下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖?（    ）

I                 II                       III                  IV

A．實驗I：中和熱測定

B．實驗II：酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

C．實驗III：微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)始終保持無色

D．實驗IV：可用于HCl氣體的吸收


【答案】B

【解析】

試題分析：A、溫度計應(yīng)插入小燒杯的環(huán)形玻璃棒中間，錯誤；B、濃硫酸與蔗糖反應(yīng)生成CO2和SO2，正確；C、廣口瓶內(nèi)為紅棕色，錯誤。D、能發(fā)生倒吸，錯誤。

考點：考查物質(zhì)的性質(zhì)、實驗基本操作等相關(guān)知識。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作或?qū)嶒灲Y(jié)論正確的是

A．實驗室用如圖所示裝置制取少量氨氣

B．實驗室制硝基苯時，將硝酸與苯混合后再滴加濃硫酸

C．實驗室制溴苯時，將苯與液溴混合后加到有鐵絲的反應(yīng)容器中

D．醋酸鈉結(jié)晶水合物與堿石灰共熱制取甲烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


新鮮水果、蔬菜、乳制品中富含的維生素C具有明顯的抗衰老作用，但易被空氣氧化。某課外小組利用碘滴定法測某橙汁中維生素C的含量，其化學(xué)方程式為：

＋2HI

下列認(rèn)識正確的是(　　)

A．上述反應(yīng)為取代反應(yīng)                     B．滴定時可用淀粉溶液作指示劑

C．滴定時要劇烈振蕩錐形瓶                 D．維生素C的分子式為C6H9O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;   ）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列所示實驗合理的是(      )

A．圖1為證明非金屬性強弱

B．圖2用于制備少量氧氣

C．圖3用于配制100mL一定濃度硫酸溶液

D．圖4用于制備并收集少量NO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實驗合理的是（        ）

A．圖1為證明非金屬性強弱：

B．圖2為制備少量氧氣

C．圖3為配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液

D．圖4為制備并收集少量NO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)元素化合物的性質(zhì)敘述正確的是

  A．SO2、NO2都能與水反應(yīng)，其反應(yīng)原理相同

  B．Na2O2在空氣中長期放置最終變?yōu)镹aHCO3粉末

  C．既能與酸反應(yīng)；又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)都是兩性化合物

  D．可用KSCN溶液檢驗FeSO4溶液是杏氧化變質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是 （    ）

A．正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點依次降低    

B．17g羥基（－OH）所含有的電子數(shù)是9NA

C．4.2g C3H6中含有的碳碳雙鍵數(shù)一定為0.1NA

D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2 L一氯甲烷所含分子數(shù)為0.5 NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


  氫氣是未來最理想的能源，科學(xué)家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在二氧化鈦(TiO2)表面作用使海水分解得到氫氣的新技術(shù)：2H2O2H2↑＋O2↑。制得的氫氣可用于燃料電池。試回答下列問題：

(1)分解海水時，________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_______能，二氧化鈦作________。生成的氫氣用于燃料電池時，________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_______能。水分解時，斷裂的化學(xué)鍵為________鍵，分解海水的反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(2)某種氫氧燃料電池是用固體金屬氧化物陶瓷作電解質(zhì)，兩極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下：

A極：2H2＋2O2－－4e－===2H2O

B極：O2＋4e－===2O2－

則A極是電池的________極；電子從該極________(填“流入”或“流出”)。

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同步練習(xí)冊答案