香葉醛分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下右圖所示。下列敘述正確的是
A.1 mol香葉醛發(fā)生加成反應(yīng)需要2 mol H2
B.香葉醛不能與溴發(fā)生反應(yīng)
C.香葉醛能與鈉發(fā)生反應(yīng)生成H2
D.香葉醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中,正確的是
A.互為同位素 B.的中子數(shù)和核外電子排布都不同
C.37Cl—的結(jié)構(gòu)示意圖: D.的化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
分離C2H5OH和H2O的混合物 證明過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱 收集H2、Cl2、NO2等氣體 實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣
A B C D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.19世紀(jì)初,化學(xué)家維勒提出了有機(jī)化學(xué)的概念
B.同位素示蹤法是科學(xué)家經(jīng)常使用的研究化學(xué)反應(yīng)歷程的手段之一
C.測(cè)定有機(jī)化合物中碳、氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法最早由維特里希提出的
D.甲烷與氯氣在光照下發(fā)生鹵代反應(yīng),其機(jī)理是甲烷在光照條件下形成自由基(CH3.),甲基自由基與氯氣分子發(fā)生碰撞,從氯氣分子中奪一個(gè)氯原子,生成一氯甲烷。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有人認(rèn)為CH2=CH2與Br2的加成反應(yīng),實(shí)質(zhì)是Br2先斷裂為Br+和Br-,然后Br+首先與CH2=CH一端碳原子結(jié)合,第二步才是Br-與另一端碳原子結(jié)合.根據(jù)該觀點(diǎn)如果讓CH2=CH2與Br2在盛有NaCl和NaI的水溶液中反應(yīng),則得到的有機(jī)物不可能是
A.BrCH2CH2Br B.ClCH2CH2Cl C.BrCH2CH2I D.BrCH2CH2Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求完成下列問(wèn)題:
(1)系統(tǒng)命名為 ;
(2)寫(xiě)出間-甲基苯乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ;
(3)與H2加成生成的炔烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ;
(4)羥基的電子式 ;
(5)寫(xiě)出4-甲基-2-乙基-1-戊烯的鍵線式 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)結(jié)論不一致的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 將硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液變黃色 | 可證明氧化性:H2O2比Fe3+強(qiáng) |
B | 在0.1 mol·L-1的NaHCO3溶液中,加2滴酚酞顯淺紅色,微熱,溶液顏色加深 | 驗(yàn)證鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
C | 將一定量的NaNO3和KCl的混合液加熱并 濃縮至有晶體析出時(shí),趁熱過(guò)濾 | 得到NaCl晶體 |
D | 苯酚鈉溶液中通入足量二氧化碳產(chǎn)生渾濁 | 苯酚的酸性弱于碳酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在有機(jī)物分子中,若碳原子連接四個(gè)不同的原子或原子團(tuán),該碳原子稱為手性碳原子,以*C表示。具有手性碳原子的有機(jī)物具有光學(xué)活性。下列分子中,沒(méi)有光學(xué)活性的是( )
A. 乳酸:CH3—CH(OH)—COOH
B. 甘油:CH2(OH)—CH(OH)—CH2(OH)
C. 脫氧核糖:CH2(OH)—CH(OH)—CH(OH)—CH2—CHO
D. 核糖:CH2(OH)—CH(OH)—CH(OH)—CH(OH)—CHO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容正確的是( )
A.可用堿式滴定管量取12.85 mL的KMnO4溶液
B.實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油可用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置
C.取用金屬鈉或鉀時(shí),沒(méi)用完的鈉或鉀要放回原瓶
D.配制500 mL 0.4 mol/L NaCl溶液,必要的儀器如圖乙所示
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