2001年諾貝爾化學(xué)授于兩位美國(guó)化學(xué)家和一位日本化學(xué)家，以表彰他們?cè)谑中曰衔锏拇呋铣煞矫嫠〉玫某煽?jī)．手性化合物一般含有手性碳原子，手性碳原子是指連接有四個(gè)不同原子或原子團(tuán)的碳原子，下列符合分子式為C4H10O的化合物中，其中可能是手性化合物的是（　　）
A、
B、
C、CH3CH2CH2CH2OH
D、CH3CH2OCH2CH3
考點(diǎn)：常見(jiàn)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析：手性化合物是具有手性碳原子的化合物，手性碳原子指連有四個(gè)不同基團(tuán)的碳原子，手性碳原子判斷注意：①手性碳原子一定是飽和碳原子；②手性碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)要是不同的．
解答： 解：A．分子中，甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)3個(gè)是一樣的H，亞甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)兩個(gè)是一樣的H，另兩個(gè)是不同原子，次甲基上的碳原子所連接的四個(gè)不同的基團(tuán)，為手性碳原子，化合物是手性化合物，故A正確；
B．分子中，甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)3個(gè)是一樣的H，2號(hào)位上碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)3個(gè)是一樣，另一個(gè)是羥基，不是手性碳原子，故B錯(cuò)誤；
C．CH3CH2CH2CH2OH分子中，甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)3個(gè)是一樣的H，亞甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)兩個(gè)是一樣的H，另兩個(gè)是不同原子，不是手性碳原子，故C錯(cuò)誤；
D．CH3CH2OCH2CH3分子中，甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)3個(gè)是一樣的H，亞甲基上的碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)兩個(gè)是一樣的H，另兩個(gè)是不同原子，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查手性碳原子的判斷，比較基礎(chǔ)，手性碳原子判斷注意：1、手性碳原子一定是飽和碳原子；2、手性碳原子所連接的四個(gè)基團(tuán)要是不同的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有aA（g）+bB（g）?cC（g）+dD（g）的平衡體系，在不同條件的反應(yīng)混合物中A、B、C的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

（1）若圖甲中m、n兩曲線(xiàn)表示有無(wú)催化劑的情況，則
 
表示無(wú)催化劑，
 
表示有催化劑．
（2）若圖乙中兩曲線(xiàn)表示不同溫度下的情況，則T1
 
T2 （填“＞”、“=”或“＜”），正反應(yīng)為
 
熱反應(yīng)．
（3）若丙中P1、P2兩曲線(xiàn)表示不同壓強(qiáng)下的情況，則P1
 
P2，且a+b
 
c+d （填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

膽結(jié)石的形成原因分為兩種，一種為無(wú)機(jī)鈣型，一種為膽固醇型，前者需要手術(shù)治療，后者則有人設(shè)計(jì)用甲基叔丁基醚制成針劑，注射病灶部位后，適時(shí)再將此處液體抽取出來(lái)，請(qǐng)回答：在用甲基叔丁基醚治療膽固醇型結(jié)石的過(guò)程中，甲基叔丁基醚可使膽固醇型膽結(jié)石（　�。�
A、溶解B、變性
C、氧化D、分解為氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、把pH試紙浸入待測(cè)溶液中，測(cè)定溶液的pH
B、稱(chēng)NaOH固定質(zhì)量時(shí)．將NaOH固體放在墊有濾紙的托盤(pán)上進(jìn)行稱(chēng)量
C、苯酚沾在皮膚上，應(yīng)立即用酒精清洗
D、濃硫酸濺在皮膚上，應(yīng)立即用燒堿溶液沖洗

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密閉容器內(nèi)，幾種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)所有各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則該反應(yīng)的類(lèi)型為（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量0401025
反應(yīng)后質(zhì)量70014
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子式均為C3H6O2的三種常見(jiàn)有機(jī)物，它們共同具有的性質(zhì)最可能是（　�。�
A、都能發(fā)生加成反應(yīng)
B、都能發(fā)生水解反應(yīng)
C、都能跟稀H2SO4反應(yīng)
D、都能跟NaOH溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�  
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D、10℃時(shí)，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，有科學(xué)家提出鋁可能成為“21世紀(jì)的能源”．假如鋁作為一種普遍使用的新型能源被開(kāi)發(fā)利用，你認(rèn)為下列關(guān)于其有利因素的說(shuō)法中不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、鋁便于運(yùn)輸、貯存，從安全角度考慮，鋁是安全燃料
B、鋁的來(lái)源豐富，且可再生
C、鋁燃燒放出的熱量大，且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染較低，容易有效控制
D、尋找高效催化劑，使Al2O3分解產(chǎn)生鋁的同時(shí)釋放出能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

密閉容器中，反應(yīng)A（？）+xB（？）?2C（g）達(dá)到平衡時(shí)，A的濃度為0.5mol．L-1，若保持溫度不變，將容器的體積擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，達(dá)到新平衡時(shí)A的濃度降為0.3mol．L-1．下列判斷正確的是（　�。�
A、物質(zhì)B可能為固態(tài)
B、平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C、B的轉(zhuǎn)化率降低
D、x的值大于等于1

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