對(duì)混合物的分離與提純，除選擇好檢驗(yàn)試劑、了解化學(xué)原理之外，在實(shí)際操作中還應(yīng)注意什么問(wèn)題？請(qǐng)以課本中粗鹽提純?yōu)槔右苑治觯?/P>

答案：
解析：

以除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)如CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽為例：一般的加入順序是BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl．首先使完全沉淀；NaOH、Na2CO3過(guò)量，完全沉淀Mg2+、Ca2+；最后用HCl除去過(guò)量和OH－，當(dāng)溶液達(dá)到中性、微酸性時(shí)，則得到幾乎不含其他雜質(zhì)的NaCl溶液．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?金華模擬）最常見(jiàn)的塑化劑鄰苯二甲酸二丁酯可由鄰苯二甲酸酐與正丁醇在濃硫酸共熱下反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖（部分裝置省略）如下：

已知：正丁醇沸點(diǎn)118℃，純鄰苯二甲酸二丁酯是無(wú)色透明、具有芳香氣味的油狀液體，沸點(diǎn)340℃，溫度超過(guò)180℃時(shí)易發(fā)生分解．
實(shí)驗(yàn)操作流程如下：
①向三頸燒瓶?jī)?nèi)加入29.6g（0.2mol）鄰苯二甲酸酐、29.6g（0.4mol）正丁醇以及適量濃硫酸．按如圖所示安裝帶分水器的回流反應(yīng)裝置，并在分水器中預(yù)先加入水，使水面略低于分水器的支管口．
②打開(kāi)冷凝水，三頸燒瓶在石棉網(wǎng)上用小火加熱，升溫至105℃，持續(xù)攪拌反應(yīng)2小時(shí)．繼續(xù)升溫至140℃，攪拌、保溫至反應(yīng)結(jié)束．在反應(yīng)分過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)分水器下部的旋塞不斷分離出生成的水，注意保持分水器中水層液面原來(lái)的高度，使油層盡量回流到圓底燒瓶中．
③冷卻至室溫，將反應(yīng)混合物倒出．通過(guò)操作X，得到粗產(chǎn)品．
④粗產(chǎn)品用無(wú)水硫酸鎂處理至澄清→取清液（粗酯）→圓底燒瓶→減壓蒸餾．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）鄰苯二甲酸酐和正丁醇反應(yīng)時(shí)加入濃硫酸的作用是
催化劑
催化劑
．
（2）步驟②中不斷從分水器下部分離出生成水的目的是
保證反應(yīng)物能夠充分反應(yīng)，提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，加快反應(yīng)速率
保證反應(yīng)物能夠充分反應(yīng)，提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率，加快反應(yīng)速率
．
判斷反應(yīng)已結(jié)束的方法是
分水器中的水位高度保持基本不變時(shí)
分水器中的水位高度保持基本不變時(shí)
．
（3）反應(yīng)要控制在適當(dāng)?shù)臏囟�，溫度過(guò)高產(chǎn)率反而降低，其原因是
溫度過(guò)高，會(huì)有較多的正丁醇蒸出，使產(chǎn)率降低
溫度過(guò)高，會(huì)有較多的正丁醇蒸出，使產(chǎn)率降低
．
（4）操作X中，先用5%Na2CO3溶液洗滌混合物，分離獲得粗產(chǎn)品，…．該分離操作的主要儀器名稱(chēng)是
分液漏斗
分液漏斗
．純堿溶液濃度不宜過(guò)高，更不能使用氫氧化鈉溶液．若使用氫氧化鈉溶液，對(duì)產(chǎn)物有什么影響？
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）粗產(chǎn)品提純流程中采用減壓蒸餾的目的是
鄰苯二甲酸二甲酯沸點(diǎn)較高，高溫會(huì)造成其分解，減壓可使其沸點(diǎn)降低
鄰苯二甲酸二甲酯沸點(diǎn)較高，高溫會(huì)造成其分解，減壓可使其沸點(diǎn)降低
．
（6）用測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量的方法，可以檢驗(yàn)所得產(chǎn)物是否純凈．現(xiàn)代分析方法中測(cè)定有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量通常采用的是
質(zhì)譜儀
質(zhì)譜儀
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的是
①③④
①③④
 （填序號(hào)）．
①配制一定濃度的溶液時(shí)，俯視容量瓶的刻線(xiàn)，會(huì)使配制的濃度偏高
②向沸騰的NaOH稀溶液中滴加FeCl3飽和溶液，以制備Fe（OH）3膠體
③僅用蒸餾水可鑒別出蔗糖、硫酸銅、碳酸鈣三種粉末
④實(shí)驗(yàn)室配制氯化亞鐵溶液時(shí)，將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中，然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉
⑤測(cè)溶液大致的pH：用玻璃棒蘸取溶液滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室有一份混有少量碳酸鈣雜質(zhì)的碳酸鋇樣品．分離并提純碳酸鋇的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)根據(jù)要求填空[右圖為Ba（OH）2和Ca（OH）2的溶解度曲線(xiàn)]：
（1）高溫灼燒碳酸鋇和碳酸鈣的混合物，直至完全分解．所需儀器除三腳架、泥三角、酒精燈外，還需要的儀器有
坩堝鉗
坩堝鉗
、
酒精噴燈
酒精噴燈
、
玻璃棒
玻璃棒
；
（2）將灼燒后的固體混合物置于80℃的熱水中，制成氫氧化鋇的熱飽和溶液．為減少Ba（OH）2的損失并除去不溶物得到Ba（OH）2固體，寫(xiě)出所進(jìn)行的主要操作步驟的名稱(chēng)
趁熱過(guò)濾
趁熱過(guò)濾
、
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
、過(guò)濾；
（3）將（2）中得到的Ba（OH）2固體溶于水制成溶液再往其中滴入2滴酚酞，通入CO2，請(qǐng)簡(jiǎn)述Ba（OH）2恰好全部生成碳酸鋇沉淀的判斷方法
當(dāng)觀察到溶液紅色剛好消失，Ba（OH）2恰好全部生成碳酸鋇沉淀
當(dāng)觀察到溶液紅色剛好消失，Ba（OH）2恰好全部生成碳酸鋇沉淀
；     
（4）濾出碳酸鋇沉淀，經(jīng)
洗滌、干燥
洗滌、干燥
后即得到純凈的碳酸鋇．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鋁與飽和氯化銅溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：
（一）實(shí)驗(yàn)用品：純鋁片、飽和氯化銅溶液
（二）實(shí)驗(yàn)記錄：
1．將鋁片放入飽和氯化銅溶液中，反應(yīng)較快，浸在溶液中的鋁片表面迅速生成蓬松的紅色固體，同時(shí)在液面處的鋁片以及有液體飛濺到上部的鋁片表面有黑色物質(zhì)生成．2．有大量氣泡產(chǎn)生，在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡越來(lái)越快，將其收集并點(diǎn)燃發(fā)出爆鳴聲．3．有少量藍(lán)色懸濁液產(chǎn)生．
（三）背景資料：納米銅粉呈紫色至黑色
（四）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)參與并完成該實(shí)驗(yàn)的以下探究、拓展及應(yīng)用：
（1）在一段時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生越來(lái)越快的主要原因是：
 
（填寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）該實(shí)驗(yàn)中有少量藍(lán)色懸濁液和大量氣體生成的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
（3）該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后的混合液體進(jìn)行分離、提純，以得到純凈的AlCl3和CuCl2．實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你完成：
1）在①、②、③中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作均相同，其名稱(chēng)是
 
．
2）操作②中生成無(wú)色溶液的化學(xué)方程式為
 
．
3）以下是操作④、⑤制取無(wú)水AlCl3和CuCl2固體的部分裝置（鐵架臺(tái)、加熱裝置等已略去）
i．該裝置如下圖，裝置a由
 
、圓底燒瓶、雙孔塞和導(dǎo)管組成．
精英家教網(wǎng)
ii．無(wú)水AlCl3和CuCl2是在裝置c中制得的，但需在氯化氫存在的條件下進(jìn)行該操作，目的是
 
．
（4）請(qǐng)你選用中學(xué)化學(xué)中常用藥品（試劑），填寫(xiě)下表，完成該小組探究反應(yīng)過(guò)程中鋁表面的黑色物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案．（提示：該小組同學(xué)猜想可能是Cu或CuO或兩種混合物）
預(yù)設(shè)驗(yàn)證方法 猜想的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量覆蓋有黑色物質(zhì)的鋁片于試管中，
 
 
 黑色物質(zhì)含銅，可能是納米銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）在大試管中先加入3mL        ，然后一邊搖動(dòng)一邊慢慢地加入2 mL       和2 mL乙酸，混合均勻，然后加入幾粒碎瓷片。按上圖連好裝置，用酒精燈對(duì)大試管小心均勻加熱，當(dāng)觀察到明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。

（2）加入濃硫酸的目的是：                                               。

（3）加熱前，大試管中加入幾粒碎瓷片的作用是　　　　　　    　　　，飽和碳酸鈉溶液的作用是：                                                   。

（4）乙酸乙酯的密度比水         （填“大”或“小”），有             氣味。

（5）與書(shū)中采用的實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是：這位同學(xué)采用了球形干燥管代替了長(zhǎng)導(dǎo)管，并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中，在此處球形干燥管的作用有：

①                           ，②                              。

（6）有甲、乙、丙三位同學(xué)，分別將乙酸與乙醇反應(yīng)得到的酯（未用飽和Na2CO3溶液承接）提純，在未用指示劑的情況下，他們都是先加NaOH中和過(guò)量的酸，然后用蒸餾法將酯分離出來(lái)。但他們的結(jié)果卻不同：

①甲得到了不溶于水的中性酯；

②乙得到顯酸性的酯的混合物；

③丙得到大量水溶性物質(zhì)。

試分析產(chǎn)生上述各種現(xiàn)象的原因。

（7）下圖是某同學(xué)探究“分離乙酸乙酯、乙醇、乙酸混合物”實(shí)驗(yàn)操作步驟流程圖。

請(qǐng)?jiān)趫D中圓括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭�，在方括�?hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法，在方框內(nèi)填入所分離的有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案