下列分離和提純的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)B、過濾C、蒸餾D、分液
考點(diǎn)：過濾、分離與注入溶液的儀器
專題：
分析：A．蒸發(fā)應(yīng)用蒸發(fā)皿；
B．轉(zhuǎn)移液體需要引流；
C．冷凝水方向錯(cuò)誤；
D．漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁．
解答： 解：A．蒸發(fā)應(yīng)用蒸發(fā)皿，不能用燒杯，故A錯(cuò)誤；
B．轉(zhuǎn)移液體需要用玻璃棒引流，故B錯(cuò)誤；
C．冷凝水方向錯(cuò)誤，應(yīng)下進(jìn)上出，故C錯(cuò)誤；
D．漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，操作正確，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見儀器的使用和化學(xué)基本操作的方法，題目難度不大，注意在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Fe2O3又稱鐵紅，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題．
（1）Fe2O3固體（紅棕色）屬于
 
（填純凈物或者混合物）．將其加入適量鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）用上述所得溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的離子方程式
 

（3）在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向燒杯中加入幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至出現(xiàn)
 
色，即可制得Fe（OH）3膠體．
（4）另取一小燒杯也加入20mL蒸餾水，向燒杯中加入1mL FeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯（編號(hào)甲）與盛有Fe（OH）3膠體的燒杯（編號(hào)乙）一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到
 
燒杯的液體中產(chǎn)生了丁達(dá)爾效應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉被稱為工業(yè)鹽，在漂白、電鍍等方面應(yīng)用廣泛．以木炭、濃硝酸、水和銅為原料生成的一氧化氮與過氧化鈉反應(yīng)制備亞硝酸鈉的裝置如下圖所示（部分夾持裝置略）．已知：室溫下①2NO+Na2O2→2NaNO2②3NaNO2+3HCl→3NaCl+HNO3+2NO↑+H2O；③酸性條件下，NO或NO2-都能與MnO4-反應(yīng)生成NO3-和Mn2+

完成下列填空：
（1）寫出濃硝酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）B中觀察到的主要現(xiàn)象是
 
，D裝置的作用是
 
．
（3）檢驗(yàn)C中產(chǎn)物有亞硝酸鈉的方法是
 
．
（4）經(jīng)檢驗(yàn)C產(chǎn)物中除亞硝酸鈉外還含有副產(chǎn)物碳酸鈉和
 
，為避免產(chǎn)生這些副產(chǎn)物應(yīng)在B、C裝置間增加裝置E，畫出E并注明E中盛放的藥品名稱
 
．
（5）寫出檢驗(yàn)C產(chǎn)物中是否含碳酸鈉的方法
 
．
（6）將1.56g過氧化鈉完全轉(zhuǎn)化成為亞硝酸鈉，理論上至少需要木炭
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

堿式硫酸鐵Fe（OH）SO4對(duì)水中的懸浮物、有機(jī)物、硫化物、重金屬等都能絮凝，工業(yè)上常用硫酸亞鐵法制備，工藝流程如圖所示：

已知：Fe3+沉淀完全時(shí)的pH=3.1，F(xiàn)e2+沉淀完全時(shí)的pH=9.7
（1）請(qǐng)寫出溶解過程中加快溶解速率和提高浸出率的兩點(diǎn)措施：
 
，
 
．
（2）加入硫酸的作用是控制體系的pH值，若硫酸加入量過小，反應(yīng)體系酸度太低，容易生成
 
沉淀；若硫酸加入量過大，不利于產(chǎn)品形成，試從平衡移動(dòng)的角度分析原因是
 
 
．
（3）氧化過程中生成的氣體遇空氣變紅棕色．寫出氧化過程發(fā)生的離子方程式：
 
．
（4）流程圖中的“系列操作”包括
 
，
 
，過濾，洗滌，烘干．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知有機(jī)物A不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也不能使溴水褪色；在一定條件下，A的苯環(huán)上發(fā)生一鹵代反應(yīng)時(shí)只能產(chǎn)生兩種一鹵代物；A的相對(duì)分子質(zhì)量較D的相對(duì)分子質(zhì)量大18；B與過量的銀氨溶液能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；C是一種蛋白質(zhì)；D能使溴水褪色．A在一定條件下還能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)．

請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)的苯環(huán)上兩種取代基的位置關(guān)系是
 
（填“鄰”、“間”或“對(duì)”）A物質(zhì)分子中含氧官能團(tuán)是
 
（填結(jié)構(gòu)簡式）．C溶液中加入濃硝酸并加熱會(huì)有
 
色沉淀產(chǎn)生．
（2）填寫表格
反應(yīng)反應(yīng)類型反應(yīng)條件
②
 
 
A→B
 
 
（3）寫出B的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（4）D生成E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）D的一種同分異構(gòu)體符合：苯環(huán)和各官能團(tuán)均保持不變，苯環(huán)上取代基的數(shù)目、位置和化學(xué)式也不改變．符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Al2O3是剛玉的主要成分．Al2O3屬于（　�。�
A、酸B、鹽C、氧化物D、單質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液中，一定能大量共存的離子組是（　�。�
A、無色溶液中：Na+、MnO4-、SO42-、K+
B、使藍(lán)色石蕊試紙變紅的溶液中：K+、S2-、NO3-、OH-
C、加入Al能放出H2的溶液中：K+、NH4+、NO3-、Cl-
D、含有大量Fe3+的溶液中：Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在0.1mol/L的氨水中，存在如下電離平衡：NH3?H2O?NH4++OH-（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）．在此平衡體系中，若按下列情況變動(dòng)，請(qǐng)將變化情況（增大用“↑”，減小用“↓”，向左用“←”，向右用“→”）填入下表．
條件的變化升溫通氨氣加水加NaOH（s）加NH4Cl（s）通CO2
電離平衡移動(dòng)的方向      
n（OH-）      
c（OH-）      
c（NH3?H2O）      
導(dǎo)電能力      

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

溴單質(zhì)具有廣泛的工業(yè)價(jià)值，查閱資料知：Br2的沸點(diǎn)為59℃，微溶于水，有毒性．某化學(xué)小組模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴，主要實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去）及操作步驟如圖：

①連接A與B，關(guān)閉活塞b、d，打開活塞a、c，向A中緩慢通入Cl2至反應(yīng)結(jié)束；
②關(guān)閉a、c，打開b、d，向A中鼓入足量熱空氣；
③進(jìn)行步驟②的同時(shí)，向B中通入足量SO2；
④關(guān)閉b，打開a，再通過A向B中緩慢通入足量Cl2；
⑤將B中所得液體進(jìn)行蒸餾，收集液溴．
請(qǐng)回答：
（1）判斷步驟①中反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法為
 
．
（2）步驟②中鼓入熱空氣的作用為
 
；步驟③B中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（3）綜合分析步驟①、②、③和④，這四步操作的最終目的為
 
．
（4）此實(shí)驗(yàn)中尾氣可用
 
（填選項(xiàng)字母）吸收處理．
a、水    b、濃硫酸    c、NaOH溶液    d、飽和NaCl溶液
（5）步驟⑤中，蒸餾用到的玻璃儀器除酒精燈、溫度計(jì)、尾接管、錐形瓶外，還有
 
和
 
；要達(dá)到提純溴的目的，操作中應(yīng)控制的關(guān)鍵條件為
 
．
（6）若直接連接A與C，進(jìn)行步驟①和②，充分反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加稀硫酸，再經(jīng)步驟⑤，也能制得液溴．滴加稀硫酸之前，C中反應(yīng)生成了NaBr、NaBrO3等，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）與B裝置相比，采用C裝置的優(yōu)點(diǎn)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案