現(xiàn)有鎂條、鋁粉、銅片、氧化鋁、氧化鐵、氯酸鉀及其它常用的實驗用品和儀器,根據(jù)現(xiàn)有藥品,請你設(shè)計簡單實驗驗證鋁、鐵金屬單質(zhì)的還原性強弱.依據(jù)你設(shè)計的實驗方案,回答下列問題:
(1)實驗原理:(用化學(xué)方程式表示)
 
;實驗中所需的化學(xué)儀器為
 

(2)引發(fā)實驗的操作方法為:
 

(3)實驗探究:取少量反應(yīng)所得到的固體混合物,將其溶于足量稀H2SO4,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,
 
(填能或否)說明固體混合物中無Fe2O3,并說明理由
 
(理由用離子方程式說明).
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,探究鋁熱反應(yīng)
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)還原性強的金屬可以將還原性弱的金屬從其化合物中置換出來,鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng),金屬鋁可以置換金屬鐵,反應(yīng)放熱,生成的金屬鐵呈現(xiàn)的是液態(tài),根據(jù)鋁熱反應(yīng)的裝置確定儀器,書寫方程式;
(2)金屬鎂的燃燒可以發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,為鋁熱反應(yīng)提供反應(yīng)的條件,據(jù)此回答;
(3)鋁熱反應(yīng)所得的固體混合物,將其溶于足量H2SO4,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,說明無鐵離子,但不能說明固體中不含氧化鐵,因為鋁熱反應(yīng)生成鐵,溶解于硫酸中鐵可以還原鐵離子為亞鐵離子分析書寫離子方程式.
解答: 解:(1)驗證金屬鋁和金屬鐵的還原性強弱可以借助還原性強的金屬可以將還原性弱的金屬從其化合物中置換出來這一規(guī)律,即金屬鋁可以將金屬鐵從氧化鐵中置換出來,2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3,實驗在紙漏斗中進行,將紙漏斗固定在帶鐵圈的鐵架臺上,最后生成的鐵是液態(tài),滴落在盛有細沙的蒸發(fā)皿上,儀器是鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿,故答案為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3;鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿;
(2)金屬鎂的燃燒可以發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,為鋁熱反應(yīng)提供反應(yīng)的條件,在鋁熱劑商法鋪一層氯酸鉀,在用燃著的木條點燃插在紙漏斗中的鎂條即可引發(fā)實驗,故答案為:用燃著的木條點燃插在紙漏斗中的鎂條;
(3)鋁熱反應(yīng)所得的固體混合物,將其溶于足量H2SO4,滴加KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,說明無鐵離子,但不能說明固體中不含氧化鐵,因為鋁熱反應(yīng)生成鐵,溶解于硫酸中鐵可以還原鐵離子為亞鐵離子,離子方程式為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,F(xiàn)e+2Fe3+=3Fe2+
故答案為:不能;Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Fe+2Fe3+=3Fe2+
點評:本題考查學(xué)生金屬鋁的化學(xué)性質(zhì):鋁熱反應(yīng)以及離子的檢驗知識,注意鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng),屬于金屬間的置換反應(yīng),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化如下表,下列說法正確的是( 。
溫度/℃4005008301000
平衡常數(shù)K10910.6
A、正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B、恒溫時增大壓強,正反應(yīng)速率增大
C、830℃時,反應(yīng)達到平衡,c(CO)=c(CO2
D、400℃時,恒容反應(yīng)器中投入CO、H2O、H2、CO2物質(zhì)的量分別為5 mol、1 mol、2 mol、3mol,反應(yīng)向逆方向進行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于元素周期表的說法正確的是( 。
A、周期表里,主族元素所在的族序數(shù)等于原子核外電子數(shù)
B、周期表里,元素所在的周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)
C、元素周期表有7個主族,7個副族,1個0族,1個Ⅷ族,共有16縱行
D、X2+的核外電子數(shù)目為10,則X在第二周期第ⅡA族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知熱化學(xué)方程式:H2O(g)=H2(g)+
1
2
O2(g)△H=+241.8kJ/mol  H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(1)△H=-285.8kJ/mol,當1g液態(tài)水變?yōu)樗魵鈺r,其熱量變化是(  )
A、放熱44kJ
B、吸熱22KJ
C、放熱22kJ
D、吸熱2.44KJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
檢驗K2CO3中的K+
B、
制蒸餾水
C、
稀釋濃硫酸
D、
除去CO的CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_到目的是(  )
A、用濃FeCl3溶液和NaOH溶液混合制備Fe(OH)3膠體
B、將混有少量HCl的CO2通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl
C、用濕潤的pH試紙測定等濃度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH大小
D、用AgNO3溶液鑒別Na2SO4溶液與NaCl溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉是一種在生產(chǎn)、生活實際中有著重要用途的化合物.某課外興趣活動小組的同學(xué)進行了以下的實驗活動.
(1)甲同學(xué)用如圖所示的裝置進行工業(yè)純堿樣品(含少量氯化鈉等不與酸反應(yīng)的雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的測定.廣口瓶中用碳酸氫鈉飽和溶液而不用水.用飽和碳酸氫鈉溶液的優(yōu)點是
 

(2)乙同學(xué)給10℃的NaHCO3飽和溶液加熱,測得該溶液的pH發(fā)生了如下的變化.請回答下列問題:
溫度/℃102030加熱煮沸后,冷卻至50℃
pH8.38.48.58.8
①乙同學(xué)測定溶液的pH可選用
 
(填序號).
A.廣泛pH試紙 B.pH計(酸度計)C.酚酞溶液 D.甲基橙溶液
②乙同學(xué)認為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因有兩種可能.預(yù)測之一是:加熱時NaHCO3受熱分解生成了Na2CO3;預(yù)測二是:
 

③查閱資料發(fā)現(xiàn):NaHCO3的分解溫度為150℃,由此判斷,乙同學(xué)對第一種情況的預(yù)測是
 
 (填“正確”或“不正確”).請你設(shè)計實驗驗證預(yù)測二是否正確
 

(3)丙同學(xué)認為:在飽和的NaHCO3溶液中,Na+、H+、HCO3-、CO32-、OH-的離子濃度存在等量關(guān)系.c(Na+)+c(H+)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知兩個羧基之間在濃硫酸作用下脫去一分子水生成酸酐,如:

某酯類化合物A是廣泛使用的塑料增塑劑.A在酸性條件下能夠生成B、C、D.
(1)CH3COOOH稱為過氧乙酸,寫出它的一種用途
 

(2)寫出B+E→CH3COOOH+H2O的化學(xué)方程式
 

(3)寫出F的一種結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)1mol C分別和足量的金屬Na、NaOH反應(yīng),消耗Na與NaOH物質(zhì)的量之比是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為增大氯水中c(HClO),應(yīng)采取的措施是( 。
A、加入KOH固體
B、加入氯化鉀固體
C、加入CaCO3
D、加入Na2SO3固體

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同步練習(xí)冊答案