6.某研究性學習小組請你參與“研究鐵與水反應所得固體物質的成分、性質及再利用”實驗探究,并共同解答下列問題:
探究一 設計如圖1所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗.
(1)硬質玻璃管B中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
(2)裝置A的作用是提供反應所需水蒸氣.
(3)裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
探究二 設計如下實驗方案確定反應后硬質玻璃管B中黑色固體的成分.
(4)待硬質玻璃管B冷卻后,取少許其中的固體物質溶于稀硫酸后,將所得溶液分成兩份.
(5)一份滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為②(選填序號,下同);若溶液未變血紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為①.
①一定有Fe、谝欢ㄓ蠪e3O4、壑挥蠪e3O4、苤挥蠪e
(6)另一份用膠頭滴管(填儀器名稱)加入酸性高錳酸鉀溶液,可以證明溶液中存在Fe2+
探究三 設計如圖2流程測定反應后硬質玻璃管B中固體含元素的質量分數(shù).
(7)試劑b的化學式是NaOH.
(8)計算反應前B裝置中氧元素的質量分數(shù)為22.2%.

分析 (1)B中Fe與水蒸氣高溫下反應生成四氧化三鐵和氫氣;
(2)裝置A中加熱水;
(3)E中氫氣還原CuO;
(4)Fe、四氧化三鐵均溶于酸;
(5)滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,可知含鐵離子,若溶液未變血紅色,則一定發(fā)生Fe與鐵離子的反應;
(6)亞鐵離子具有還原性;
(7)由流程可知,混合物溶于酸后,氯氣將亞鐵離子氧化為鐵離子,加試劑b為堿生成氫氧化鐵沉淀;
(8)紅褐色固體為氧化鐵,其物質的量為$\frac{32g}{160g/mol}$=0.2mol,由Fe原子守恒可知,B中Fe元素的質量為0.2mol×2×56g/mol=22.4g,以此計算.

解答 解:(1)B中Fe與水蒸氣高溫下反應生成四氧化三鐵和氫氣,反應為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑,
故答案為:3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑;
(2)裝置A中加熱水,則作用為提供反應所需水蒸氣,
故答案為:提供反應所需水蒸氣;
(3)E中氫氣還原CuO,反應為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,
故答案為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)Fe、四氧化三鐵均溶于酸,則固體溶于稀硫酸,故答案為:稀硫酸;
(5)滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,可知含鐵離子,若溶液未變血紅色,則一定發(fā)生Fe與鐵離子的反應,則一份滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為②;若溶液未變血紅色,推斷硬質玻璃管B中固體物質的成分為①,
故答案為:②;①;
(6)亞鐵離子具有還原性,則另一份用膠頭滴管加入酸性高錳酸鉀溶液,可以證明溶液中存在Fe2+
故答案為:膠頭滴管、酸性高錳酸鉀溶液;
(7)由流程可知,混合物溶于酸后,氯氣將亞鐵離子氧化為鐵離子,加試劑b為堿生成氫氧化鐵沉淀,試劑b為NaOH,故答案為:NaOH;
(8)紅褐色固體為氧化鐵,其物質的量為$\frac{32g}{160g/mol}$=0.2mol,由Fe原子守恒可知,B中Fe元素的質量為0.2mol×2×56g/mol=22.4g,反應前B裝置中氧元素的質量分數(shù)為$\frac{28.8g-22.4g}{28.8g}$×100=22.2%,
故答案為:22.2%.

點評 本題考查物質的性質實驗,為高頻考點,把握物質的性質、發(fā)生的反應、離子檢驗、含量計算等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,綜合性較強,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質的分類依據(jù)正確的是( 。
物質類別分類依據(jù)
A電離時能否產生氫離子
B堿性氧化物是否屬于金屬氧化物
C膠體能否發(fā)生丁達爾現(xiàn)象
D電解質在水溶液中或熔化狀態(tài)下能否電離
A.AB.BC.CD.D

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16.已知熱化學方程式:SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?SO3(g)△H=-98.32kJ/mol,在容器中充入2molSO2和1molO2充分反應,最終放出的熱量為( 。
A.98.32kJB.196.64kJ/molC.<196.64kJD.>196.64kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學課外小組為測定空氣中CO2的含量,進行了如下實驗:
①配制0.1000mol/L和0.01000mol/L的標準鹽酸.
②用0.1000mol/L的標準鹽酸滴定未知濃度的Ba(OH)2溶液10.00mL,結果用去鹽酸19.60mL.
③用測定的Ba(OH)2溶液吸收定量空氣中的CO2.取Ba(OH)2溶液10.00mL,放入100mL容量瓶里加水至刻度線,取出稀釋后的溶液放入密閉容器內,并通入10L標準狀況下的空氣,振蕩,這時生成沉淀.
④過濾上述所得濁液.
⑤取濾液20.00mL,用0.01000mol/L的鹽酸滴定,用去鹽酸34.80mL.
請回答下列問題:
(1)配制標準鹽酸時,需用下列哪些儀器?B、C、D、E、F、G;
A.托盤天平     B.容量瓶     C.酸式滴定管        D.量筒
E.燒杯              F.膠頭滴管      G.玻璃棒
(2)滴定操作中,左手控制活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內溶液顏色的變化;
(3)Ba(OH)2溶液的物質的量濃度是0.0980mol/L;
(4)過濾所得濁液的目的是分離出BaCO3,防止HCl與BaCO3反應;
(5)此空氣樣品中含CO2的體積分數(shù)為0.025%;
(6)本實驗中,若第一次滴定時使用的酸式滴定管未經處理,即注入第二種標準鹽酸,并進行第二次滴定,使測定結果偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.(Ⅰ)某溫度下,NaCl溶液中的c(H+)=2.0×10-7 mol/L,則此時在溶液中:
(1)由水電離產生的c(OH-)=2.0×10-7mol/L;
(2)若溫度不變,滴入稀硫酸使c(H+)=5.0×10-6 mol/L,則c(OH-)=8.0×10-7mol/L.
(Ⅱ)(3)某溫度下水的離子積為KW=1×10-13,則該溫度(填“大于”、“等于”或“小于”)大于25℃.
若將此溫度下pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的稀硫酸b L混合(設混合后溶液體積的微小變化忽略不計),試通過填寫以下不同情況時兩種溶液的體積比:
(4)若所得混合液為中性,則a:b=10:1;
(5)若所得混合液的pH=2,則a:b=9:2;
(6)某學生用0.2000mol•L-1的標準NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,若測定結果偏高,其原因可能是ABCD.
A.配制標準溶液的固體NaOH中混有KOH雜質
B.滴定終點讀數(shù)時,仰視滴定管的刻度,其他操作正確
C.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過后再用未知液潤洗
D.滴定到終點讀數(shù)時,發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液.

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11.苯乙酸銅是合成優(yōu)良催化劑、傳感材料--納米氧化銅的重要前驅體之一,下面是它的一種實驗室合成路線:

制備苯乙酸的裝置示意圖如圖(加熱和夾持裝置等略):
已知:苯乙酸的熔點為76.5℃,微溶于冷水,溶于乙醇.
回答下列問題:
(1)在250mL三口瓶a中加入70mL 70%硫酸,配制此硫酸時,加入蒸餾水與濃硫酸的先后順序是先加水、再加入濃硫酸;
(2)將a中的溶液加熱至100℃,緩緩滴加40g苯乙腈到硫酸溶液中,然后升溫至130℃繼續(xù)反應.在裝置中,儀器b的作用是滴加苯乙腈;儀器c的名稱是球形冷凝管,其作用是回流(或使氣化的反應液冷凝),反應結束后加適量冷水,再分離出苯乙酸粗品.加入冷水的目的是便于苯乙酸析出,下列儀器中可用于分離苯乙酸粗品的是BCE(填標號)
A、分液漏斗 B、漏斗 C、燒杯  D、直形冷凝管  E、玻璃棒
(3)提純苯乙酸的方法是重結晶,最終得到44g純品,則苯乙酸的產率是95%;
(4)用CuCl2•2H2O和NaOH溶液制備適量Cu(OH)2沉淀,并多次用蒸餾水洗滌沉淀,判斷沉淀洗干凈的實驗操作和現(xiàn)象是取最后一次少量洗滌液,加入稀硝酸,再加入AgNO3溶液,無白色渾濁出現(xiàn);
(5)將苯乙酸加入到乙醇與水的混合溶劑中,充分溶解后,加入Cu(OH)2攪拌30min,過濾,濾液靜置一段時間,析出苯乙酸銅晶體,混合溶劑中乙醇的作用是增大苯乙酸溶解度,便于充分反應.

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18.已知H2C2O4為二元中強酸.某化學興趣小組為測定含Na2SO4、NaHC2O4和H2C2O4•2H2O的試樣中各物質的質量分數(shù),進行了如下實驗:
①稱取10.0g試樣,加水溶解,配成250mL試樣溶液
②用酸式滴定管分別量取25.00mL試樣溶液兩份于錐形瓶中
③第一份溶液中加2~3滴指示劑,用0.2500mol•L-1NaOH溶液滴定,消耗NaOH溶液20.00mL
④第二份溶液用0.1000mol•L-1的酸性高錳酸鉀溶液滴定,消耗高錳酸鉀溶液16.00mL
回答下列問題:
(1)寫出NaHC2O4溶液與NaOH溶液反應的離子方程式HC2O4-+OH-=C2O42-+H2O.
(2)步驟①配制試樣溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、250mL容量瓶.
(3)步驟③若滴定終點時溶液的pH=8.3,則選擇的指示劑為酚酞.若用某部分刻度模糊不清的50mL滴定管進行實驗,當?shù)味ü苤械囊好嫣幱谌鐖D所示的刻度處,則管內液體的體積d(填代號).
a.等于23.60mL    b.等于27.60mL    c.小于23.60mL    d.大于27.60mL
(4)滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應觀察錐形瓶內溶液顏色的變化.
(5)完成并配平下列離子方程式:
5C2O42-+2MnO4-+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O
(6)步驟③中,高錳酸鉀溶液應裝在酸式 滴定管里;該步判斷滴定終點的方法是溶液由無色變?yōu)闇\紅色且在半分鐘內不褪色.
(7)試樣中Na2SO4的質量分數(shù)為53.8%(保留3位有效數(shù)字).

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15.亞硫酸鈉和硫粉通過化合反應可制得硫代硫酸鈉(Na2S2O3).
已知:Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在.有關物質的溶解度隨溫度變化曲線如圖2所示.某研究小組設計了制備Na2S2O3•5H2O的裝置圖(如圖1).

部分操作步驟如下:
①打開K1,關閉K2,向圓底燒瓶中加入足量濃硫酸,加熱.
②C中混合液被氣流攪動,反應一段時間后,硫粉的量逐漸減少.當C中溶液的pH接近7時,即停止C中的反應,停止加熱
③過濾C中的混合液,并將濾液進行處理,得到產品.
(1)步驟①中,圓底燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)步驟②中,“當C中溶液的pH接近7時即停止C中的反應”的原因是Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在.“停止C中的反應”的操作是打開K2,關閉K1.
(3)步驟③中,“過濾”用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒(填儀器名稱).將濾液進行處理過程是將濾液經過加熱濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、烘干,得到產品.
依據(jù)反應2S2O32-+I2→S4O62-+2I-,可用I2的標準溶液測定產品的純度.取5.5g產品配制成100mL溶液.取10mL溶液,以淀粉溶液為指示劑,用濃度為0.050mol/L I2的標準溶液進行滴定,相關數(shù)據(jù)記錄如表所示.
編號1234
溶液的體積/mL10.0010.0010.0010.00
消耗I2標準溶液的體積/mL19.9919.9817.1320.03
(4)判斷達到滴定終點的現(xiàn)象是加入最后一滴I2標準溶液后,溶液變藍,且半分鐘不改變.
(5)Na2S2O3•5H2O在產品中的質量分數(shù)是90.2%.(計算結果請用百分數(shù)表示并保留1位小數(shù))(Na2S2O3•5H2O的式量為248)

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16.下列敘述正確的是( 。
A.化學反應必然伴隨著能量的變化
B.能量轉化的途徑不同時,體系包含的總能量不同
C.放熱反應指生成物的總能量高于反應物的總能量
D.吸熱反應不加熱就不會發(fā)生

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