精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
某科研所用淀粉為主要原料合成有重要用途的縮聚物R:HO[OCCOOCH2 CH2O]nH
A(淀粉)→B(葡萄糖)→C(乙醇)→D(乙烯)→E(BrCH2CH2Br)
NaOH溶液
F(HOCH2CH2OH)
酸性K2Cr2O7
 G(HOOCCOOH)→R.
(1)B中含氧官能團名稱是
 
,D中碳原子雜化方式是
 
,E→F的反應類型是
 
,E的名稱(系統命名)是
 

(2)C→D反應的化學方程式是
 

(3)G+F→R反應的化學方程式是
 

(4)F的各種同分異構體中,核磁共振氫譜氫原子吸收鋒只有一種的結構簡式是
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:淀粉發(fā)生水解反應生成葡萄糖,葡萄糖在酒化酶作用下轉化為乙醇,乙醇在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應生成BrCH2CH2Br,BrCH2CH2Br發(fā)生水解反應生成HOCH2CH2OH,乙二醇發(fā)生氧化反應生成HOOC-COOH,乙二酸與乙二醇發(fā)生縮聚反應生成,乙二醇的同分異構體中,核磁共振氫譜氫原子吸收鋒只有一種,含有2個甲基,為CH3-O-O-CH3
解答: 解:淀粉發(fā)生水解反應生成葡萄糖,葡萄糖在酒化酶作用下轉化為乙醇,乙醇在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應生成BrCH2CH2Br,BrCH2CH2Br發(fā)生水解反應生成HOCH2CH2OH,乙二醇發(fā)生氧化反應生成HOOC-COOH,乙二酸與乙二醇發(fā)生縮聚反應生成,
(1)B為葡萄糖,含氧官能團名稱是:醛基、羥基,D為乙烯,分子中C原子成3個σ鍵,沒有孤電子對,碳原子雜化方式是sp2雜化,E→F是鹵代烴的水解反應,屬于取代反應,E的名稱(系統命名)是:1,2-二溴乙烷,
故答案為:醛基、羥基;sp2;取代反應;1,2-二溴乙烷;
(2)C→D反應的化學方程式是:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,
故答案為:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O;
(3)G+F→R反應的化學方程式是:nHOOC-COOH+nHOCH2CH2OH→+(2n-1)H2O,
故答案為:nHOOC-COOH+nHOCH2CH2OH→+(2n-1)H2O;
(4)乙二醇的同分異構體中,核磁共振氫譜氫原子吸收鋒只有一種,含有2個甲基,該同分異構體結構簡式為CH3-O-O-CH3,故答案為:CH3-O-O-CH3
點評:本題考查有機物推斷與合成,需要學生熟練掌握注意官能團的性質與轉化,注意對基礎知識的理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

磷酸鐵鋰電池的內部結構如圖所示,左邊是磷酸鐵鋰電池材料為電池的正極,有鋁箔與電池正極連接,中間是聚合物的隔膜,它把 正極與負極隔開,但鋰離子Li+可以通過而電子電子不能通過,右邊是由碳(石墨)組成的電池負極,由銅箔與電池的負極連接.電池的上下端之間是電池的電解質,電池由金屬外殼密閉封裝.電池的總反應為:Li1-xFePO4+LixC6
放電
充電
LiFePO4+6C,下列關于電池的說法不正確的( 。
A、磷酸鐵鋰電池放電時,鋰離子從負極中脫出來,經過電解液,穿過隔膜回到正極材料中
B、放電時負極反應:C6Li-xe-═6C+xLi+
C、充電時陽極反應:LiFePO4-xe-═Li1-xFePO4+xLi+
D、若用該電池電解精煉粗銅,陽極質量減少12.8g時,則電池中通過聚合物隔膜的Li+數目為0.4NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是( 。
選項實驗操作實驗現象結論
A某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液白色沉淀溶液中一定含有SO42-
B用激光筆照射雞蛋白溶液有丁達爾效應雞蛋白溶液屬于膠體
C某氣體通入酸性KMnO4溶液中紫色褪去該氣體一定是SO2
D用鉑絲蘸取溶液進行焰色反應火焰呈黃色溶液中無K+
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

鋅是人體健康所必需的元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑,對嬰兒及青少年的智力和身體發(fā)育有重要作用.工業(yè)上以葡萄糖酸鈣為原料通過如下兩步制備葡萄糖酸鋅:

步驟1:充分反應后,過濾除去CaSO4沉淀.步驟2:將葡萄糖酸溶液與ZnO混合.
(1)步驟2中,待其充分反應后,須繼續(xù)加入葡萄糖酸溶液至pH為5.8,目的是
 

(2)下列物質可替代ZnO的是
 
(填字母).
a.NH3?H2O      b.Zn(OH)2       c.NaOH      d.ZnSO4e.ZnCO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

關于三種有機物敘述錯誤的是(-SH的性質類似于-OH)(  )
A、都能發(fā)生酯化反應
B、都能與NaOH反應
C、甲的苯環(huán)上的一氯代物有4種
D、丙的分子式為C10H15ON,苯環(huán)上的一氯代物有3種

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

設反應①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H=Q1的平衡常數為K1,反應②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g)△H=Q2的平衡常數為K2,在不同溫度下,K1、K2的值如下:
溫度(TK1K2
9731.472.38
1 1732.151.67
(1)從表中可推斷,反應①是
 
(填“放”或“吸”)熱反應.
(2)現有反應③H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g)△H=Q3的平衡常數為K3
Ⅰ.根據反應①與②推導出K1、K2、K3的關系式K3=
 
;可推斷反應③是
 
(填“放”或“吸”)熱反應.要使反應③在一定條件下建立的平衡右移,可采取的措施有
 

A.縮小容器體積          
B.降低溫度C.使用合適的催化劑
D.設法減少CO的量              
E.升高溫度
Ⅱ.根據反應①與②推導出Q1、Q2、Q3的關系式Q3=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

電化學原理在生產中有廣泛的應用,請回答下列問題:
(1)控制和治理CO2、SO2是解決溫室效應、減少酸雨的有效途徑,有學者設想以如圖1所示裝置將它們轉化為重要化工原料.
①若A為CO2,B為H2,C為CH3OH,生成1molCH3OH轉移電子為
 
 mol.
②若A為SO2,B為O2,C為H2SO4,H+的移動方向為從
 
(填“左到右”或“右到左”),正極反應式為
 

(2)某小組同學設想用如圖2裝置電解硫酸鉀溶液來制取氧氣、氫氣、硫酸和氫氧化鉀.
①X極與電源的
 
(填“正”或“負”)極相連,氫氣從
 
(選填“A”、“B”、“C”或“D”)口導出.
②若在標準狀況下,制得11.2L氫氣,則生成硫酸的質量是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行的實驗中,能達到其實驗目的是.( 。
A、
如圖用裝置制取并收集干燥純凈的NH3
B、
如圖用裝置分離苯萃取碘水后已分層的有機層和水層
C、
如圖用裝置配制一定的物質的量濃度的稀硫酸
D、
如圖用裝置測定鋅與稀硫酸反應的速率

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關,下列說法錯誤的是( 。
A、含有重金屬的電器廢品不能隨意丟棄,要分類回收并利用
B、食品中都必須添加大量的化學防腐劑,使食品保質期更長久,
C、采用加熱消毒的目的是使蛋白質變性而殺滅細菌消毒
D、使用乙醇作為汽油的代用品,可以減少汽車尾氣中有害氣體排放

查看答案和解析>>

同步練習冊答案