分析 (1)根據(jù)在反應(yīng)中減小的物質(zhì)為反應(yīng)物,增加的物質(zhì)為生成物,各物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化量之比等于反應(yīng)中各物質(zhì)的計量數(shù)之比,寫出化學(xué)方程式;
(2)由反應(yīng)方程式為:2A+B?2C,一段時間后,C的濃度增加了3.0 mol•L-1,則B的濃度減少了$\frac{3.0mol/L}{2}$=1.5mol/L,根據(jù)時間△t=$\frac{△c}{v}$計算.
解答 解:(1)由圖可知,在2min時,A的物質(zhì)的量減小5mol-3mol=2mol,A為反應(yīng)物,B的物質(zhì)的量也減小2mol-1mol=1mol,B也為反應(yīng)物,C的物質(zhì)的量增加2mol,則C為生成物,A、B、C的物質(zhì)的量的變化量之比為2:1:2,根據(jù)反應(yīng)中的計量數(shù)之比等于變化的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比,又因為2min時A、B都有剩余,所以為可逆反應(yīng),則反應(yīng)方程式為:2A+B?2C,故答案為:2A+B?2C;
(2)由反應(yīng)方程式為:2A+B?2C,一段時間后,C的濃度增加了3.0 mol•L-1,則B的濃度減少了$\frac{3.0mol/L}{2}$=1.5mol/L,又B表示的反應(yīng)速率為1.0 mol•L-1•min-1,所以時間△t=$\frac{△c}{v}$=$\frac{1.5mol/L}{1.0mol/(L•min)}$=1.5min,
故答案為:1.5min.
點評 本題主要考查了根據(jù)圖象寫化學(xué)方程式、計算反應(yīng)時間,內(nèi)容比較簡單,注重對基礎(chǔ)知識的考查.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 回收廢舊電池 | |
B. | 將工廠煙囪加高,減少周圍大氣污染 | |
C. | 開發(fā)利用氫能源 | |
D. | 推廣使用無磷洗滌劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可以確定該鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量為0.27g | |
B. | 當(dāng)?shù)稳?mo1•L-1的NaOH溶液85mL時,所得沉淀為Mg(OH)2和Al(OH)3 | |
C. | 由圖可以確定a的取值范圍為:0≤a≤50 | |
D. | 由圖可以確定該合金中鎂鋁物質(zhì)的量之比0<$\frac{n(Mg)}{n(AI)}$<2.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ①⑤⑥ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量相同 | B. | 與濃硝酸的反應(yīng)中,銅片先消失 | ||
C. | 產(chǎn)生氣體的顏色相同 | D. | 產(chǎn)生氣體的體積相同(相同條件) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
(1)有機(jī)物X 的質(zhì)譜圖為: | (1)有機(jī)物X的相對分子質(zhì)量是100. |
(2)將10.0g X在足量O2中充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次通過足量的無水CaCl2和KOH濃溶液,發(fā)現(xiàn)無水CaCl2增重7.2g,KOH濃溶液增重22.0g. | (2)有機(jī)物X的分子式是 C5H8O2. |
(3)經(jīng)紅外光譜測定,有機(jī)物X中含有醛基;有機(jī)物X的核磁共振氫譜圖上有2個吸收峰,峰面積之比是3:1. | (3)有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡式是 (CH3)2C(CHO)2. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中,鹽橋中的K+移向ZnSO4溶液 | |
B. | 裝置②工作一段時間后,a極附近溶液的pH增大 | |
C. | 用裝置③精煉銅時,c極為粗銅 | |
D. | 裝置④電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為:O2+4e-+2H2O=4OH- |
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