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如圖為番茄電池示意圖，其能量轉化的主要方式是（　�。�

A、化學能轉換為電能

B、化學能轉換為光能

C、電能轉換為化學能

D、光能轉換為化學能

考點：原電池和電解池的工作原理

專題：電化學專題

分析：將化學能轉化為電能的裝置為原電池，原電池放電時產(chǎn)生電流，據(jù)此分析解答．

解答： 解：番茄中含有化學物質，該裝置中電流計發(fā)生偏轉，說明有電流產(chǎn)生，則鋅、銅、番茄汁構成原電池，原電池是將化學能轉化為電能的裝置，故選A．

點評：本題考查了原電池概念，根據(jù)電流計發(fā)生偏轉確定有電流產(chǎn)生，再結合原電池概念來分析解答，題目難度不大．

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在鉑-銠“三效”催化劑作用下，以下反應可以將汽車尾氣中2種有
害氣體轉變成無害氣體：
2NO（g）+2CO（g）?N₂（g）+2CO₂（g）+Q（Q＞0）．
（1）該反應的化學平衡常數(shù)表達式為

；20min時，若改變反應條件，導致N2濃度發(fā)生如圖所示的變化，則改變的條件可能是

選填編號）．
①加入催化劑　 ②降低溫度
③縮小容器體積　 ④增加CO₂的量
（2）鉑-銠“三效”催化劑還可幫助將汽車尾氣中的烴類轉變成無害氣體，
生成的無害氣體是

．
（3）有文獻報道，在鉑-銠“三效”催化劑作用下，280℃時，NOx“轉化率”達到90%，這是否指鉑-銠“三效”催化劑能移動化學平衡？

試作出分析

．
（4）等物質的量的NO和CO氣體反應時，若NO的轉化率為90%，所得混合氣體的平均相對分子質量為

（保留2位小數(shù)）．

科目：高中化學 來源： 題型：

化學課外活動小組利用以下裝置完成系列實驗．請回答以下問題：

（1）裝置甲中儀器a的名稱為

．用裝置甲制取NH₃，在b中加入CaO固體，a中加入濃氨水，寫出反應的化學方程式：

．
（2）將C1₂持續(xù)通入裝有淀粉一KI無色溶液的裝置乙中，溶液變藍而后逐漸退色．查閱資料得知：溶液藍色逐漸退色，是因為有+5價的碘元素生成．請寫出該反應的離子方程式：

．
（3）用裝置丙模擬“氨的催化氧化”實驗．錐形瓶內裝有濃氨水，通入空氣，并將紅熱的鉑絲插入錐形瓶內，鉑絲保持紅熱．鉑絲保持紅熱的原因是

；錐形瓶內還可觀察到現(xiàn)象是

．
（4）活動小組從“綠色化學”角度出發(fā)．在裝置丁中進行SO₂的性質實驗．其中棉花上蘸有不同試劑．請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />