實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度 | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
1 | 130℃ | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.35 | 0.25 | 0.10 | 0.10 |
2 | 180℃ | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.30 | 0.18 | 0.15 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2的不同點(diǎn)確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)根據(jù)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響判斷,轉(zhuǎn)化率=反應(yīng)的甲烷的量與總的甲烷的量的比;
(3)根據(jù)平衡常數(shù)定義可知,平衡常數(shù)等于生成物濃度系數(shù)次冪之積除以反應(yīng)物濃度系數(shù)次冪之積,據(jù)此計(jì)算a;
(4)根據(jù)溫度、壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率、到達(dá)平衡的時(shí)間、二氧化氮的轉(zhuǎn)化率的影響分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中只有溫度不同,所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯繙囟葘?duì)該化學(xué)平衡的影響,故答案為:研究溫度對(duì)該化學(xué)平衡的影響;
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1知,40時(shí)該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),溫度越高,反應(yīng)速率越大,反應(yīng)到達(dá)平衡的時(shí)間越短,所以40時(shí)實(shí)驗(yàn)2已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),甲烷的轉(zhuǎn)化率=$\frac{(0.5-0.15)mol}{0.5mol}$=70%,
故答案為:是;溫度升高,反應(yīng)加快,對(duì)比實(shí)驗(yàn)1,高溫下比低溫下更快達(dá)到平衡狀態(tài).可確定40min時(shí)反應(yīng)已經(jīng)達(dá)平衡狀態(tài);70%;
(3)設(shè)二氧化氮的物質(zhì)的量為a,
CH4(g)+2NO2(g)?N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)
C0(mol/L):0.5 a 0 0 0
△C(mol/L):0.40 0.80 0.40 0.40 0.80
C平(mol/L):0.10 a-0.80 0.40 0.40 0.80
則:$\frac{0.40×0.40×(0.80){\;}^{2}}{0.10×(a-0.80)}$,a=1.2
答:a的值為1.2;
(4)相同溫度下,壓強(qiáng)越大反應(yīng)速率越大,反應(yīng)到達(dá)平衡的時(shí)間越短,但二氧化氮的轉(zhuǎn)化率越小,相同壓強(qiáng)下,溫度越高反應(yīng)速率越大,反應(yīng)到達(dá)平衡的時(shí)間越短,二氧化氮的轉(zhuǎn)化率越小,所以其圖象為,
答:圖象為.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的判斷、外界條件對(duì)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡的影響、蓋斯定律等知識(shí)點(diǎn),根據(jù)方程式的特點(diǎn)判斷平衡移動(dòng)方向,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.022mol•L-1 | B. | 0.045mol•L-1 | C. | 0.8mol•L-1 | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ 時(shí)間/min | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 |
T1 | 1.2 | 0.9 | 0.7 | 0.4 | 0.4 |
T2 | 1.2 | 0.8 | 0.56 | … | 0.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫可廣泛用于食品的增白 | |
B. | 聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝 | |
C. | 次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌 | |
D. | 氧化鋁是冶煉金屬鋁的原料,也是一種較好的耐火材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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