A. | 從試劑瓶中取出的一些Na2CO3溶液放入試管中,發(fā)現(xiàn)取量過(guò)多,為了不浪費(fèi),又把過(guò)量的試劑倒入試劑瓶中 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸倒入水中,邊加邊攪拌 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液里析出,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部蒸干才停止加熱 | |
D. | 分液操作中,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體也從下口倒出 |
分析 A.取出的過(guò)量溶液不能倒入原試劑瓶中;
B.稀釋時(shí)將密度大的液體注入密度小的液體中;
C.分離可溶性固體與水,利用蒸發(fā)原理,加熱時(shí)不能蒸干;
D.分液時(shí)避免上下層液體混合.
解答 解:A.取出的過(guò)量溶液不能倒入原試劑瓶中,則取出的一些Na2CO3溶液放入試管中,發(fā)現(xiàn)取量過(guò)多,應(yīng)放在指定的燒杯中,故A錯(cuò)誤;
B.稀釋時(shí)將密度大的液體注入密度小的液體中,則稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸倒入水中,邊加邊攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時(shí)散失,防止液滴飛濺,故B正確;
C.分離可溶性固體與水,利用蒸發(fā)原理,則用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液里析出,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱,利用余熱加熱,故C錯(cuò)誤;
D.分液時(shí)避免上下層液體混合,則分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及實(shí)驗(yàn)基本操作及分離與提純等,側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的考查,注意實(shí)驗(yàn)的操作性、評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒堿沾在皮膚上立即抹上稀硫酸 | |
B. | “油鍋”著火用鍋蓋或濕布蓋滅 | |
C. | 濃硫酸沾在皮膚上,先用干布或用紙吸干,再用大量清水沖洗 | |
D. | 發(fā)生CO中毒時(shí),首先采取開(kāi)門(mén)、窗通風(fēng)的措施 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.7g金屬鋁變成鋁離子時(shí)失去的電子數(shù)目為0.2NA | |
B. | 16g CH4與18 g NH4+ 所含質(zhì)子數(shù)相等 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L汽油所含的分子數(shù)為NA | |
D. | 在0℃,1.01×105Pa時(shí),11.2L氮?dú)馑脑訑?shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5 mol O3的質(zhì)量為16 g | B. | 32 g O2中含有的氧分子數(shù)為2NA | ||
C. | 1 g H2中含有電子數(shù)為1NA | D. | 3.01×1023個(gè)銅原子的質(zhì)量為64 g |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因亞硝酸鈉有劇毒,所以不能用作食品添加劑 | |
B. | 可用淀粉-KI試紙來(lái)鑒別一種鹽溶液是亞硝酸鈉還是氯化鈉 | |
C. | 能用硝酸銀溶液來(lái)區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉 | |
D. | 因NaNO2具有較強(qiáng)的氧化性,可用酸性KMnO4溶液和FeCl2溶液鑒別NaCl與NaNO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X為粗銅,Y為硫酸銅,K接N,則此裝置可以精煉銅 | |
B. | 若X為銅,Y為濃硝酸,K接M,可以形成原電池,則鐵為負(fù)極 | |
C. | 若X為鋅,則無(wú)論K接M還是N,鐵都能被保護(hù) | |
D. | 若X為銀,Y為FeCl3,K接N,則此裝置可以在鐵上鍍銀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能電離出H+的化合物不一定都是酸 | B. | 2.24LO2的物質(zhì)的量為0.1mol | ||
C. | 摩爾是七個(gè)基本物理量之一 | D. | CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44g/mol |
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