下列敘述中正確的是（ ）
A．能使?jié)櫇竦牡矸跭I試紙變成藍色的物質一定是Cl2
B．用氯水、淀粉KI溶液比較Cl2與I2的氧化性強弱所需儀器是試管、膠頭滴管
C．將混有HCl的Cl2氣體通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl
D．已知火柴頭中有氧化劑KClO3，在“火柴頭中氯元素的檢驗”實驗中，摘下幾根未燃過的火柴頭，將其浸于水中，稍后取少量溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后，即可判斷氯元素的存在
科目：高中化學 來源： 題型：
利用如圖裝置，完成很多電化學實驗。下列有關此 裝置的敘述中，
正確的是 （ ）
A． 若X為鋅棒，Y為NaCl溶液，開關K置于M處，可減緩鐵的腐蝕，這種方法稱為犧牲陰極保護法
B． 若X為碳棒，Y為NaCl溶液，開關K置于N處，可減緩鐵的腐蝕，溶液中的陰離子向鐵電極移動
C． 若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關K置于M處，銅棒質量將增加，此時外電路中的電子向銅電極移動
D．若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關K置于N處，鐵棒質量將增加，溶液中銅離子濃度將減小
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科目：高中化學 來源： 題型：
對于反應2A(g)＋B(g) 
3C(g)＋4D(g)，下列表示該反應進行的最快的是：
A.v（A）＝0.5 mol·Ｌ－1·ｓ－1 B.v（B）＝0.3 mol·Ｌ－1·ｓ－1
C. v（C）＝0.8 mol·Ｌ－1·ｓ－1 D.v（D）＝1 mol·Ｌ－1·ｓ－1
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科目：高中化學 來源： 題型：
今有a．鹽酸 b．硫酸 c．醋酸三種酸，回答下列問題。（用酸的序號及“＞”“＜”“＝”填空）
（1）在同體積、同濃度的三種酸中，分別加入足量的鋅粒，在相同條件下產生H2的體積由大到小的順序是： ；
（2）在同體積、同pH的三種酸中，分別加入足量的鋅粒，在相同條件下產生H2的體積由大到小的順序是： ；
（3）物質的量濃度均為0.1 mol·L—1的三種酸溶液的pH由大到小的順序是： 。 如果取等體積的0.1 mol·L—1的三種酸溶液，用0.1 mol·L—1的NaOH溶液中和，當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的體積由大到小的順序是： 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列事實不能用于判斷元素金屬性強弱的是（ ）
A．1 mol金屬單質在反應中失去電子的多少
B．金屬單質之間發(fā)生的置換反應
C．金屬元素最高價氧化物對應的水化物的堿性強弱
D．金屬元素的單質與水或酸置換出氫氣的難易程度
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科目：高中化學 來源： 題型：
有Al、CuO、Fe2O3組成的混合物共10.0 g，放入500 mL某濃度的鹽酸溶液中，混合物完全溶解，當再加入250 mL 2.0 mol/L的NaOH溶液時，此時得到的沉淀恰好達到最大量，則上述鹽酸溶液的液度為（ ）
A．0.5 mol/L B．1.0 mol/L
C．2.0 mol/L D．3.0 mol/L
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科目：高中化學 來源： 題型：
甲、乙兩同學欲制取純凈的Fe(OH)2 ，根據右圖所示的裝置進行試驗。A管中是Fe和稀硫酸， B管中是NaOH溶液，回答下列問題。
（1）同學甲：先夾緊止水夾a，使A管開始反應，一段時間后在B管中觀察到的現象是：①液面上升，②
。
此時B中發(fā)生現象②的化學反應方程式是： 。
（2）同學乙：先打開止水夾a，使A管中物質反應一段時間后，再夾緊止水夾a。實驗中在B管中觀察到的現象主要是 。同學乙在開始階段進行的操作，主要的實驗目的是： 。
（3）你認為 （填甲或乙）同學的實驗可制取純凈的Fe(OH)2。
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科目：高中化學 來源： 題型：
下圖為一些物質之間的轉化關系，其中部分反應中反應物或生成物未列全。已知A、H、I、K均為家庭廚房中的常見物質，其中A是食品調味劑，H是消毒劑的有效成分，I、K可用作食品發(fā)泡劑。B是一種有機酸鹽，E、F、G均為氧化物，L是紅褐色沉淀。
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根據以上信息，回答下列問題：
⑴ B的組成元素為 ▲ 。
⑵ 鑒別等物質的量濃度的I、K稀溶液的實驗方法為 ▲ 。
⑶ G→J的離子方程式為 ▲ 。
⑷ M是含氧酸鹽，反應①中H、L、D的物質的量之比為3∶2∶4，則M的化學式為 ▲ 。
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