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碳及其化合物有廣泛的用途.
(1)反應C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1,達到平衡后,體積不變時,以下有利于提高H2產率的措施是
 

A.增加碳的用量   B.升高溫度   C.用CO吸收劑除去CO  D.加入催化劑
(2)已知,C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H=+172.5kJ?mol-1則反應 CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)  的△H=
 
kJ?mol-1
(3)在一定溫度下,將CO(g)和H2O(g)各0.16mol分別通入到體積為2.0L的恒容密閉容器中,發(fā)生以下反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下數據:
t/min2479
n(H2O)/mol0.120.110.100.10
①其它條件不變,降低溫度,達到新平衡前v(逆)
 
v(正)(填“>”、“<”或“=”).
②該溫度下,此反應的平衡常數K=
 
;(寫計算過程)
考點:化學平衡的計算,有關反應熱的計算,化學反應速率的影響因素
專題:
分析:(1)該反應是一個反應前后氣體體積增大的吸熱反應,升高溫度、減小壓強、減少生成物的量都能使平衡向正反應方向移動提高H2產率;
(2)利用蓋斯定律構造目標熱化學方程式,反應熱也進行相應的運算;
(3)①正反應放熱,降溫時平衡正向移動;
②先求出平衡時各物質的濃度,再根據平衡常數表達式為K=
c(H2)×c(CO2)
c(CO)×c(H2O)
計算.
解答: 解:(1)提高H2產率,應改變體積平衡向正反應方向移動,
A.碳為固體,增加碳的用量,不影響平衡移動,故A錯誤;
B.正反應為吸熱反應,升高溫度,平衡向正反應方向移動,能提高H2產率,故B正確;
C.用CO吸收劑除去CO,CO的濃度降低,平衡向正反應方向移動,能提高H2產率,故C正確;
D.加入催化劑,加快反應速率,縮短到達平衡的時間,不影響平衡移動,故D錯誤,
故答案為:BC;
(2)已知:①C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),△H=+131.3kJ?mol-1,
②C(s)+CO2(g)?2CO(g),△H=+172.5kJ?mol-1
根據蓋斯定律,①-②得:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),△H=131.3kJ?mol-1-172.5kJ?mol-1=-41.2kJ?mol-1
故答案為:-41.2;
(3)①正反應放熱,降溫時平衡正向移動,則v(逆)<v(正),
故答案為:<;
②CO和H2O反應了0.06mol,則CO2和H2生成了0.06mol,平衡時各物質的濃度為:反應物CO和H2O為0.05mol/L,生成物CO2和H2為0.03mol/L,
平衡常數表達式為K=
c(H2)×c(CO2)
c(CO)×c(H2O)
=
0.03mol/L×0.03mol/L
0.05mol/L×0.05mol/L
=
9
25
,
故答案為:
9
25
點評:本題主要考查了影響平衡移動的因素、蓋斯定律應用、平衡常數的計算等,題目難度中等,側重于考查學生對基礎知識的綜合應用能力和計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式書寫正確的是( 。
A、稀H2SO4溶液與鐵粉反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
B、氯化銅溶液與鐵粉反應:Cu2++Fe═Fe2++Cu
C、氫氧化鋇溶液與稀H2SO4溶液反應:Ba2++SO42-═BaSO4
D、氯化鐵溶液與鐵粉反應:Fe3++Fe═2Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室制得的Na2S2O3粗晶體中往往含有少量雜質.為了測定粗產品中Na2S2O3?5H2O的含量,一般采用在酸性條件下用酸性KMnO4標準液滴定的方法(假定粗產品中雜質與酸性KMnO4溶液不反應).稱取1.28g的粗樣品溶于水,用0.40mol/L的酸性 KMnO4溶液滴定,當溶液中S2O32-全部被氧化時,消耗KMnO4溶液體積20.00mL.
①滴定終點時的現(xiàn)象是
 

②寫出該滴定反應的離子方程式
 

③若滴定時振蕩不充分,剛看到溶液局部變色就停止滴定,則會使樣品中Na2S2O3?5H2O的質量分數的測定結果
 
(填“偏高”“偏低”或“不變”)
④經計算,產品中Na2S2O3?5H2O的質量分數為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途.下圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品并精制流程:

根據上述流程回答下列問題:
(1)混合①中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)溴與氯能以共價鍵結合形成BrCl,BrCl的性質與鹵素單質相似.則BrCl與水發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)操作Ⅱ的名稱是
 
.操作Ⅲ一般適用于分離
 
混合物.(選填編號)
a.固體和液體     b.固體和固體     c.互不相溶的液體   d.互溶的液體
(4)混合②中加入Na2SO3的目的是
 

(5)純凈的氫溴酸應為無色液體,但實際工業(yè)生產中制得的氫溴酸(工業(yè)氫溴酸)帶有淡淡的黃色.于是甲乙兩同學設計了簡單實驗加以探究:
甲同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為含F(xiàn)e3+,則用于證明該假設所用的試劑為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:
①C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1;
②CO2(g)+C(s)=2CO(g)△H2;
③2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H3
④4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)△H4;
⑤3CO(g)+Fe2O3(s)=3CO2(g)+2Fe(s)△H5
下列判斷正確的是( 。
A、上述反應中△H1~H5均大于0
B、△H1=△H2-△H3
C、3△H3=△H4+2△H5
D、△H5=3△H1+△H4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,其中的編號代表對應的元素.
請回答下列問題:
(1)④的單質結構式為
 
,其化學性質不活潑的原因是
 

(2)⑨的常見離子和④的最簡單氫化物形成的配離子的空間構型為
 
,其水溶液顏色為
 

(3)用電子式表示元素③和⑦形成化合物的過程為:
 

(4)由④、⑧兩種元素組成的化合物X,常溫下為易揮發(fā)的淡黃色液體,X分子為三角錐形分子,且分子里④、⑧兩種原子最外層均達到8個電子的穩(wěn)定結構.X遇水蒸氣可形成一種常見的漂白性物質.則X與水反應的化學方程式是
 

(5)請寫出由④和⑤兩種元素形成的與N3- 互為等電子體的離子的化學式為
 
,其VSEPR構型名稱為
 

(6)某些不同族元素的性質有一定的相似性,如上表中元素②與元素⑥的氫氧化物有相似的性質,請寫出元素②的氫氧化物與燒堿溶液反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將一定量的Cl2通入一定濃度的苛性鉀溶液中,兩者恰好完全反應(已知反應過程放熱),生成物中有三種含氯元素的離子,其中ClO-和ClO3-兩種離子的物質的量(n)與反應時間(t)的變化示意圖如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、反應中轉移電子的物質的量是0.21 mol
B、ClO3-的生成是由于溫度升高引起的
C、苛性鉀溶液中KOH的質量是16.8 g
D、氯氣被還原成0.06 mol ClO-和0.03 mol ClO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某液體混合物可能由K+,NO3-,SO42-,F(xiàn)e2+,Cl-,Na+,Cu2+,CO32-中的一種或幾種離子組成,依次進行如下實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:
①用干凈的鉑絲蘸取混合物在酒精燈火焰上灼燒,透過藍色的鈷玻璃,可以觀察到火焰呈紫色;②該混合液體為無色溶液;③向上述溶液中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成,將該沉淀濾出,此沉淀可完全溶于稀硝酸;④向③的濾液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,該沉淀不溶于稀硝酸.
據此,可判斷混合物中肯定含有
 
,肯定不含有
 
,不能肯定是否含有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,觀察下面四個“封管實驗”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是( 。
A、加熱時,①上部匯集了固體NH4C1,說明NH4C1沸點很低,易升華
B、四個“封管實驗”中都發(fā)生了化學反應
C、加熱時,②、③溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o色
D、④中,左右相同的容器中分別充入相同的二氧化氮,浸泡在熱水中的容器內二氧化氮的濃度小

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