A. | 2A(l)+B(l)=2C(g)△H1=-Q1 | B. | 2A(g)+B(g)=2C(g)△H2=-Q2 | ||
C. | 2A(g)+B(g)=2C(l)△H3=-Q3 | D. | 2A(l)+B(l)=2C(l)△H4=-Q4 |
分析 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量,為放熱反應(yīng),反應(yīng)熱符號(hào)為“-”,反應(yīng)物的總能量越高,生成物的總能量越低,反應(yīng)放出的熱量越多,反應(yīng)熱越小,結(jié)合物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行判斷,同一物質(zhì)的能量g>l>s.
解答 解:各反應(yīng)中對(duì)應(yīng)物質(zhì)的物質(zhì)的量相同,同一物質(zhì)的能量g>l>s,所以反應(yīng)物的總能量為:B=C>A=D,生成物的能量為:A=B>C=D,反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量越高,生成物的總能量越低,反應(yīng)放出的熱量越多,故A放出的熱量最少,反應(yīng)熱符號(hào)為“-”,反應(yīng)放出的熱量越小,Q數(shù)值最小,故A的Q數(shù)值最小,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)能量、物質(zhì)狀態(tài)與反應(yīng)熱的關(guān)系,難度不大,注意根據(jù)能量守恒理解物質(zhì)能量與反應(yīng)熱關(guān)系,注意反應(yīng)熱比較包含符號(hào)進(jìn)行比較.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.6gCH4中含有的電子數(shù) | |
B. | 100mL1mol/LH2SO4中含有H+的數(shù) | |
C. | 24gMg與足量稀鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù) | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCO氣體中含有的原子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2(g)=$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(I)△H>-241.8kJ•mol-1 | |
B. | H2的燃燒熱△H=-241.8 kJ.mol-1 | |
C. | H2(g)轉(zhuǎn)變成H2O(g)的化學(xué)反應(yīng)一定放出能量 | |
D. | CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的△H=-41.2kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計(jì)量數(shù):a+b>c | B. | 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了 | ||
C. | 物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率增加了 | D. | 物質(zhì)B的物質(zhì)的量增加了 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 63.47 | B. | 64.47 | C. | 63.57 | D. | 64.57 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和聚乙烯都能與水發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制溴苯時(shí)選用的試劑可以是溴水、苯和鐵屑 | |
C. | 配制銀氨溶液時(shí),將氨水逐滴加到 AgNO3溶液中,邊加邊振蕩,直至沉淀恰好完全消失 | |
D. | 銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)壁附有銀,可用稀硫酸清洗 |
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