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運動會上使用的發(fā)令槍所用的“火藥”成分是氯酸鉀和紅磷,經撞擊發(fā)出響聲,同時產生白色煙霧.撞擊時發(fā)生反應的化學方程式為:5KClO3+6P═3P2O5+5KCl該反應中,被還原的物質是
 
(填化學式),作為還原劑的物質是
 
(填化學式);若消耗1molP,則生成
 
mol P2O5
考點:氧化還原反應
專題:氧化還原反應專題
分析:反應5KClO3+6P=3P2O5+5KCl中,Cl元素化合價由+5價降低到-1價,P元素化合價由0價升高到+5價,結合元素化合價的變化結合方程式解答該題.
解答: 解:反應5KClO3+6P=3P2O5+5KCl中,Cl元素化合價由+5價降低到-1價,被還原,KClO3為氧化劑,P元素化合價由0價升高到+5價,被氧化,為還原劑,由方程式可知若消耗1molP,則則生成0.5mol P2O5
故答案為:KClO3;P;0.5.
點評:本題考查氧化還原反應,側重于學生的分析能力和計算能力的考查,為高頻考點,注意把握氧化還原反應的特征,從元素化合價的角度認識氧化還原反應的相關概念和物質的性質,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作正確的是( 。
A、用固體氯化銨和氫氧化鈣制氨氣結束后,將大試管從鐵架臺上取下立即進行洗滌
B、用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
C、做金屬鈉的性質實驗時,剩余的鈉放回原試劑瓶
D、向沸騰的NaOH稀溶液中滴入FeCl3飽和溶液,來制備Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

認真研讀課本是一種良好的學習習慣、按照課本所述,下列說法不正確的是(  )
A、護發(fā)素的主要功能是調節(jié)頭發(fā)的pH,使之達到適宜的酸堿度
B、廁所清潔劑、醋、肥皂、廚房清潔劑的pH依次增大
C、僅用1mol/L KI溶液、0.1mol/L H2SO4溶液和淀粉溶液(儀器不限),就可以探究溫度對化學反應速率的影響
D、將少量Mg(OH)2沉淀和適量氯化銨溶液混合,無明顯現象

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科目:高中化學 來源: 題型:

水是一種寶貴的自然資源.
(1)生活污水中,經常包括含
 
 
(填元素符號)的化合物,會造成水體植物營養(yǎng)物質污染.水中的氨在微生物的作用下,可被氧化成HNO2,進而氧化成HNO3,寫出這一過程的化學方程式:
 
、
 

(2)氧化還原法是處理污水常用的方法.某地工廠排放污水.經檢測,污水中含有0.012mol/L的游離溴,可用Na2SO3還原除去污水中的溴,請寫出其離子方程式:
 
.處理5L這種污水,至少需加入0.05mol/L的Na2SO3溶液
 
L才能將溴全部除去.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E均為中學化學中常見物質,在一定條件下相互轉化關系如圖所示(反應條件和部分產物已省略).請回答:
(1)若A為金屬單質,且在地殼的金屬含量中居第二位;B、C為非金屬單質,且常溫下B、C均為無色氣體,D為黑色固體,則B的化學式為
 
;E為日常生活常用的物質,則A與E在一定條件下反應生成D的化學方程式為
 

(2)若A為非金屬單質,且常溫下為黃綠色氣體,B為 金屬單質,C為無氧酸,且C的組成中含有一種與A相同的元素.則A在周期表中的位置是
 
;D與B反應生成E的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種化合物均由氫、氮、氧、銅四種元素中兩種元素組成,常溫下甲時一種含氮質量分數為87.5%的液態(tài)化合物,相對分子質量與空氣中某種主要成份的相對分子質量相同;乙和丙是銅的兩種常見氧化物,乙是新制的氫氧化銅與乙醛反應的還原產物.試回答下列問題:

(1)甲的結構式
 

(2)甲是一種二元弱堿,則甲與過量硫酸反應的產物是
 
(用化學式表示).16g甲在空氣中充分燃燒,生成一種常見液態(tài)物質和氮氣,放出311kJ熱量,則其熱化學方程式為
 

(3)甲和丙反應的產物中含有乙和一種氣態(tài)單質,寫出其化學方程式
 

(4)向乙固體中加入過量硫酸酸化的硫酸鐵溶液,乙固體完全溶解,得到透明溶液.
①寫出其離子方程式
 

②若所得溶液中陽離子濃度均約為0.1mol?L-1,再向所得混合液中加丙,最先得到
 
 沉淀(不同濃度的金屬離子開始和完全以氫氧化物沉淀的pH如圖).
③向上述混合液加入有機萃取劑(RH)發(fā)生反應:2RH(有機相)+Cu2+(水相)?R2Cu(有機相)+2H+(水相),已知其它陽離子與該有機物不能發(fā)生反應,也不相溶.請設計實驗方案,驗證有機相中含有銅元素
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

醋酸是中學常用的一種弱酸.
(1)取0.10mol CH3COOH作導電性實驗,測得其導電率隨加入的水量變化如圖所示:
①開始時導電率為0說明:
 

②比較a、b點的相關性質(填“>”、“<”、“=”):
n(H+):a
 
b;c(CH3COO-):a
 
b;
完全中和時消耗NaOH的物質的量:a
 
b;
③若b點時,溶液中c(CH3COOH)=0.10mol/L,c(H+)=1.3×10-3mol/L,則此時c(CH3COO-)約為
 
mol/L;計算b點時醋酸的電離平衡常數,寫出計算過程
 

(2)已知:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H1=-57.3kJ/mol
CH3COOH(aq)?H+(aq)+CH3COO-(aq)△H2=+1.3kJ/mol
寫出稀醋酸與稀燒堿溶液反應的熱化學方程式:
 

(3)室溫下,取濃度均為0.10mol/L的醋酸與醋酸鈉溶液等體積混合后,測得其pH<6,寫出混合溶液中的物料守恒關系式
 
;并列出其中的離子濃度大小順序(由大到。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作、試劑保存方法和實驗室事故處理,正確的是(  )
①不慎將濃堿液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液;
②制備氫氧化鐵膠體時,應向沸水中逐滴滴加1~2mL飽和的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止;
③測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴在用蒸餾水濕潤過的pH試紙上,并與標準比色卡比較;
④使用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時,不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中;
⑤實驗室中,濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細口試劑瓶中;
⑥除去蛋白質溶液中混有的NaCl,可以先加入AgNO3溶液,然后過濾;
⑦在進行反應熱測定時,為保證實驗的準確性,我們可以采取以下具體措施:使用碎泡沫以起到隔熱保溫的作用、使用銅質攪拌棒進行攪拌、使用的酸堿正好反應、進行兩到三次實驗取平均值;
⑧用試管夾從試管底由下往上夾住離試管口約
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處,手持試管夾長柄末端,進行加熱;
⑨制備乙酸乙酯時,將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中;
⑩把玻璃管插入橡膠塞孔時,用厚布護手,緊握用水濕潤的玻璃管插入端,緩慢旋進.
A、①②③④⑥⑧⑩
B、②④⑤⑥⑦⑨
C、③④⑤⑥⑧⑨
D、①②④⑧⑩

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅鋅原電池裝置(見圖),下列分析正確的是( 。
A、一段時間后兩燒杯中c(Zn2+)、c(Cu2+)均減小
B、原電池工作時,Cu電極流出電子,發(fā)生氧化反應
C、原電池工作時的總反應為Zn+Cu2+═Zn2++Cu
D、鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

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