A、電解過(guò)程中,銅電極上有H2產(chǎn)生 | ||||
B、電解一定時(shí)間后,石墨電極上有H2析出 | ||||
C、整個(gè)電解過(guò)程中,H+的濃度不斷增大 | ||||
D、電解初期,主反應(yīng)方程式為:Cu+H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、46 g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA |
B、常溫下,Cu-Zn原電池中,正極產(chǎn)生1.12 L H2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)應(yīng)小于0.1NA |
C、12 g金剛石中含有的共價(jià)鍵數(shù)為2NA |
D、2.1 g DTO中所含中子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、溫度不變時(shí),增大反應(yīng)物濃度可能增大活化分子的分子數(shù) |
B、其他條件不變時(shí),升高溫度能使分子獲得更高的能量,活化分子百分?jǐn)?shù)提高 |
C、其他條件不變時(shí),對(duì)于有氣體參與和生成的反應(yīng)而言,縮小體積增大體系的壓強(qiáng)能增大單位體積內(nèi)的活化分子百分?jǐn)?shù) |
D、其他條件不變時(shí),加人正催化劑能提高反應(yīng)體系中含有的活化分子百分?jǐn)?shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(NH3?H2O) |
c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、放熱反應(yīng) |
B、吸熱反應(yīng) |
C、可能是放熱反應(yīng),也可能是吸熱反應(yīng) |
D、無(wú)法判斷反應(yīng)類(lèi)型 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) |
B、不論放熱還是吸熱反應(yīng)主要是由反應(yīng)物、生成物所具有的總能量相對(duì)大小決定 |
C、鍍層破損后,白鐵(鍍鋅鐵)比馬口鐵(鍍錫鐵)更易腐蝕 |
D、植物通過(guò)光合作用將CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成熱能的過(guò)程 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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