分析 Ⅰ.火法煉銅是利用Cu2S與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成Cu與二氧化硫,該工藝的中間過程會發(fā)生反應(yīng)為:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑;
Ⅱ.利用電解法進(jìn)行粗銅提純時,粗銅應(yīng)作陽極,連接電源正極,發(fā)生氧化反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)有:Cu-2e-=Cu2+、Fe-2e-=Fe2+、Zn-2e-=Zn2+,精銅作陰極,連接電源負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng):Cu2++2e-=Cu,活潑性比Cu弱金屬Ag、Pt等金屬在電解槽底部會形陽極泥,陽極得到的Cu2+比陰極反應(yīng)的Cu2+少,整個過程溶液中的Cu2+濃度減少;
Ⅲ.Cu絲在空氣中加熱生成CuO,并趁熱插入到乙醇中,CuO與乙醇反應(yīng)生成乙醛與Cu;
Ⅳ.(1)用品紅溶液檢驗二氧化硫;
(2)根據(jù)裝置能否防止溶液倒吸分析解答;
(3)由流程圖可知,氯化爐中氧化鋁、碳、氯氣反應(yīng)生成氯化鋁、CO;
(4)二氧化硫溶液與氯水都可以使品紅溶液褪色,據(jù)此設(shè)計實驗;
(5)二氧化硫失去電子,在氨水存在條件下生成硫酸銨,有氫離子生成.
解答 解:Ⅰ.火法煉銅是利用Cu2S與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成Cu與二氧化硫,反應(yīng)方程式為:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2 ,該工藝的中間過程會發(fā)生反應(yīng)為:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑,生成二氧化硫為$\frac{5.6L}{22.4L/mol}$=0.25mol,反應(yīng)中S元素化合價由-2價升高為+4價,轉(zhuǎn)移電子為0.25mol×[4-(-2)]=1.5mol,
故答案為:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2 ;1.5;
Ⅱ.A.利用電解法進(jìn)行粗銅提純時,粗銅應(yīng)作陽極,精銅作陰極,故A錯誤;
B.電解時陽極發(fā)生氧化反應(yīng),陰極發(fā)生還原反應(yīng),故B錯誤;
C.粗銅應(yīng)作陽極,連接電源正極,其電極反應(yīng)是Cu-2e-=Cu2+,故C錯誤;
D.陽極發(fā)生反應(yīng)有:Cu-2e-=Cu2+、Fe-2e-=Fe2+、Zn-2e-=Zn2+,活潑性比Cu弱金屬Ag、Pt等金屬在電解槽底部會形陽極泥,故D正確;
E.陽極得到的Cu2+比陰極反應(yīng)的Cu2+少,整個過程溶液中的Cu2+濃度減少,故E正確,
故選:DE;
Ⅲ.Cu絲在空氣中加熱生成CuO,并趁熱插入到乙醇中,CuO與乙醇反應(yīng)生成乙醛與Cu,銅絲表面的現(xiàn)象為:銅絲表面先變黑,后變?yōu)榧t色,發(fā)生的反應(yīng)為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+C2H5OH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH3CHO+Cu+H2O,
故答案為:銅絲表面先變黑,后變?yōu)榧t色;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+C2H5OH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH3CHO+Cu+H2O;
Ⅳ.(1)用品紅溶液檢驗二氧化硫,具有二氧化硫的方法為:將氣體通入品紅中,品紅褪色,加熱后又恢復(fù)紅色,證明有SO2,
故答案為:將氣體通入品紅中,品紅褪色,加熱后又恢復(fù)紅色,證明有SO2;
(2)a.干燥管球形處容積較大,溶液倒吸后會于燒杯內(nèi)的液體分離,由重力作用又回到燒杯內(nèi),可以防止倒吸,故a正確;
b.廣口瓶中進(jìn)氣管長,出氣管短,不能防止倒吸,應(yīng)進(jìn)氣管短,故b錯誤;
c.導(dǎo)管直接伸入液面內(nèi),會發(fā)生倒吸危險,故c錯誤;
d.二氧化硫經(jīng)過四氯化碳后,被氫氧化鈉溶液吸收,可以防止倒吸,故d正確,
故選:ad;
(3)由流程圖可知,氯化爐中氧化鋁、碳、氯氣反應(yīng)生成氯化鋁、CO,反應(yīng)方程式為:3C+Al2O3+3Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO+2AlCl3,
故答案為:3C+Al2O3+3Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO+2AlCl3;
(4)取二者溶于水后的溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅不褪色,說明二者恰好完全反應(yīng),否則,兩者未完全反應(yīng),
故答案為:取二者溶于水后的溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅不褪色,說明二者恰好完全反應(yīng),否則,兩者未完全反應(yīng);
(5)二氧化硫失去電子,在氨水存在條件下生成硫酸銨,有氫離子生成,電極反應(yīng)式為:SO2-2e-+2NH3•H2O=S042-+2NH4++2H+,
故答案為:SO2-2e-+2NH3•H2O=S042-+2NH4++2H+.
點評 本題考查化學(xué)與技術(shù)、銅的精煉、實驗制備方案設(shè)計、原電池等,是對學(xué)生綜合能力的考查,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)與靈活運用能力,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在溶液中加KSCN,溶液顯紅色,證明原溶液中有Fe3+,無Fe2+ | |
B. | 氣體通過無水CuSO4,粉末變藍(lán),證明原氣體中含有水蒸氣 | |
C. | 灼燒白色粉末,火焰呈黃色,證明原粉末中有Na+,無K+ | |
D. | 將氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,證明原氣體是CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)CH4+H2O$\frac{\underline{催化劑}}{△}$3H2+CO,每消耗1molCH4轉(zhuǎn)移12mol電子 | |
B. | 電極A上H2參與的電極反應(yīng)為:H2+2OH--2e-=2H2O | |
C. | 電池工作時,CO32-向電極B移動 | |
D. | 電極B上發(fā)生的電極反應(yīng)為:O2+2CO2+4e-=2CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 沸點/℃ | 物質(zhì) | 沸點/℃ |
溴 | 58.8 | 1,2-二氯乙烷 | 83.5 |
苯甲醛 | 179 | 間溴苯甲醛 | 229 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | LiAlH4中H元素的化合價為-1 | |
B. | LiAlH4L、iAlO2、LiH均是離子化合物 | |
C. | 1mol LiAlH4在125℃完全分解,轉(zhuǎn)移4mol電子 | |
D. | 0.5 mol LiAlH4與水充分反應(yīng)后產(chǎn)生44.8L H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示裝置制取少量H2 | |
B. | 用圖2所示裝置用標(biāo)準(zhǔn)濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸的濃度 | |
C. | 用圖3所示裝置制取少量Cl2 | |
D. | 用圖4所示裝置確定導(dǎo)線中有電流通過及并確定電流方向 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制備溴苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | |
B. | 白霧出現(xiàn)是因為HBr易揮發(fā)且極易溶于水 | |
C. | 裝置圖中長直玻璃導(dǎo)管僅起導(dǎo)氣作用 | |
D. | 溴苯中溶有少量的溴,可用NaOH溶液洗去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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