已知X()是合成某種手術(shù)用粘合劑的單體,X的合成路線如下:

已知:

②F中所有碳原子在一條直線上
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C中所含官能團的名稱是
 

(2)寫出下列化學反應方程式A+F→G:
 
.B與新制的Cu(OH)2懸濁液反應
 

(3)C→D、D→E的反應順序能否顛倒?
 
說明理由
 

(4)G→X的反應類型為
 
反應.
(5)F的同分異構(gòu)體中,屬于酯類且含有“-C≡C-”結(jié)構(gòu),除了CH3COOC≡CH、HCOOC≡CCH3外,還有的結(jié)構(gòu)簡式為
 
、
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:由G與HCN反應得到X(),可知G為CH3C≡CCOOCH2CH3,由F+A→G(CH3C≡CCOOCH2CH3),A在Cu作催化劑并加熱的條件下反應生成B,則A為CH3CH2OH,F(xiàn)為CH3C≡CCOOH,故B為CH3CHO,由C
Br2
CCl4
D
氧化
E轉(zhuǎn)化可知,E中含有-Br、-COOH,由E
KOH
C2H2OH/△
H+
CH3C≡COOH可知,E為CH3CHBrCHBrCOOH,D為CH3CHBrCHBrCHO,由信息中反應可知,醛中α-H活潑,兩分子醛發(fā)生加成反應,B乙醛先發(fā)生加成反應,再發(fā)生醇的消去反應生成C(CH3CH=CHCHO),據(jù)此進行解答.
解答: 解:由G與HCN反應得到X(),可知G為CH3C≡CCOOCH2CH3,由F+A→G(CH3C≡CCOOCH2CH3),A在Cu作催化劑并加熱的條件下反應生成B,則A為CH3CH2OH,F(xiàn)為CH3C≡CCOOH,故B為CH3CHO,由C
Br2
CCl4
D
氧化
E轉(zhuǎn)化可知,E中含有-Br、-COOH,由E
KOH
C2H2OH/△
H+
CH3C≡COOH可知,E為CH3CHBrCHBrCOOH,D為CH3CHBrCHBrCHO,由信息中反應可知,醛中α-H活潑,兩分子醛發(fā)生加成反應,B乙醛先發(fā)生加成反應,再發(fā)生醇的消去反應生成C(CH3CH=CHCHO),
(1)物質(zhì)C為CH3CH=CHCHO,所含官能團的名稱是:碳碳雙鍵、醛基,故答案為:碳碳雙鍵、醛基;
(2)A+F→G的化學反應方程式為:CH3CH2OH+CH3C≡CCOOH
濃硫酸
CH3C≡CCOOCH2CH3+H2O;
B與新制的Cu(OH)2懸濁液反應方程式為:CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:CH3CH2OH+CH3C≡CCOOH
濃硫酸
CH3C≡CCOOCH2CH3+H2O;CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O,
(3)C→D、D→E的反應順序不能顛倒,碳碳雙鍵會被氧化,故答案為:不能顛倒;若顛倒,碳碳雙鍵會被氧化;
(4)G→X為CH3C≡CCOOCH2CH3與HCN發(fā)生加成反應生成,故答案為:加成;
(5)CH3C≡CCOOH的同分異構(gòu)體中,屬于酯類且含有“-C≡C-”結(jié)構(gòu),除了CH3COOC≡CH、HCOOC≡CCH3外還有HCOOCH2C≡CH、CH≡CCOOCH3,
故答案為:HCOOCH2C≡CH、CH≡CCOOCH3
點評:本題考查有機推斷與合成,涉及烯、炔、酯、醇、醛、羧酸的轉(zhuǎn)化等,是對有機化合物知識的綜合考查,利用轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應條件及有機物結(jié)構(gòu)、以信息的形式等進行推理推斷,能較好的考查考生的閱讀、自學能力和思維能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組的同學用如圖裝置進行實驗,已知分液漏斗、小試管中均盛有水.請回答下列問題:
(1)檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(2)該小組的同學用銅箔包好一小塊金屬鈉,并將銅箔扎透很多小眼,置于錐形瓶中.打開分液漏斗的活塞滴水,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該過程涉及的反應為
 
(用化學方程式表示); 如果驗證生成的氣體,常用的方法是
 

(3)重新安裝好該套裝置后,該小組的同學又將適量過氧化鈉粉末置于錐形瓶中.打開分液漏斗的活塞滴加少量的水,觀察到的現(xiàn)象是
 
;該過程涉及的反應為(用化學方程式表示)
 
如果驗證生成的氣體,常用的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知下列熱化學方程式則反應2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)的焓變△H為(  )
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ?mol-1
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ?mol-1
(3)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H3=-285.8kJ?mol-1
A、488.3kJ?mol-1
B、-244.15kJ?mol-1
C、244.15kJ?mol-1
D、-488.3kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

運用相關(guān)原理,回答下列問題:
(1)已知:
①Fe(s)+
1
2
O2(g)═FeO(s)△H1=-272.0kJ?mol-1
②2Al(s)+
3
2
O2(g)═Al2O3(s)△H2=-1 675.7kJ?mol-1
Al和FeO發(fā)生鋁熱反應的熱化學方程式是
 
.某同學認為,鋁熱反應可用于工業(yè)煉鐵,你的判斷是
 
(填“能”或“不能”),你的理由是
 

(2)混合動力車目前一般使用鎳氫電池,該電池中鎳的化合物為正極,儲氫金屬(以M表示)為負極,堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液.鎳氫電池充放電原理示意如圖1,其總反應式為H2+2NiOOH
放電
充電
2Ni(OH)2.根據(jù)所給信息判斷,混合動力車上坡或加速時,乙電極周圍溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),該電極的電極反應式為
 

(3)Cu2O是一種半導體材料,可通過如圖2所示的電解裝置制取,電解總反應式為2Cu+H2O
 通電 
.
 
Cu2O+H2↑,陰極的電極反應式是
 
.用鎳氫電池作為電源進行電解,當電池中有1mol H2被消耗時,Cu2O的理論產(chǎn)量為
 
g.
(4)遠洋輪船的鋼鐵船體在海水中易發(fā)生電化學腐蝕中的
 
腐蝕.為防止這種腐蝕,通常把船體與浸在海水里的Zn塊相連,或與像鉛酸蓄電池這樣的直流電源的
 
(填“正”或“負”)極相連.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖裝置,試管中盛有水,氣球a中盛有干燥的Na2O2顆粒,U形管中注有淺紅色的水,將氣球用橡皮筋緊縛在試管口.實驗時將氣球中的Na2O2抖落到試管b的水中,將發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A、U形管內(nèi)紅色退去
B、試管內(nèi)溶液變紅
C、氣球a變癟
D、U形管水位d>c

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為探究BaSO4的溶解度,分別將足量BaSO4放入:①5mL水 ②20mL 0.5mol?L-1的Na2SO4溶液 ③40mL 0.2mol?L-1的Ba(OH)2溶液 ④40mL 0.1mol?L-1的H2SO4溶液中,溶解至飽和.以上各溶液中,c(Ba2+)的大小順序正確的是(  )
A、③>①>④>②
B、③>①>②>④
C、①>④>③>②
D、①>③>④>②

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科目:高中化學 來源: 題型:

與4.4g二氧化碳分子中所含有氧原子數(shù)目相等的H2SO4質(zhì)量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列正確的是(  )
A、將一定量氨氣通入0.1 mol?L-1 NH4Cl溶液中可能有:c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+
B、AgCl沉淀易轉(zhuǎn)化成AgI沉淀且Ksp(AgX)=c(Ag+)?c(X-),故Ksp(AgI)>K(AgCl)
C、F、Cl、Br、I的非金屬性逐漸減弱,HF、HCl、HBr、HI水溶液的酸性逐漸減弱
D、短周期元素形成離子后,最外層均達8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作、現(xiàn)象與所得結(jié)論一致的是( 。
 實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向盛有25mL沸水的燒杯中滴加5~6滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸溶液生成紅褐色沉淀制得Fe(OH)3膠體
B向兩支盛有KI3溶液的試管中,分別滴加淀粉溶液和AgNO3溶液,前者溶液變藍,
后者有黃色沉淀
KI3溶液中存在平衡:
I3-?I2+I-
C將溴乙烷和NaOH乙醇溶液混合加熱,產(chǎn)生氣體通入酸性KMnO4溶液酸性KMnO4溶液
褪色
產(chǎn)生了乙烯
D蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,再加入新制銀氨溶液,水浴加熱出現(xiàn)紅色沉淀蔗糖水解已水解
A、AB、BC、CD、D

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