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為證明有關物質的性質,某學生設計了如圖所示的裝置.當打開活塞C,使液體A與隔板H上的固體B相遇時,即有氣體產生,并發(fā)現D中蠟燭熄滅;關閉C 打開E時,則看到G中蠟燭燃得更亮,且F中盛放固體為淡黃色.
(1)請判斷各儀器中盛放的物質的化學式:
A
 
; B
 
;F
 

(2)用化學反應方程式表示上述有關反應(不包括蠟燭的燃燒):
 
,
 
,
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:當打開活塞C,使液體A與隔板上的固體B相遇時,即有氣體產生,并發(fā)現D中的蠟燭慢慢熄滅,說明該氣體不支持燃燒,且密度大于空氣;關閉C 打開E時,看到G中蠟燭燃燒得更旺,說明進入G中的氣體是氧氣,A和B反應時,反應物的狀態(tài)是固體和液體混合且不需要加熱,F中淡黃色固體是Na2O2,二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣,B為不溶性碳酸鹽,一般選用CaCO3,A為HCl,通入D中的氣體是CO2,結合物質的性質分析解答.
解答: 解:當打開活塞C,使液體A與隔板上的固體B相遇時,即有氣體產生,并發(fā)現D中的蠟燭慢慢熄滅,說明該氣體不支持燃燒,且密度大于空氣;關閉C 打開E時,看到G中蠟燭燃燒得更旺,說明進入G中的氣體是氧氣,A和B反應時,反應物的狀態(tài)是固體和液體混合且不需要加熱,F中淡黃色固體是Na2O2,二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣,B為不溶性碳酸鹽,一般選用CaCO3,A為HCl,通入D中的氣體是CO2,
(1)通過以上分析知,A是HCl,B是CaCO3,F是Na2O2,
故答案為:HCl;CaCO3;Na2O2
(2)試管中鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,
F中二氧化碳和過氧化鈉反應生成碳酸鈉、氧氣,反應方程式為:2Na2 O2 +2CO2 =2Na2 CO3 +O2 ,
F中水和過氧化鈉反應生成氫氧化鈉和氫氣,反應方程式為:2Na2 O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑,
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;2Na2 O2 +2CO2 =2Na2 CO3 +O2 ;2Na2 O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑.
點評:本題以化學實驗設計為載體,考查了無機物的推斷,根據G和D中蠟燭燃燒狀況確定氣體的性質結合F進行解答,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

若某電能與化學能的轉化裝置(電解池或原電池)中發(fā)生的總反應的離子方程式是Cu+2H+═Cu2++H2↑,則下列關于該裝置的有關說法中正確的是( 。
A、該裝置可能是原電池,可用Cu、C作電極,電解質溶液是鹽酸
B、該裝置可能是原電池,電解質溶液為硝酸
C、該裝置只能是電解池,金屬銅為該電解池的陽極,K2SO4為電解質溶液
D、該裝置只能是電解池,金屬銅為該電解池的陽極,稀H2SO4為電解質溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校高三同學高考前重做以下兩個課本實驗,請你回答實驗過程中的相關問題:
(1)鋁熱反應實驗:取磁性氧化鐵粉按課本中的實驗裝置(如圖)進行鋁熱反應,將反應后所得“鐵塊”溶于鹽酸,向反應后的溶液中滴加KSCN溶液,發(fā)現溶液變血紅色.
①出現這種現象的原因,除了因“鐵塊”中可能混有沒反應完的磁性氧化鐵外,還有一種可能原因是
 

②若要證明反應所得“鐵塊”中含有金屬鋁,可用
 
(填化學式)溶液,所發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)化學反應速率影響因素的探究實驗:
KI在經酸化的溶液中被空氣氧化的反應式為:4H++4I-+O2═2I2+2H2O.該反應的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應來觀測該反應的速率.已知,淀粉與碘的顯色反應在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深.
實驗小組擬用0.8mol?L-1 KI溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應速率的影響,他們做了A-C三組實驗,部分實驗數據如下表:
編號溫度/℃H2SO4體積/mLKI溶液體積/mLH2O體積/mL淀粉溶液
/mL
出現藍色時間/s
A39105515
BTB10551沒出現藍色
C51055139
Dt
①為確保A組實驗在39℃下進行,應采用的控溫操作方法是
 

②A-C三組實驗時,都加入了5mL水,其目的是
 

③B組實驗中“沒出現藍色”,原因是
 

④請你為小組設計D組實驗方案(在表格空白處填入你設計的5個數據),以幫助小組完成探究目標.
⑤按你設計的實驗數據,請你預測一個t值,并寫出與你預測相對應的探究實驗結論
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下有濃度均為0.5mol/L的四種溶液:①Na2CO3 ②NaHCO3 ③HCl ④NH3?H2O
(1)上述溶液中,可發(fā)生水解的是
 
(填序號,下同).
(2)上述溶液中,既能與氫氧化鈉反應,又能和硫酸反應的溶液中離子濃度大到小的順序為
 

(3)向溶液④中加入少量氯化銨固體,此時
c(NH4+)
c(OH-)
的值
 
(填增大、減小、不變).
(4)若將③和④的溶液混合后溶液恰好呈中性,則混合前③的體積
 
④的體積(填大于、小于、等于),此時溶液中離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校高一化學研究性學習小組對日常生活中的氯氣用途進行了調查,了解到氯氣可廣泛地應用于衣物的漂白、水體的殺菌和消毒等.
(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因為能與水作用形成具有
 
性的次氯酸,相關反應的離子方程式為
 
;
(2)在調查某室外游泳池夏季池水消毒情況時,小組成員了解到,該游泳池每周一上午8:00換水,然后通入氯氣消毒,通常游泳池水的含氯量控制在0.5mg/L至1.0mg/L之間時,效果最好.圖是該小組測定的每天19:00時泳池中水的氯含量,哪幾天使用泳池不安全
 


(3)你認為哪幾天的天氣炎熱、陽光強烈
 
,說出一種理由是
 
;
(4)在對泳池水中通入氯氣消毒時,當發(fā)生氯氣泄漏時,應立即關閉氯氣罐,還應采取下列自救方法
 
.(選填序號)
A、用濕潤的毛巾捂住口鼻跑向低處
B、用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處
C、用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處
D、用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風跑至安全處
(5)小型泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水,試舉出使用漂白液而非氯氣的一項理由
 

(6)請再寫出你能知道的能用于飲用水消毒的消毒劑(至少寫三種,否則不得分)
 

請在你書寫的藥品中選擇一種你認為最好的帶上飛機,并說明它的原因.選擇
 
原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物A~I之間的轉化關系如圖所示:

已知:
①A與D、B與E、I與F互為同分異構體
②將新制Cu(OH)2懸濁液分別加入到有機物I、F中,加熱,I無明顯現象,F反應并生成磚紅色物質
③C的實驗式與乙炔相同,且相對分子質量為104
④E的一種同分異構體與FeCl3能發(fā)生顯色反應
根據以上信息,回答下列問題:
(1)H、F中含有的含氧官能團名稱分別為
 
、
 

(2)反應①~⑨中屬于消去反應的是
 

(3)I的結構簡式為
 

(4)寫出H在酸性條件下水解的化學方程式
 

(5)寫出F與銀氨溶液反應的化學方程式
 

(6)符合以下條件的G的同分異構體有
 
種;其中苯環(huán)上只有2種一元取代物的結構簡式為
 

①屬于芳香族化合物
②能與NaOH溶液反應
③能發(fā)生銀鏡反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置,在盛有水的燒杯中,等質量的鐵圈和銀圈的連接在一起,吊著一根絕緣的細絲,使之平衡.小心地從燒杯中央滴入CuSO4溶液.試回答下列問題:(相對原子質量:Fe-56,Cu-64)
(1)片刻后觀察到的現象是(指金屬圈)
 
,原因是
 

(2)上述反應結束后,將兩個金屬圈取出,分別稱重,兩金屬圈質量差為1.2克.再向溶液中滴加足量氯水,則發(fā)生反應的化學方程式為
 
,其中被氧化的元素是
 
,充分反應后轉移電子總數為
 

(3)上述2反應結束后所得溶液體積為100mL,則反應后所得溶液中各溶質的物質的量濃度分別是(要求分別指出溶質)
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu組成原電池,請回答:負極為
 
;正極電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關物質的分類或歸類正確的是( 。
①混合物:冰醋酸、水玻璃、水銀     ②化合物:CaCl2、燒堿、聚乙烯
③電解質:明礬、膽礬、硫酸鋇       ④同素異形體:C60、金剛石、石墨
⑤同位素:1H、2H、3H.
A、①③④B、③④⑤
C、②③④D、②④⑤

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