某研究性學(xué)習(xí)小組利用手持技術(shù)探究強(qiáng)堿和不同的酸中和反應(yīng)的過程如下:
(1)實驗步驟:
①分別配制濃度均為0.mol?L-1的NaOH、HCl、CH3COOH溶液備用.配制過程中用到玻璃儀器有量筒、燒杯、容量瓶、玻璃棒、細(xì)口瓶、
 

②在錐形瓶中加入l0mL0.1mol?L-1的HCl,在25.00mL
 
(填“酸式”、“堿式”)滴定管中加入0.1mol?L-1的NaOH,連接數(shù)據(jù)采集器和pH傳感器.
③向錐形瓶中滴入NaOH,接近估算的NaOH用量附近時,減慢滴加速度,等讀數(shù)穩(wěn)定后,再滴下一滴NaOH.
④存儲計算機(jī)繪制的pH變化圖.用0.1 mol?L-1的CH3COOH溶液代替HCl重復(fù)上述②~④的操作.
(2)結(jié)果分析:
20℃時NaOH分別滴定HCl、CH3COOH的pH變化曲線如下.

根據(jù)上述曲線回答下列問題:
①測得醋酸起點pH為3,則20℃時該濃度醋酸的電離度為
 
;
②滴定開始后醋酸曲線變化比鹽酸快的原因是
 

③鹽酸恰好反應(yīng)時pH=7,而醋酸恰好反應(yīng)時pH=8左右的原因是
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,中和滴定
專題:實驗題
分析:(1)①根據(jù)溶液的配制過程選擇儀器;
②NaOH溶液應(yīng)該用堿式滴定管量;
(2)①根據(jù)圖象可知0.1mol?L-1的醋酸,其PH為3,然后求出電離度;
②根據(jù)弱電解質(zhì)的電離分析;
③根據(jù)鹽類的水解原理分析.
解答: 解:(1)①根據(jù)溶液的配制過程選擇儀器,在定容時需要膠頭滴管,故答案為:膠頭滴管;
②NaOH溶液能腐蝕酸式滴定管中的活塞,所以要用堿式滴定管,故答案為:堿式;
(2)①根據(jù)圖象可知0.1mol?L-1的醋酸,其PH為3,所以c(H+)=10-3mol/L,故電離度=
10-3
0.1
×100%=1%,故答案為:1%;
②醋酸是弱酸,醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成CH3COO-;使電離平衡逆移CH3COOH?CH3COO-+H+,故H+ 濃度變化比較快,故答案為:醋酸是弱酸,中和反應(yīng)生成的醋酸根離子對醋酸的電離產(chǎn)生抑制;
③醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成CH3COONa為強(qiáng)堿弱酸鹽,水解顯堿性,所以其水溶液PH大于7,故答案為:中和后生成的醋酸鈉水解使溶液顯堿性.
點評:本題考查了中和滴定實驗,以及弱酸的電離,鹽類的水解,難度中等,要注意滴定管的選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( 。
A、常溫常壓下,48g O3含有的氧原子數(shù)為3NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L水含有的水分子數(shù)為NA
C、常溫常壓下,11.2L氧氣所含的原子數(shù)為NA
D、物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl-個數(shù)為NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在MgCl2和AlCl3的混合溶液中,Cl-的物質(zhì)的量為0.7mol.向該溶液中逐漸加入100mL 8mol?L-1 的KOH溶液,使之充分反應(yīng).反應(yīng)前,若Al3+的物質(zhì)的量與混合溶液中離子總物質(zhì)的量的比值為x.(不考慮Mg2+和Al3+水解及水電離對離子數(shù)目的影響),請通過計算回答下列問題:
(1)x的取值范圍是
 

(2)如溶液中的陽離子恰好完全沉淀需加入
 
 mL的KOH溶液;
(3)當(dāng)100mL KOH溶液剛好完全消耗,且Al3+全部轉(zhuǎn)化為AlO2-時,x的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏伽德常數(shù),下列說法中正確的是( 。
A、1mol氧氣與金屬鈉反應(yīng),氧氣一定得到4NA個電子
B、100ml 18.4mol/L的硫酸與足量銅反應(yīng),生成二氧化硫的分子數(shù)一定小于0.92NA
C、在H2O2+Cl2=2HCl+O2反應(yīng)中,每生成16g氧氣,則轉(zhuǎn)移2NA個電子
D、常溫下,92g NO2和N2O4混合氣體中含有氧原子數(shù)為2NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

新型材料納米α-Fe粉具有超強(qiáng)的磁性能,可用作高密度磁記錄的介質(zhì)以及高效催化劑等.在不同溫度下,α-Fe粉與蒸氣反應(yīng)的固體產(chǎn)物不同:溫度低于570℃時,生成FeO,高于570℃時,生成Fe3O4

(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行α-Fe粉與水蒸氣的反應(yīng).
證明實驗中有氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(2)乙同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行α-Fe粉與水蒸氣的反應(yīng)并驗證產(chǎn)物.
①試管a中的物質(zhì)是
 

②乙同學(xué)為探究實驗結(jié)束后試管內(nèi)的固體物質(zhì)成分,進(jìn)行了下列實驗:
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
將反應(yīng)后得到黑色粉末X(假定為均勻的),取出少量放入另一試管中,加入少量鹽酸,微熱 黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;有少量氣泡產(chǎn)生
向?qū)嶒灑裰械玫降娜芤旱渭訋椎蜬SCN溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象不能確定是否存在Fe3O4,主要原因是
 
(用離子方程式表示)
③乙同學(xué)稱取5.60gFe粉,用上圖裝置反應(yīng)一段時候后,停止加熱.將試管內(nèi)的固體物質(zhì)在干燥器中冷卻后,稱得質(zhì)量為6.88g.然后將冷卻后的固體物質(zhì)與足量FeCl3溶液充分反應(yīng),測定消耗FeCl3的物質(zhì)的量,最終確定產(chǎn)物的成分.若此裝置中Fe粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物為Fe3O4,則消耗FeCl3的物質(zhì)的量應(yīng)為
 
mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔是有機(jī)合成工業(yè)的一種原料.工業(yè)上曾用CaC2與水反應(yīng)生成乙炔.
(1)CaC2
C
2-
2
O
2+
2
互為等電子體,1mol
O
2+
2
中含有的π鍵數(shù)目為
 

(2)將乙炔通入[Cu(NH32]Cl溶液生成Cu2C2紅棕色沉淀.Cu+基態(tài)核外電子排布式為
 

(3)乙炔與氫氰酸反應(yīng)可得丙烯腈(H2C=CH-C≡N).丙烯腈分子中碳原子軌道雜化類型是
 
;分子中處于同一直線上的原子數(shù)目最多為
 

(4)CaC2晶體的晶胞結(jié)構(gòu)與NaCl晶體的相似(如圖所示),但CaC2晶體中含有啞鈴形
C
2-
2
的存在,使晶胞沿一個方向拉長.CaC2晶體中1個Ca2+周圍距離最近的
C
2-
2
數(shù)目為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

KCl、KBr的混合物3.87g溶于水中,加入過量的AgNO3溶液,充分反應(yīng)后,得到沉淀6.63g,則原混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、0.241
B、0.259
C、0.403
D、0.487

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,電解用粗鹽(含Mg2+、Ca2+等雜質(zhì))配制的食鹽水,以下說法正確的是(  )
A、a是電解池的陽極
B、b電極上發(fā)生還原反應(yīng)
C、a電極附近有白色沉淀出現(xiàn)
D、b電極上有無色氣體產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式,正確的是(  )
A、向亞硫酸氨銨溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液:NH4++OH-=NH3?H2O
B、鈉投入冷水中:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
C、向氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
D、銅絲插入稀硝酸中:Cu+NO-3+4H+=Cu2++NO↑+2H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案