【題目】(1)等質量的氧氣和臭氧(O3),它們的物質的量之比為__________,所含分子數(shù)之比為__________,所含原子數(shù)之比為__________。
(2)中和含0.2molHCl的稀鹽酸,需NaOH固體的質量為__________g。
(3)某氣態(tài)氧化物的化學式為RO2,標準狀況下1.28g該氧化物的體積為448mL,則該氧化物的摩爾質量為_____,R的相對原子質量為__________。
【答案】3:23:21:18.0g64g·mol-132
【解析】
(1)根據(jù)n=V/Vm=m/M=N/NA進行相關量的計算.
(2)根據(jù)氯化氫的物質的量及反應關系式計算出需要氫氧化鈉的質量;
(3)根據(jù)n=V/Vm、M=m/M計算出RO2的摩爾質量,然后結合化學式組成計算出R的相對原子質量;
(1)設質量都為mg,則有:
n(O2):n(O3)==3:2,N(O2):N(O3)=3NA:2NA=3:2,由于都由O原子組成,則質量相同時O原子個數(shù)相同,比值為1:1,
故答案為:3:2;3:2;1:1.
(2)中和含0.2mol HCl的稀鹽酸,根據(jù)反應的關系式:HCl~NaOH,需NaOH的質量為:40g·mol-1×0.2mol=8.0g,
故答案為:8.0;
(3)標準狀況下448mL 64g·mol-1氣體的物質的量為:0.448L/22.4L·mol-1=0.02mol,該氣體的摩爾質量為:1.28g/0.02mol=64g·mol-1;RO2的相對分子質量為64,則R的相對原子質量為:64-16×2=32,
故答案為:64g·mol-1;32;
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】《化學與生活》化學和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應用等密切相關。
(1)防治環(huán)境污染,營造安全的生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識。
①天然水中雜質較多,常需加入明礬、氯化鐵等作混凝劑進行處理,混凝劑溶于水后生成的膠體可以吸附水中的懸浮顆粒。請以氯化鐵為例,用離子方程式表示該凈水原理_________。
②垃圾處理要遵循無害化、減量化和________的原則。
③在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉化器,由于含鉛化合物會使____________,所以裝有催化轉化器的汽車必須使用無鉛汽油。
(2)保證食品、藥品安全,保持營養(yǎng)均衡,是人體健康的基礎。
①人體需要的營養(yǎng)素主要有糖類、油脂、蛋白質、________、維生素和水。在氫、氮、鐵、氯、鈣這幾種元素中,屬于人體生命活動必需的微量元素是________。
②抗酸藥物的種類很多,其有效成分一般都是碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等化學物質。某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、淀粉。寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:__________________________。
③如果不注意控制酸性食物的攝入,就會導致血液偏酸,甚至形成“________癥”,引起人體缺鈣、血液黏度增大等。
④漂白粉可用于生活用水的殺菌消毒,工業(yè)上利用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學反應方程式是____________________________。
(3)豐富多彩的材料為人類的生存和發(fā)展創(chuàng)造了完美的物質條件。
石英玻璃的主要成分為____________(填化學式)。有機玻璃受熱時會軟化,易于加工成型。有機玻璃是一種____________(選填“橡膠”或“纖維”或“塑料”)。有些塑料只是在制造過程中受熱時能變軟,可以塑制成一定的形狀,但加工成型后就不會受熱熔化,具有__________。橡膠是制造輪胎的重要原料,天然橡膠通過硫化處理,使它的分子轉化為__________結構,從而增大橡膠的強度。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,0.1mol/L的HA溶液中 =1010 , 0.01mol/L的BOH溶液pH=12.請回答下列問題:
(1)HA是________(填“強電解質”或“弱電解質”,下同),BOH是________。
(2)HA的電離方程式是________。其中由水電離出的c(H+)=________mol/L。
(3)在加水稀釋HA的過程中,隨著水量的增加而減小的是_______(填字母)。
A. B.
C.c(H+)與c(OH﹣)的乘積D.c(OH﹣)
(4)將等體積等物質的量濃度的HA溶液和BOH溶液混合后的溶液呈________性,請用離子方程式解釋其原因_______________________,混合溶液中各離子濃度由大到小的順序是_______________________。
(5)常溫下pH=12的BOH溶液100mL,加0.01mol/L NaHSO4使溶液的pH為11。(混合溶液體積變化忽略不計),應加 NaHSO4________mL。(保留到小數(shù)點后一位)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質。
圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于熱水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)制取氯氣時,在燒瓶中先加入一定量的二氧化錳固體,再通過__________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的____________(填寫試劑名稱)。寫出該反應的化學方程式并用雙線橋法標出電子轉移的方向和數(shù)目_________________________。
(2)為除去氯氣中混有的雜質氣體,可在①和②之間安裝盛有__________(選填字母編號)的凈化裝置。
a. 堿石灰 b. 飽和食鹽水 c. 濃硫酸 d. 飽和碳酸氫鈉溶液
(3)③中發(fā)生反應的化學方程式______________________________________。比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,可以初步得到的結論是:_____________________。
(4)反應完畢經冷卻后,②的試管中有大量晶體析出,圖中符合該晶體溶解度隨溫度變化規(guī)律的曲線是___________(選填字母);從②的試管中分離該晶體的操作是___________ (填寫實驗操作名稱)。
(5)實驗中可觀察到④的試管中溶液顏色會發(fā)生變化:最初溶液由紫色變?yōu)?_______,隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色,是因為發(fā)生了反應______________(寫化學方程式)。
(6)一定量的氫氣在過量氯氣中燃燒,所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液恰好完全吸收,測得溶液中含有NaClO的物質的量為0.0500mol。所得溶液中Cl-的物質的量為______mol。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】鉬(Mo)是一種過渡金屬元素,它具有強度高、熔點高、耐腐蝕等優(yōu)點,被廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電氣等領域。鉬酸鈉晶體(Na2MoO4·2H2O)是一種新型水處理劑。某化學興趣小組利用廢鉬催化劑(主要成分為MoS2,含少量Cu2S,F(xiàn)eS2)回收Mo并制備鉬酸鈉晶體,其主要流程圖如圖所示:
回答下列問題:
(1)可以提高焙燒效率的措施有____________________________________(填一條即可),MoS2中的鉬元素在空氣中焙燒,很容易被氧化成MoO3,若反應中生成0.1molMoO3,反應中轉移電子的數(shù)目為____________;
(2)往固體1中加碳酸鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式為______________________________;
(3)操作2為______________________________;
(4)制備鉬酸鈉晶體還可用通過向精制的MoS2中直接加入次氯酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液進行氧化的方法,若氧化過程中,還有硫酸鈉生成,則反應的離子方程式為______________;
(5)已知鉬酸鈉溶液中c(MoO42-)=0.40molL-1,由鉬酸鈉溶液制備鉬酸鈉晶體時,需加入Ba(OH)2固體以除去CO32-,當BaMoO4開始沉淀時,CO32-的濃度為__________________;[已知:Ksp(BaCO3)=2.6×10-9,Ksp(BaMoO4)=4.0×10-8,忽略溶液的體積變化]
(6)鋰和二硫化鉬形成的二次電池的總反應為:xLi+nMoS2Lix(MoS2)n[Lix(MoS2)n附著在電極上],則電池充電時陽極的電極反應式為__________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作所對應的現(xiàn)象以及結論都正確的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙打磨過的鋁箔,在酒精燈上加熱 | 鋁箔熔化并滴落 | 金屬鋁的熔點較低 |
B | 先向某溶液滴加H2O2,然后再滴加幾滴KSCN溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 該溶液中一定含有Fe2+ |
C | 在KI溶液中滴加少量氯水,再加入CCl4,充分振蕩 | 液體分層,下層溶液呈紫紅色 | 氯的非金屬性強于碘 |
D | 向1mL0.1mol/LMgCl2溶液中先滴1~2滴2mol/LNaOH溶液,再滴加2滴0.1mol/L FeCl3溶液,靜置 | 先有白色沉淀生成,后白色沉淀變?yōu)榧t褐色 | Ksp[Mg(OH)2]<Ksp[Fe(OH)3] |
A. A B. B C. C D. D
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