標準狀況下VL氨氣溶解在1L水中（水的密度近似為1g/ml），所得溶液的密度為p g/ml,質量分數(shù)為ω，物質濃度為c mol/L，則下列關系中不正確的是
A．ρ=
B．W= 
C．
W=
D．C=
科目：高中化學 來源： 題型：
有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質)，鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。
（1）請你幫助它走出迷宮(用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線)___________。
（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于酸和堿中和反應的有__________個，屬于氧化還原反應的有__________個。
（3）在不能與鹽酸反應的物質中，屬于非電解質的是________(填寫物質序號)，在能與鹽酸反應的物質中，屬于強電解質的是__________(填寫物質序號)。
（4）寫出物質②的電離方程式
（5）如果將鹽酸換成氯化鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？
填“能”或“不能”_____，若不能請寫出離子方程式說明其原因：_____________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
能表示阿伏加德羅常數(shù)數(shù)值的是
A．1 mol金屬鈉含有的電子數(shù)
B．標準狀況下，22.4 L苯所含的分子數(shù)
C．0.012 kg 12C所含的原子數(shù)
D．1 L 1 mol·L－1硫酸溶液所含的H＋數(shù)
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科目：高中化學 來源： 題型：
實驗室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并請回答下列問題：
（1）配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液
| 應稱取NaOH的質量/g | 應選用容量瓶的規(guī)格/mL | 除天平（砝碼）、量筒、容量瓶 |
（2）容量瓶上需標有以下五項中的 ；
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強 ⑤刻度線
（3）配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次） ；
A．用30mL水洗滌燒杯2—3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用天平準確稱取所需質量的NaOH，放入燒杯，加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪拌，使其充分溶解
C．將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內小心加水，直到液面接近刻度1—2cm處
（4）下列配制的溶液濃度偏低的是 ；
A．稱量NaOH時，砝碼錯放在左盤
B．向容量瓶中轉移溶液時，不慎有液滴灑在容量瓶外面
C．加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D．定容時俯視刻度線
E．配制前，容量瓶中有少量蒸餾水
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科目：高中化學 來源： 題型：
向m g鎂和鋁的混合物中加入適量的稀硫酸，恰好完全反應生成標準狀況下的氣體b L。向反應后的溶液中加入
c mol/L氫氧化鉀溶液V mL，使金屬離子剛好沉淀完全，得到的沉淀質量為n g。再將得到的沉淀灼燒至質量不再改變?yōu)橹�，得到固體p g。則下列關系不正確的是 ( )
A．c=
B．p=m+
C．n=m+17Vc D． 
＜p＜
m
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科目：高中化學 來源： 題型：
實驗室從含溴化氫的廢液中提取溴單質，下列說法中能達到實驗目的的是 ( )
A．用裝置甲氧化廢液中的溴化氫 B．用裝置乙分離CCl4層和水層
C．用裝置丙分離CCl4和液溴 D．用儀器丁長期貯存液溴
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列關于乙醇的說法不正確的是（ �。�
A．可用纖維素的水解產物制取 B． 可由乙烯通過加成反應制取
C．與乙醛互為同分異構體 D． 可以用于制取乙酸乙酯
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科目：高中化學 來源： 題型：
短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序數(shù)依次增大，甲和乙形成的氣態(tài)化合物的水溶液呈堿性，甲和丙同主族，丁原子最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相等，則( )
A．離子半徑：丙>丁>乙
B．單質的還原性：丁>丙>甲
C．甲、乙、丙的氧化物均只有一種
D．乙、丙、丁的最高價氧化物對應的水化物能相互反應
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