小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對(duì)此展開(kāi)探究:第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號(hào)為①②③④⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%.20% 30%,40%,50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組第二組第三組
集氣瓶號(hào)
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)1020304050313335373934
帶火星的木條的狀況微亮復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式
 

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣是否可靠?
 
-填是或否).
(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
 
%.
(4)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
 
%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 
%.(結(jié)果保留整數(shù)).
考點(diǎn):探究化學(xué)規(guī)律
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值問(wèn)題,針對(duì)此問(wèn)題,設(shè)計(jì)了幾組氧氣含量不同的對(duì)照實(shí)驗(yàn);通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,不是純凈的氧氣,帶火星的木條也可以復(fù)燃;分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)木條就可復(fù)燃,根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣,就可算出氧氣的分?jǐn)?shù);需要明確空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O,
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,氧氣含量達(dá)到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃,所以用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法不可靠,
故答案為:否;
(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,
故答案為;21;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到35%時(shí),帶火星的木條復(fù)燃;此時(shí)空氣還占65%,所以空氣中含有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時(shí)瓶?jī)?nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為:14%+35%=49%,
故答案為:35;49.
點(diǎn)評(píng):本題為實(shí)驗(yàn)探究題,探究了能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值問(wèn)題,題目難度中等,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康募邦}干信息為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)氣體反應(yīng):mA+nB?eC 溫度(T)、壓強(qiáng)(P)、時(shí)間(t)與生成物的體積百分?jǐn)?shù)C%的關(guān)系圖,下列結(jié)論正確的是( 。
A、正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B、m+n<e
C、T3>T4
D、T1>T2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液一定呈堿性的是( 。
A、c(OH-)=1×10-6mol/L
B、c(OH-)>c(H+)的溶液
C、能使甲基橙變黃的溶液
D、含OH- 的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

棉子和甜菜中含有棉子糖,使棉子糖水解,一分子棉子糖水解為一分子蔗糖和一分子半乳糖(半乳糖和葡萄糖互為同分異構(gòu)體).棉子糖的分子式是
 
,如果使1mol的棉子糖完全水解時(shí),則生成
 
 
、
 
各1mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,一氯代物種數(shù)最多的是( 。
A、鄰二乙苯
B、2-甲基-3-乙基戊烷
C、乙苯
D、1-甲基-3-乙基環(huán)己烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 X、Y、Z、Q均為短周期元素,它們?cè)谥芷诒碇邢鄬?duì)位置如圖所示.若X原子的
最外層電子是內(nèi)層電子數(shù)的2倍.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、X與Q的化合物中含有共價(jià)鍵
B、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Q比Z弱
C、14X和14Y具有相同的質(zhì)量數(shù),互為同位素
D、Q與Fe反應(yīng)生成的化合物中,鐵元素顯+3價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氨氣還原氧化銅的方法測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO=N2+3Cu+3H2O,試回答:
(1)如果選用測(cè)定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量(mCuO、mH2O)時(shí),請(qǐng)用下列儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.

①儀器連接的順序(用字母編號(hào)表示,儀器可重復(fù)使用)
 
;d中濃硫酸的作用是
 

②列出計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式
 
;
③下列情況將使測(cè)定結(jié)果偏大的是
 
.(用字母編號(hào)填寫(xiě))
(a) CuO未全部還原為Cu     (b) CuO受潮       (c) CuO中混有Cu
(2)如果仍采用上述儀器裝置,其他方案可選用測(cè)定的物理量有
 

(a) mCu、mCuO   (b) mN2、mH2O    (c) mCu、mH2O    (d ) mNH3、mH2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了確定某物質(zhì)是否被部分氧化,所選試劑不合適的是(括號(hào)內(nèi)為所選試劑)( 。
A、K2SO3(BaCl2
B、FeCl2(KSCN)
C、KI(淀粉溶液)
D、白磷(紫色石蕊試液)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是周期表中的一部分,根據(jù)A-M周期表中的位置,回答下列問(wèn)題:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1A
2BCDEF
3GHIJKLM
(1)表中元素,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是
 
,氧化性最強(qiáng)的單質(zhì)是
 
,還原性最強(qiáng)的單質(zhì)是
 
;(寫(xiě)元素符號(hào)或化學(xué)式)
(2)表中元素的最高價(jià)氧化物的水化物中:①堿性最強(qiáng)的化合物的電子式為:
 
,存在的化學(xué)鍵為
 
;②酸性最強(qiáng)的化合物的化學(xué)式是
 
;
(3)A分別與B、C、D、E、J、K、L、M形成的化合物中最穩(wěn)定的是
 
;(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)寫(xiě)出I的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物和G的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)方程式:
 

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