分析 (1)電離平衡常數(shù)的表達式等于電離出離子平衡濃度乘積除以分子平衡濃度,結(jié)合圖中離子濃度的關(guān)系來分析計算電離平衡常數(shù)的數(shù)值;
(2)溶液中離子的濃度來計算離子濃度冪之積,利用離子積與溶度積常數(shù)的關(guān)系來判斷是否有沉淀生成.
解答 解:(1)HF?F-+H+,電離平衡常數(shù)Ka=$\frac{c(H+)×c(F-)}{c(HF)}$,取pH=3.4時,c(HF)=c(F),室溫下,向HF溶液中滴加NaOH溶液至pH=3.4時,c(F-):c(HF)=1:1,Ka=c(H+)=10-3.4,
故答案為:$\frac{c(H+)×c(F-)}{c(HF)}$; 1:1; 10-3.4;
(2)25℃時,4.0×10-3 mol•L-1HF溶液與4.0×10-4 mol•L-1 CaCl2溶液等體積混合,則HF溶液濃度為2.0×10-3mol•L-1,CaCl2溶液濃度為2.0×10-4mol•L-1;查圖知pH=4時,溶液中c(F-)濃度為1.6×10-3mol•L-1,
所以c(Ca2+)×c2(F-)=2.0×10-4×(1.6×10-3)2=5.12×10-10>Ksp(CaF2),有沉淀產(chǎn)生;
故答案為:c(Ca2+)×c2(F-)=(2.0×10-4)×(1.6×10-3)2=5.12×10-10>Ksp(CaF2),有沉淀產(chǎn)生.
點評 本題考查電離平衡常數(shù)與弱電解質(zhì)的電離、平衡常數(shù)計算及利用溶度積來分析是否有沉淀生成,明確電離平衡常數(shù)的表達式和離子積的計算,并借助圖來分析解答即可,較好的訓練學生利用信息來分析問題、解決問題的能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na與H2O反應(yīng) | B. | H2在Cl2中燃燒 | ||
C. | NaOH溶液與鹽酸反應(yīng) | D. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與H2化合時,X單質(zhì)比Y單質(zhì)容易 | |
B. | X的最高價氧化物的水化物的酸性比Y的最高價氧化物的水化物的酸性強 | |
C. | X的原子序數(shù)比Y原子的原子序數(shù)大 | |
D. | X單質(zhì)氧化性比Y單質(zhì)的氧化性強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3OCH3 | B. | CH3CH2CHO | C. | CH3CH2CH2COOH | D. | CH3CH2CH3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4的比例模型示意圖為: | B. | 羥基的電子式: | ||
C. | Cl-離子的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 乙酸的最簡式為CH2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉著火時用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進烘箱中烘干 | |
C. | 酸堿滴定實驗時用待測液潤洗錐形瓶可以減少實驗誤差 | |
D. | 做蒸餾實驗時,在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,待冷卻后補加 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 核外電子數(shù) |
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