19．（1）H2O分子內(nèi)的O-H鍵、分子間的范德華力和氫鍵從強到弱依次為O-H鍵、氫鍵、范德華力．
（2）的沸點比高，原因形成分子內(nèi)氫鍵，而形成分子間氫鍵，分子間氫鍵使分子間作用力增大．
（3）H+可與H2O形成H3O+，H3O+中O子采用sp3雜化．

分析 （1）化學(xué)鍵的鍵能大于氫鍵的鍵能，氫鍵的鍵能大于分子間作用力；
（2）氫鍵對物質(zhì)的物理性質(zhì)產(chǎn)生影響，分子間氫鍵使物質(zhì)的沸點升高，分子內(nèi)氫鍵使物質(zhì)的沸點降低；
（3）先確定VSEPR模型，然后在確定中心原子的雜化軌道類型．

解答 解：（1）共價鍵的鍵能大于氫鍵的作用力，氫鍵的作用力還大于范德華力，故H2O分子內(nèi)的O-H鍵、分子間的范德華力和氫鍵從強到弱依次為O-H鍵、氫鍵、分子間的范德華力，
故答案為：O-H鍵、氫鍵、范德華力；
（2）含分子間氫鍵的物質(zhì)的沸點大于分子內(nèi)氫鍵物質(zhì)的沸點，因此原因是前者易形成分子間氫鍵，后者易形成分子內(nèi)氫鍵，
故答案為：形成分子內(nèi)氫鍵，而形成分子間氫鍵，分子間氫鍵使分子間作用力增大；
（3）H3O+價層電子對模型為四面體，氧原子采取sp3雜化．故答案為：sp3．

點評 本題把物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與有機化合物的性質(zhì)融合成一體，考查學(xué)生對元素推理、原子軌道雜化類型、分子空間結(jié)構(gòu)、氫鍵等知識的掌握和應(yīng)用能力．本題基礎(chǔ)性較強，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．可以用分液漏斗分離的一組化合物是（　�。�
A．硝基苯和水B．苯和溴苯C．酒精和水D．溴和四氯化碳

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）除去混入NaHCO3溶液中Na2CO3的試劑是足量二氧化碳，離子方程式為CO32-+CO2+H2O=2HCO3-．
（2）除去Na2CO3粉末中混入的NaHCO3雜質(zhì)用加熱方法，化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（3）NaHCO3溶液與少量澄清石灰水反應(yīng)的離子方程式2HCO3-+20H-+Ca2+═CaCO3↓+2H2O+CO32-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）3.01×1022個OH-的物質(zhì)的量為0.05 mol，含有質(zhì)子的物質(zhì)的量為0.45 mol，這些OH-與0.05mol NH3的質(zhì)量相同．
（2）20.4g Al2X3中含有0.4mol Al3+，則Al2X3的摩爾質(zhì)量是102g/mol，X的相對原子質(zhì)量是16．
（3）小明同學(xué)左手手中有一瓶溶液體積為1L的氯化鈣溶液，右手手中有一瓶體積為33.6L氯化氫氣體．已知氯化鈣溶液中含有80克的Ca2+，則這瓶溶液中氯離子的濃度為4mol/L；若右手手中的氣體處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下，則氯化氫的質(zhì)量為54.75g；現(xiàn)小明在一定條件下將右手手中的氯化氫氣體（標(biāo)況下）完全溶解到氯化鈣溶液中，則溶解氣體后溶液中的氯離子濃度為5.5mol/L（假設(shè)氣體溶解前后溶液體積不變）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．X、Y、Z、W四種化合物均由短周期元素組成．其中X含有四種元素，X、Y、Z的焰色反應(yīng)均為黃色，W為無色無味氣體．這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去）．
請回答：
（1）W的電子式是．
（2）X與Y在溶液中反應(yīng)的離子方程式是HCO3-+OH-=CO32-+H2O．
（3）X含有的四種元素之間（二種、三種或四種）可組成多種化合物，選用其中某些化合物，利用圖2裝置（夾持固定裝置已略去）進(jìn)行實驗，裝置Ⅲ中產(chǎn)生白色沉淀，裝置Ⅴ中可收集到一種無色氣體．

①裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O或2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O，
裝置Ⅱ中物質(zhì)的化學(xué)式是Na2O2．
②用X含有的四種元素中的兩種組成的某化合物，在催化劑存在下制備并收集純凈干燥的裝置Ⅴ中氣體，該化合物的化學(xué)式是H2O2，所需儀器裝置是Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ．
（從上圖選擇必要裝置，填寫編號）
（4）向Y溶液中通入氯氣，可制得某種生產(chǎn)和生活中常用的漂白、消毒的物質(zhì)，該反應(yīng)的離子方程式是C12+2OH-=ClO-+Cl-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．配制480mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液，試回答下列問題：
（1）選擇儀器：完成本實驗所必需的儀器有：托盤天平（精確到0.1g）、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500 mL容量瓶等．
（2）計算：需要NaOH固體的質(zhì)量為10.0 g．
（3）稱量：①稱量過程中NaOH固體應(yīng)放于小燒杯中并放在天平的左盤（填“左盤”或“右盤”）．
②某學(xué)生先用托盤天平稱量一個小燒杯的質(zhì)量，稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置，說明此時左邊質(zhì)量小于（填“大于”或“小于”）右邊．假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為32.6 g（填“32.6g”或“32.61g”），請用“↓”表示在托盤上放上砝碼，“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過程，并在下圖中標(biāo)尺上畫出游碼的位置（畫“△”表示）．
砝碼質(zhì)量/g502020105
稱量（取用砝碼過程）
標(biāo)尺：

（4）溶解、冷卻，該步實驗中需要使用玻璃棒，作用是攪拌加速溶解．
（5）轉(zhuǎn)移、洗滌．在轉(zhuǎn)移時應(yīng)使用玻璃棒引流，洗滌燒杯2次～3次是為了保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中．
（6）定容、搖勻．定容的操作是向容量瓶中加入蒸餾水至距刻度線1 cm～2 cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液體的凹液面最低處和刻度線相切．
（7）某學(xué)生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol•L-1，原因可能是A、C（填字母）．
A．使用濾紙稱量氫氧化鈉固體        
B．容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C．溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知某“84消毒液”瓶體部分標(biāo)簽如圖所示，該“84消毒液”通常稀釋100倍（體積之比）后使用．請回答下列問題
（1）該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度約為4.0mol•L-1（保留一位小數(shù)）．
（2）某同學(xué)取100mL該“84消毒液”，稀釋后用于消毒，稀釋后的溶液中c（Na+）=0.04mol•L-1
（3）該同學(xué)參閱該“84消毒液”的配方，欲用NaClO固體配制480mL含NaClO 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的消毒液．下列說法正確的是C（填序號）．
A．如下圖所示的儀器中，有三種是不需要的，還需要一種玻璃儀器
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，應(yīng)烘干后才能用于溶液配制
C．配制過程中，未用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒可能導(dǎo)致結(jié)果偏低
D．需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為143.0g
（4）若實驗遇下列情況，則所配溶液的物質(zhì)的量濃度是：A、偏高   B、偏低   C、不變（用
符號回答）
Ⅰ．定容時俯視刻度線A；    
Ⅱ．未冷至室溫就轉(zhuǎn)移定容A；
Ⅲ．轉(zhuǎn)移前，容量瓶內(nèi)有蒸餾水C； 
IV．定容時水多用膠頭滴管吸出B．
（5）“84消毒液”與稀硫酸混合使用可增強消毒能力，某消毒小組人員用98%（密度為1.84g•cm-3）的  濃硫酸配制2 000mL 2.3mol•L-1的稀硫酸用于增強“84消毒液”的消毒能力．
①所配制的稀硫酸中，H+的物質(zhì)的量濃度為4.6 mol•L-1．
②需用濃硫酸的體積為250 mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的一組是
①液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物   
②氫氟酸、鹽酸、純堿、氨水均為混合物
③明礬、小蘇打、醋酸、次氯酸均為電解質(zhì)  
④煙、云、霧、豆?jié){均為膠體
⑤Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SiO3均為鈉鹽 
⑥NaCl、Na2CO3、NaHSO4、NaF均為正鹽（　�。�
A．①和②B．②和③C．③和④D．②③⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)膠體的敘述中不正確的是（　�。�
A．溶液、膠體、濁液最本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小
B．“雨后彩虹”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，同時也與膠體有關(guān)
C．在溶有1mol Fe（OH）3的膠體中，含有NA個Fe（OH）3膠粒
D．分散質(zhì)粒子大小介于1～100nm之間的分散系稱為膠體

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同步練習(xí)冊答案