下列事實不能用平衡移動原理解釋的是
A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥空氣中更容易生銹
B.用加熱蒸干AlCl3溶液的方法不能制得無水AlCl3
C.蒸餾水和0.1 mol?L-1 NaOH溶液中的c(H+),前者大于后者
D.向含有少量Fe3+的MgCl2酸性溶液中加入MgCO3,可將Fe3+轉化成Fe(OH)3除去
A
【解析】
試題分析:A、鋼鐵在潮濕的空氣中更易形成原電池,發(fā)生電化學腐蝕,所以鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥空氣中更容易生銹,這屬于金屬腐蝕,與化學平衡無關,正確;B、AlCl3溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁和氯化氫,加熱使水解平衡正向移動,且生成的氯化氫易揮發(fā),因此,平衡一直右移,最終生成的氫氧化鋁受熱分解得氧化鋁,不能得無水氯化鋁,與化學平衡有關,錯誤;C、蒸餾水中c(H+)為1.0×10-7 mol/L,而0.1 mol?L-1NaOH溶液中的c(H+)為1.0×10-13mol/L,因為氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子濃度增大,使水的電離平衡逆向移動,c(H+)減小,與化學平衡移動有關,錯誤;D、Fe3+水解生成氫氧化鐵和氫離子,加入MgCO3,與氫離子反應生成二氧化碳,使水解平衡中的氫離子濃度減小,水解平衡正向移動,生成氫氧化鐵沉淀,可過濾除去,與化學平衡移動有關,錯誤,答案選A。
考點:考查與化學平衡移動有關的事實判斷
科目:高中化學 來源:2013-2014北京市西城區(qū)高三二模理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.金屬腐蝕的本質(zhì)是金屬原子失去電子而被氧化
B.將地下鋼管與直流電源的正極相連,用來保護鋼管
C.電解飽和食鹽水制氫氧化鈉,可以用鐵做陰極
D.氫氧燃料電池中,氫氣在負極發(fā)生氧化反應
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市西城區(qū)下學期高一年級期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有A、B、C三塊金屬片,進行如下實驗,①A、B用導線相連后,同時插入稀H2SO4中,A極為負極;②A、C相連后,同時浸入稀H2SO4,C極發(fā)生氧化反應。則三種金屬的活動性順序為
A.A>C>B B.B>C>A C.C>A>B D.A>B>C
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市西城區(qū)下學期高一年級期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列金屬中,通常采用熱還原法冶煉的是
A.NaB.A1C.FeD.Ag
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)高三第二學期二模理綜化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(14分)
對工業(yè)廢水和生活污水進行處理是防止水體污染、改善水質(zhì)的主要措施。
(1)含氰廢水中的CN-有劇毒。
①CN-中C元素顯+2價, N元素顯-3價,用原子結構解釋N元素顯負價的原因是 ,共用電子對偏向N原子,N元素顯負價。
②在微生物的作用下,CN-能夠被氧氣氧化成HCO3-,同時生成NH3,該反應的離子方程式為 。
(2)含乙酸鈉和對氯酚()的廢水可以利用微生物電池除去,其原理如下圖所示。
①B是電池的 極(填“正”或“負”);②A極的電極反應式為 。
(3)電滲析法處理廚房垃圾發(fā)酵液,同時得到乳酸的原理如下圖所示(圖中“HA”表示乳酸分子,A- 表示乳酸根離子)。
①陽極的電極反應式為 。
②簡述濃縮室中得到濃乳酸的原理: 。
③ 電解過程中,采取一定的措施可控制陽極室的pH約為6-8,此時進入濃縮室的OH-可忽略不計。400mL 10 g?L-1乳酸溶液通電一段時間后,濃度上升為145 g?L-1(溶液體積變化忽略不計),陰極上產(chǎn)生的H2在標準狀況下的體積約為 L。(乳酸的摩爾質(zhì)量為90 g? mol-1)
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市朝陽區(qū)高三二模理綜化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(14分)
一位同學在復習時遇到這樣一道習題:某無色溶液中可能含有“H+、OH-、Na+、NO3-”,加入鋁粉后,只產(chǎn)生H2,問該無色溶液中能大量存在哪幾種離子。
(1)加入鋁粉產(chǎn)生H2,說明鋁具有______(填“氧化性”或“還原性”)。
(2)該同學分析:若H+大量存在,則NO3-就不能大量存在。
設計實驗證實如下:
裝 置 | 現(xiàn) 象 |
ⅰ. 實驗初始,未見明顯現(xiàn)象 ⅱ. 過一會兒,出現(xiàn)氣泡,液面上方呈淺棕色 ⅲ. 試管變熱,溶液沸騰 |
① 鹽酸溶解Al2O3薄膜的離子方程式是______。
② 根據(jù)現(xiàn)象ⅱ,推測溶液中產(chǎn)生了NO,為進一步確認,進行如下實驗:
實 驗 | 內(nèi) 容 | 現(xiàn) 象 |
實驗1 | 將濕潤KI—淀粉試紙置于空氣中 | 未變藍 |
實驗2 | 用濕潤KI—淀粉試紙檢驗淺棕色氣體 | 試紙變藍 |
a. 淺棕色氣體是______。
b. 實驗1的目的是_______。
c. 實驗1、2說明反應生成了NO,將生成NO的離子方程式補充完整:
(3)再假設:若OH-大量存在,NO3-也可能不能大量存在。
重新設計實驗證實如下:
裝 置 | 現(xiàn) 象 |
ⅰ. 實驗初始,未見明顯現(xiàn)象 ⅱ. 過一會兒,出現(xiàn)氣泡,有刺激性氣味 |
為確認“刺激性氣味”氣體,進行如下實驗:用濕潤KI—淀粉試紙檢驗,未變藍;用濕潤紅色石蕊試紙檢驗,試紙變藍。
① 刺激性氣味的氣體是______。
② 產(chǎn)生該氣體的離子方程式是______。
(4)在NaOH溶液中加入鋁粉,結果只檢驗出有H2生成,其化學方程式是______。
(5)實驗結果證實:NO3‑在酸、堿性環(huán)境中都有一定的氧化性,能氧化鋁單質(zhì),產(chǎn)生含氮化合物。習題中的無色溶液一定能大量存在的是Na+和OH-。
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市朝陽區(qū)高三二模理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
粗制的CuSO4·5H2O晶體中含有Fe2+。提純時,為了除去Fe2+,常加入少量H2O2, 然后再加入少量堿至溶液pH=4,可以達到除去鐵離子而不損失硫酸銅的目的。下列說法不正確的是
A.溶解CuSO4·5H2O晶體時要加入少量稀H2SO4
B.加入H2O2,將Fe2+氧化,2Fe2+ + H2O2 + 2H+ == 2Fe3+ + 2H2O
C.由于CuSO4的催化作用,會使部分H2O2分解而損失
D.調(diào)溶液pH=4的依據(jù)是Cu(OH)2比Fe(OH)3更難溶
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科目:高中化學 來源:2013-2014北京市第二學期期中測試高二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
只用一種試劑鑒別正己烷、1-己烯、乙醇、苯酚水溶液4種無色液體,應選用
A.酸性KMnO4溶液 B.飽和溴水 C.NaOH溶液 D.AgNO3溶液
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科目:高中化學 來源:2014年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(福建卷解析版) 題型:選擇題
下列關于乙醇的說法不正確的是
A.可用纖維素的水解產(chǎn)物制取 B.可由乙烯通過加成反應制取
C.與乙醛互為同分異構體 D.通過取代反應可制取乙酸乙酯
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