常溫下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng):2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O       2Fe3++H2O2=2Fe2++O2↑+H+下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在H2O2分解過(guò)程中,F(xiàn)e2+和Fe3+的總量保持不變
B、H2O2的氧化性比Fe3+強(qiáng),其還原性比Fe2+
C、在H2O2分解過(guò)程中,溶液的pH逐漸下降
D、H2O2生產(chǎn)過(guò)程中加入少量Fe2+可以提高產(chǎn)率
考點(diǎn):鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變,過(guò)氧化氫
專題:元素及其化合物
分析:反應(yīng)2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O中,F(xiàn)e2+被H2O2氧化生成Fe3+,
反應(yīng)2Fe3++H2O2═2Fe2++O2↑+2H+中,F(xiàn)e3+被H2O2還原生成Fe2+,F(xiàn)e2+可為H2O2分解的催化劑,以此解答.
解答: 解:A.總反應(yīng)為2H2O2═2H2O+O2↑,F(xiàn)e2+為H2O2分解的催化劑,F(xiàn)e2+和Fe3+的總量保持不變,故A正確;
B.反應(yīng)2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O中,F(xiàn)e2+被H2O2氧化生成Fe3+,故H2O2的氧化性比Fe3+強(qiáng);反應(yīng)2Fe3++H2O2═2Fe2++O2↑+2H+中,F(xiàn)e3+被H2O2還原生成Fe2+,故H2O2的還原性比Fe2+強(qiáng),故B錯(cuò)誤;
C.總反應(yīng)為2H2O2═2H2O+O2↑,溶液的pH基本不變,故C錯(cuò)誤;
D.Fe2+為H2O2分解的催化劑,可導(dǎo)致H2O2分解,所以H2O2生產(chǎn)過(guò)程要嚴(yán)格避免混入Fe2+,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)的探究,題目難度中等,注意從化合價(jià)的角度分析氧化還原反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿和硫酸都是重要的化工原料,用途非常廣泛.

(1)利用氨堿法得到的碳酸氫鈉經(jīng)煅燒生成純堿.工藝流程如圖1所示:圖中的中間產(chǎn)物C是
 
,D是
 
(寫化學(xué)式);裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)火山噴發(fā)所產(chǎn)生的硫磺可用于生產(chǎn)重要的化工原料硫酸.甲企業(yè)用接觸法生產(chǎn)硫酸采用的主要原料是硫磺和空氣.工藝流程如圖2所示:為了充分利用反應(yīng)放出的熱最,接觸室中應(yīng)安裝
 
(填設(shè)備名稱).吸收塔中填充許多瓷管,其作用是
 
.為使硫磺充分燃燒,經(jīng)流量計(jì)1通入燃燒室的氧氣過(guò)量50%.為提高SO2的轉(zhuǎn)化率,經(jīng)流量計(jì)2的氧氣量為接觸室中SO2完全氧化時(shí)理論需氧量的2.5倍,則生產(chǎn)過(guò)程中流經(jīng)流量計(jì)1和流量計(jì)2的空氣體積比應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng). 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”.請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題.

(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式
 
;
(2)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,其作用是
 

(3)試管中收集氣體是
 
,如果要在A處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)該氣體進(jìn)行
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年10月,兩位美國(guó)科學(xué)家和一位以色列科學(xué)家因“對(duì)核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).核糖體被譽(yù)為生命化學(xué)工廠中的工程師,其組成中含有核糖.下面是有關(guān)核糖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:
已知:
①核糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為


試回答下列問(wèn)題:
(1)核糖中含氧官能團(tuán)的名稱為
 
;
(2)1mol核糖最多與
 
mol乙酸反應(yīng)生成酯;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
;其反應(yīng)類型是
 

(4)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(5)寫出B和足量Ag(NH32OH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(6)某有機(jī)物是C的同系物,其相對(duì)分子質(zhì)量為88.其同分異構(gòu)體滿足①能發(fā)生水解反應(yīng);②發(fā)生水解反應(yīng)后的產(chǎn)物之一能與NaOH溶液反應(yīng).則此同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(寫4種):
 
 
、
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用于氣體制備、干燥(或除雜質(zhì))、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去,各裝置可重復(fù)使用也可不用).請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.

(1)為驗(yàn)證氯氣不能使干燥的紅布條褪色,置紅布條于B中,按A→C→B→D連接實(shí)驗(yàn)裝置.A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體,則分液漏斗中的液體是
 
;C的作用是
 
.D中試劑是
 
.已知高錳酸鉀反應(yīng)生成+2價(jià)的錳離子,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用A-D-B-E組合進(jìn)行探究氨氣與氧化銅的反應(yīng),則分液漏斗中應(yīng)加入的試劑是
 
,B 中現(xiàn)象是
 
.E裝置的作用
 

(3)為了進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn),若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開(kāi)分液漏斗的活塞,產(chǎn)生的氣體通過(guò)紅熱的鉑粉,各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)
 
 
 
→D;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在有Cl-和Br-共同存在的溶液中,只要滴入AgNO3溶液,就一定先有AgBr沉淀生成.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式不正確的是(  )
A、敞開(kāi)體系,向FeCl2溶液滴加NaOH:4Fe2++8OH-+O2+2H2O=4Fe(OH)3
B、酸性 FeSO4 溶液中加 H2O2:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
C、硫代硫酸鈉溶液中加入稀硫酸:2H++S2O3-=S↓+SO2↑+H2O
D、將氧氣通入酸性碘化鉀溶液中:2I-+O2+4H+=I2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中,不正確的是( 。
A、判斷皂化反應(yīng)是否完全,可取反應(yīng)后的混合液滴入熱水中
B、減壓過(guò)濾不宜過(guò)濾膠狀沉淀或顆粒太小的沉淀
C、制備硫酸亞鐵銨晶體,需加熱至大量晶體析出并剩余少量液體即停止加熱
D、易燃試劑與強(qiáng)氧化性試劑需分開(kāi)放置,并遠(yuǎn)離火源;金屬著火時(shí)可用細(xì)沙覆蓋滅火

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置做噴泉實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)條件下的氣體摩爾體積為a L/mol,且不考慮
2NO2?N2O4.最終液體充滿了燒瓶,則燒瓶?jī)?nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度約是( 。
A、
1
a
mol/L
B、
3
4a
mol/L
C、
4
5a
mol/L
D、無(wú)法計(jì)算

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