下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中錯誤的是（　�。�
A、熱的純堿溶液可以去除油污
B、金屬鈉可以從硫酸銅溶液中置換出銅
C、碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
D、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，常用來制造信號彈和焰火
考點：鈉的重要化合物,鈉的化學(xué)性質(zhì),鎂的化學(xué)性質(zhì)
專題：幾種重要的金屬及其化合物
分析：A．碳酸鈉水解呈堿性，結(jié)合加熱促進水解判斷；
B．鈉和水劇烈反應(yīng)，不能置換出銅；
C．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解生成二氧化碳氣體；
D．根據(jù)鎂的性質(zhì)判斷．
解答： 解：A．碳酸鈉水解呈堿性，且水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，加熱促進水解，有利于酯類的水解，故A正確；
B．鈉和水劇烈反應(yīng)，與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅，不能置換出銅，故B錯誤；
C．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解生成二氧化碳氣體，故C正確；
D．鎂燃燒時發(fā)生耀眼的白光，并放出大量的熱，可用于制造信號彈，故D正確．
故選B．
點評：本題考查較為綜合，涉及鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉等物質(zhì)的性質(zhì)，側(cè)重于化學(xué)與生活的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究Fe（NO3）2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì)，他們開展了如下探究性學(xué)習(xí)．
I．查閱資料，獲取了相關(guān)知識信息：
金屬的活潑性不同，其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同，依據(jù)金屬活動順序表：
（1）K→Na等活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣，如：2NaNO3
  △  
.
 
2NaNO2+O2↑；
（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2，如：2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑；
（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2，如：2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑．
Ⅱ．實驗探究，在實驗的基礎(chǔ)上得到相關(guān)結(jié)論：
【實驗一】探究Fe（NO3）2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài)．該小組甲同學(xué)將Fe（NO3）2熱分解固體產(chǎn)物溶于足量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液，進行以下探究實驗．
（1）提出猜想：猜想一：Fe元素只顯+2價；
猜想二：Fe元素只顯
 
價；
猜想三：Fe元素
 
．
（2）實驗操作：①向一份溶液中滴入KSCN溶液；②向另一份溶液中滴入
 
溶液．
（3）實驗現(xiàn)象：實驗①
 
；實驗②溶液不褪色．
（4）實驗結(jié)論：猜想二成立，F(xiàn)e（NO3）2分解的化學(xué)方程式是
 
．
【實驗二】探究Fe（NO3）2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)．小組乙、丙同學(xué)進行了如圖所示的實驗（收集時操作恰當(dāng)，幾乎沒有空氣）：

實驗步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質(zhì)量Fe（NO3）2裝于大試管中，并重新連接好儀器；④加熱；⑤…
（1）乙同學(xué)使用工裝置收集氣體，恰好收集到54mL紅棕色氣體，要從水槽中取出量筒，乙同學(xué)的正確操作方法是
 
．
（2）丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe（NO3）2同樣條件下熱分解，并使用Ⅱ裝置收集氣體產(chǎn)物，可收集到
 
mL氣體．
【實驗三】探究固體混合物的組成和特征．
（1）小組丁同學(xué)取KNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體，則KNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的物質(zhì)的量之比可能是
 
（填字母序號）．
A．1：2：3    B．2：1：3    C．l：2：2    D．3：8：5
（2）若取按上述比例混合的固體硝酸鹽1mol溶于100mL 3mol?L-1的硫酸中，再向溶液中加入銅片，可溶解的銅的最大質(zhì)量為
 
g．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用燃燒法測定某氨基酸（CxHyOzNp）的分子組成，取wg該氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2．現(xiàn)用如圖裝置進行實驗，回答問題：
（1）實驗中止水夾a是關(guān)閉的，b是開啟的．但是實驗開始時，首先要打開a，關(guān)閉b，通一段時間的純氧，這樣做的目的是
 
．
（2）以上裝置中需要加熱的有（填裝置代號）
 
．操作時應(yīng)該先點燃
 
的酒精燈．
（3）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實驗中測得N2的體積為Vml（已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況），為確定此氨基酸的分子式，還需要得到的數(shù)據(jù)有
 
（填字母）．
A．生成CO2氣體的質(zhì)量             B．生成水的質(zhì)量
C．通入氧氣的體積                 D．該氨基酸的相對分子質(zhì)量
（5）如果將裝置B、C的連接順序變?yōu)镃、B，該實驗的目的能否達到？
 
，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W四種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)未寫全），且已知反應(yīng)熱之間的關(guān)系符合等式△H=△H1+△H2．則X、Y可能是①C、CO   ②AlCl3、Al（OH）3③Fe、Fe（NO3）2④Na2CO3、NaHCO3（　�。�
A、①②③④B、①②
C、③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

要使氯化鋁中的Al3+完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁沉淀，應(yīng)選用的最佳試劑是（　　）
A、硫酸B、氨水
C、鹽酸D、氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不用其它試劑，只用試管和膠頭滴管不能區(qū)別的是（　�。�
A、KOH和 Al2（SO4）3
B、Na2CO3和HCl
C、氨水和Al2（SO4）3
D、NaAlO2和HCl

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu（OH）2、MgSO4六種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體D能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變?yōu)?div id="jvim0tu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色．
（2）固體H的化學(xué)式是
 
．
（3）溶液F中一定含有的酸根離子有（寫離子符號）
 
．
（4）根據(jù)步驟②你能確定混合物中一定存在的一種物質(zhì)是
 
（只寫一種，填化學(xué)式），你判斷的依據(jù)是
 
．
（5）步驟②中生成白色沉淀E的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在2A+B=3C+4D的反應(yīng)中，下列表示該反應(yīng)速率最大的是（　　）
A、v（A）=0.8mol/（L?S）
B、v（B）=0.3mol/（L?S）
C、v（C）=0.5mol/（L?S）
D、v（D）=60mol/（L?min）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A、服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊，會對人體健康造成危害
B、血液透析是利用了膠體的性質(zhì)
C、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理
D、在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋，可防止食物受潮、氧化變質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案