實驗室從碘水中提取碘的主要操作，正確的是（　�。�
A、蒸餾B、過濾C、分液D、萃取
考點：分液和萃取
專題：
分析：根據(jù)萃取利用溶質在不同溶劑中溶解度不同，用一種溶劑把溶質從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來．
解答： 解：因碘單質易溶于有機溶劑，微溶于水，可通過萃取、分液方法分離，然后再蒸餾，主要操作是萃��；
故選D．
點評：本題考查萃取的應用，難度不大，注意掌握萃取的原理，明確常見物質的溶解性即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

150℃、101kPa時，由兩種烴組成的混合氣體0.5L在4.5LO2（足量）中完全燃燒，測得反應后氣體總體積小于5L，其中含CO2 0.8L．
（1）求此混合氣體中兩種烴的分子式
（2）求此混合氣體中兩種烴的體積比．
（3）求生成水蒸汽的體積．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有一瓶澄清溶液，其中可能含有K+，Mg2+，Na+，Ba2+，F(xiàn)e3+，Cl-，CO32-，SO42-等離子，取該溶液進行以下實驗
（1）用PH試紙檢驗溶液，呈強酸性，可以排除
 
存在
（2）另取部分溶液逐滴加入氫氧化鈉溶液，使溶液從酸性逐漸變成堿性，溶液均無沉淀生成，則可排除
 
的存在．
（3）取部分上述堿性溶液，加入少量碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成，可排除
 
的存在．
（4）根據(jù)以上實驗確定：該溶液中肯定存在的離子是
 
：可能存在的離子是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列防止金屬腐蝕的做法不可行的是（　�。�
A、在某些工具的機械轉動部位刷油漆以防銹
B、衣架和電線外面包上一層塑料層以防銹
C、在鋼材制造的大型船舶上裝上一定數(shù)量的鋅塊
D、自行車的鋼圈和車鈴上鍍上一層鉻，既耐腐蝕又美觀耐磨

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、分液時，先將分液漏斗中上層液體從上口倒出，再將下層液體從下口放出
B、蒸餾時，溫度計水銀球處于蒸餾燒瓶的支管口附近
C、使用容量瓶和分液漏斗前，要先檢查是否漏水后再洗滌干凈
D、稱量時，稱量物放在稱量紙上，置于托盤天平的左盤，砝碼放在稱量紙上置于托盤天平的右盤中

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科目：高中化學 來源： 題型：

1774年，瑞典化學家舍勒發(fā)現(xiàn)軟錳礦（主要成分是MnO2）和濃鹽酸混合加熱能制取氯氣：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O．現(xiàn)將34.8g含MnO2的質量分數(shù)為50%的軟錳礦石與足量10mol/L濃鹽酸完全反應（雜質不參加反應）．把反應后所得溶液稀釋成200mL．計算：
（1）生成的Cl2的體積（標準狀況）．
（2）參加反應的濃鹽酸的體積．
（3）稀釋后溶液中MnCl2的物質的量濃度．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于淀粉的認識中，不正確的是（　�。�
A、淀粉屬于糖類，有甜味
B、淀粉屬于高分子化合物
C、淀粉與碘水作用呈現(xiàn)藍色
D、淀粉在人體內能夠水解，生成葡萄糖，經腸壁吸收進入血液

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科目：高中化學 來源： 題型：

鐵是人體必需的微量元素，人體內缺乏鐵元素會引起缺鐵性貧血，需要補充鐵質，目前市售補鐵制品較多，為保護消費者的利益，質檢部門需對補鐵劑中鐵的含量進一步測定，測定步驟如下：
（1）將補鐵劑中的Fe2+用H2O2轉變成Fe3+，加入H2O2的目的是
 
，若不用H2O2，可以用
 
．
（2）根據(jù)你所學過的知識，寫出檢驗Fe3+的化學試劑和實驗現(xiàn)象：
 

（3）將Fe3+用氨水沉淀，試寫出發(fā)生的離子方程式
 
．
（4）過濾，將沉淀灼燒得紅褐色固體，稱量．試寫出發(fā)生的化學方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）氧化還原反應的本質是
 
．所含元素化合價升高的物質是
 
劑，發(fā)生
 
反應．
（2）對于氧化還原反應Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，在上述化學方程式中用單線橋標明電子轉移的方向和數(shù)目
 
．該反應的氧化產物是
 
（填元素符號或化學式）

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