↑+2H2O ;

(2) NaOH固體或生石灰或堿石灰等

(3) 否 ,      氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大。

(二)(1)在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(2) 3CuO+2NH3   3Cu+N2+3H2O

 

【解析】

試題分析:(一)(1)實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的用品是氯化銨和消石灰。(2)濃氨水中加入一種吸水的固體便可以制備氨氣。(3)氨氣的特殊性為它極易溶于水,所以即使溶液中有氯化銨也不能抑制它溶于水。(二)

(1)由于最后是在檢驗(yàn)生成的水,所以在之前要將反應(yīng)物干燥。(2)氧化銅變紅,證明有銅單質(zhì)生成,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,證明有水生成,另外有一種不污染空氣的氣體,即為空氣的成分,根據(jù)元素守恒,推測(cè)為氮?dú)猓梢詫?xiě)出方程式。

考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法,實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法。

點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)驗(yàn)探究為背景,考查了實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法,涉及到了裝置改進(jìn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力的考查。屬于簡(jiǎn)單題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:
乙二酸(HOOC-COOH,可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱(chēng)草酸,易溶于水,屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強(qiáng)于碳酸,其熔點(diǎn)為101.5℃,在157℃升華.為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生.該反應(yīng)的離子方程式為
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
;
(2)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去;①說(shuō)明乙二酸具有
還原性
還原性
(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”);②請(qǐng)配平該反應(yīng)的離子方程式:
2
2
 MnO4-+
5
5
 H2C2O4+
6
6
 H+=
2
2
 Mn2++
10
10
 CO2↑+
8
8
H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出):

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍(lán),F(xiàn)中CuO粉末變紅.據(jù)此回答:
①上述裝置中,D的作用是
除去混合氣體中的CO2
除去混合氣體中的CO2

②乙二酸分解的化學(xué)方程式為
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2
;
(4)該小組同學(xué)將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是
反應(yīng)所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導(dǎo)致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
反應(yīng)所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導(dǎo)致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
(用文字簡(jiǎn)單表述),該溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)椋?!--BA-->
Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
(用離子符號(hào)表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?福建模擬)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可看成是一個(gè)S原子取代了Na2SO4中的一個(gè)O原子而形成.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組運(yùn)用類(lèi)比學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究Na2S2O3的化學(xué)性質(zhì).
【提出問(wèn)題】Na2S2O3是否與Na2SO4相似從而具備下列性質(zhì)呢?
猜想①:
與BaCl2溶液反應(yīng)有沉淀生成
與BaCl2溶液反應(yīng)有沉淀生成
;
猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應(yīng);
猜想③:無(wú)還原性,不能被氧化劑氧化.
【實(shí)驗(yàn)探究】基于上述猜想②、③,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 現(xiàn)象解釋?zhuān)ㄓ秒x子方程式表示)
A.
用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液,點(diǎn)滴到pH試紙的中央,將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液,點(diǎn)滴到pH試紙的中央,將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
溶液pH=8
猜想② 向pH=2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液 B.
有淡黃色沉淀和無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
有淡黃色沉淀和無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
S2O32-+2H+═S↓+S02↑+H2O
猜想③ 向新制氯水(pH<2)中滴加少量Na2S2O3溶液 氯水顏色變淺 C.
S2O32-+4C12+5H2O═2SO42-+8C1-+10H+
S2O32-+4C12+5H2O═2SO42-+8C1-+10H+
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Na2S2O3能與酸反應(yīng),具有還原性,與Na2SO4的化學(xué)性質(zhì)不相似.
【問(wèn)題討論】
(1)甲同學(xué)向“探究‘猜想③’”反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生,并據(jù)此認(rèn)為氯水可將Na2S2O3氧化.你認(rèn)為該方案是否正確并說(shuō)明理由
不正確,因氯水過(guò)量,氯水中同樣含有Cl-
不正確,因氯水過(guò)量,氯水中同樣含有Cl-

(2)請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明Na2S2O3被氯水氧化.該實(shí)驗(yàn)方案是
取少量反應(yīng)后的溶液.向其中滴入氯化鋇溶液,若觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明Na2S2O3能被氯水氧化
取少量反應(yīng)后的溶液.向其中滴入氯化鋇溶液,若觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明Na2S2O3能被氯水氧化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定放置己久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)方案一:稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱(chēng)取剩余固體質(zhì)量,計(jì)算.實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是
保證NaHCO3全部分解
保證NaHCO3全部分解

(2)方案二:按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).并回答以下問(wèn)題.
①實(shí)驗(yàn)前先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
.分液漏斗中應(yīng)該裝
硫酸
硫酸
(“鹽酸”或“硫酸”).
D裝置的作用是
防止空氣中水蒸氣、CO2進(jìn)入C管被吸收
防止空氣中水蒸氣、CO2進(jìn)入C管被吸收

②實(shí)驗(yàn)中除稱(chēng)量樣品質(zhì)量外,還需稱(chēng)
C
C
裝置前后質(zhì)量的變化.
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有誤差.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是
裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果有較大誤差
裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果有較大誤差

(3)方案三:稱(chēng)取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液.過(guò)濾洗滌,干燥沉淀,稱(chēng)量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過(guò)濾操作中,除了燒杯,漏斗外,還用到的玻璃儀器有
玻璃棒
玻璃棒

②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是
取少量上層清液,滴加少量BaCl2溶液,如無(wú)白色沉淀說(shuō)明沉淀完全
取少量上層清液,滴加少量BaCl2溶液,如無(wú)白色沉淀說(shuō)明沉淀完全

③已知稱(chēng)得樣品21.2g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50%
50%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新制氯水中含有多種粒子,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究其性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完成:
(1)HClO不穩(wěn)定,見(jiàn)光易分解生成HCl和O2,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有O2生成.
 

(2)氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色.對(duì)于使紅色布條褪色的物質(zhì),同學(xué)們的看法不一致,認(rèn)為氯水中存在的幾種粒子都有可能.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),得出正確結(jié)論.
提出問(wèn)題 收集資料 提出假設(shè) 驗(yàn)證假設(shè) 得出結(jié)論
氯水中何種物質(zhì)能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色 ①氯氣有強(qiáng)氧化性
②氯氣與冷水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸
③次氯酸有強(qiáng)氧化性
 

 

 

④H2O使布條褪色
實(shí)驗(yàn)①:把紅色干布條放入充滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中,布條不褪色
實(shí)驗(yàn)②:
 

實(shí)驗(yàn)③:
 

實(shí)驗(yàn)④:把紅色布條放在水里布條不褪色
 
(3)平衡常數(shù)表明了封閉體系的可逆反應(yīng)在給定的溫度下進(jìn)行的程度,對(duì)于同一個(gè)類(lèi)型的反應(yīng),平衡常數(shù)越大,表明反應(yīng)進(jìn)行的程度越大.
H2CO3?HCO3-+H+            Ka1(H2CO3)=4.45×10-7
HCO3-?CO32-+H+              Ka2(HCO3-)=5.61×10-11
HClO?H++ClO-                 Ka(HClO)=2.95×10-8
請(qǐng)依據(jù)以上電離平衡常數(shù),寫(xiě)出在下列條件下所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
①將少量的氯氣通入到過(guò)量的碳酸鈉溶液中;
 

②氯氣和碳酸鈉按照1:1的比例恰好反應(yīng);
 

③將過(guò)量的氯氣通入到少量的碳酸鈉溶液中.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類(lèi)比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?請(qǐng)你參與該小組的探究活動(dòng)并回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:
 

(2)有同學(xué)類(lèi)比排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
 
(填“能”或“否”)
(3)該小組某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性.
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該裝置上設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)若將改進(jìn)后的裝置中的A換成下圖中的X,能否順利完成實(shí)驗(yàn)?
 
(填“能”或“否”).小組中的某同學(xué)將A換成了下圖中的Y,結(jié)果無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,據(jù)此判斷氨氣與CuO發(fā)生了反應(yīng).你認(rèn)為他的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)?
 
(填“是”或“否”).原因是
 

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