下列過程中涉及化學(xué)變化，且屬于氧化還原反應(yīng)的是


  1. A.
    家庭中經(jīng)常用食醋浸泡有水垢的水壺
  2. B.
    甘油加水作護(hù)膚劑
  3. C.
    烹魚時，加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味
  4. D.
    交通警察用酸性重鉻酸鉀檢查司機(jī)是否酒后駕車
D
試題分析：凡是有元素化合價升降的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，A中食醋中含有乙酸，和水垢的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，不是氧化還原反應(yīng)；選項B是物理變化；C中發(fā)生的是酯化反應(yīng)，不是氧化還原反應(yīng)；重鉻酸鉀具有強氧化性，能把乙醇氧化，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，答案選D。
考點：考查氧化還原反應(yīng)的判斷
點評：本題屬于高考中的常見題型，主要是通過化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，以及運用知識解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究的基礎(chǔ)．
（1）某同學(xué)用下列裝置（部分未畫出）研究氨氣與氧化銅的反應(yīng)．
實驗現(xiàn)象記錄如下：黑色氧化銅粉末變?yōu)楣饬良t色；無水硫酸銅粉末變藍(lán)色；集氣瓶中收集到一種無色氣體（進(jìn)一步實驗證明：該氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）．
①虛線框內(nèi)所缺為干燥裝置，采用的干燥劑為
堿石灰
堿石灰
．
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
濃氨水與CaO固體反應(yīng)：
NH3?H2O+CaO=Ca（OH）2+NH3↑
NH3?H2O+CaO=Ca（OH）2+NH3↑
．氨氣與氧化銅反應(yīng)：
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
．
（2）下列實驗過程中涉及到的反應(yīng)物與生成物有：Cl2、KI、KCl、I2、HCl、H2O和一種未知物質(zhì)X．
[實驗]第一步：向盛有KI溶液、CCl4的試管中滴加氯水，CCl4層變成紫色．
第二步：繼續(xù)向試管中滴加氯水，振蕩，CCl4層逐漸變淺，最后呈無色．
①第一步反應(yīng)中的氧化劑為
Cl2
Cl2
．
②若第二步反應(yīng)中，1mol I2被氧化失去10mol電子，則未知物X的化學(xué)式為
HIO3
HIO3
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實驗探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）         ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）          。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式                                   

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            

丙同學(xué)N電極方程式                                   

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

                                                                   。

（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）            。為驗證該防護(hù)方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                     。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年天津一中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈
敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實驗探究。
甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。
請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：
（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）         ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）          。
（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：
甲同學(xué)N電極方程式                                   
乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            
丙同學(xué)N電極方程式                                   
（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：
                                                                   。
（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）            。為驗證該防護(hù)方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                     。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆浙江省高一下學(xué)期期末考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的問題常涉及化學(xué)知識，下列過程不涉及化學(xué)變化的是(　 　)

A．用食醋除去暖瓶內(nèi)的水垢    B．雞蛋白溶液中加入硫酸銨飽和溶液后析出白色沉淀

C．淀粉溶液中加碘水變藍(lán)      D．棉花織品和羊毛織品：分別灼燒聞氣味

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年天津一中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

某實驗小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實驗探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請根據(jù)上述同學(xué)的實驗現(xiàn)象回答以下問題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）          ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）           。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對應(yīng)三個同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個同學(xué)實驗過程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式                                   

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式                                            

丙同學(xué)N電極方程式                                   

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實驗時觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

                                                                    。

（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）             。為驗證該防護(hù)方法有效，他又做下列對比實驗：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液，發(fā)現(xiàn)沒有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                      。

 

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