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下列有關實驗的操作及描述不正確的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.5g NaCl時應在右邊托盤中放入10g砝碼
B、粗鹽提純時，為了加快過濾速率，可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
C、分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D、測定溶液pH的操作：將pH試紙置于表面皿上，用玻璃棒蘸取溶液，點在pH試紙的中部，然后與標準比色卡對照
考點：計量儀器及使用方法,試紙的使用,物質的分離、提純和除雜
專題：實驗評價題
分析：A．稱量時左物右碼；
B．在過濾中玻璃棒起引流的作用；
C．分液操作時下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出；
D．測定pH時，注意pH試紙不能事先濕潤，不能插入液面中等問題．
解答： 解：A．稱量時左物右碼，應用10g砝碼和0.5g游碼，故A正確；
B．用玻璃棒攪動漏斗里的液體，容易把濾紙弄破，從而影響到實驗數(shù)據(jù)的誤差，起不到過濾的作用，故B錯誤；
C．分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出，避免兩種液體相互污染，故C正確；
D．操作符合要求，故D正確．
故選B．
點評：本題考查較為綜合，涉及物質的稱量、分離以及pH的測定等知識，側重于學生的分析能力、實驗能力的考查，注意把握物質的性質的異同以及實驗的嚴密性和可行性，難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

一定的固體硝酸銀置于一容積不變的2L密閉容器中，在一定條件下發(fā)生如下反應2AgNO3（s）?2Ag（s）+2NO2（g）+O2（g），2NO2（g）?N2O4（g）．2min末，測得固體減重6.2g，且C（NO2）=0.04mol/L，則下列說法正確的是（　　）
A、2min后容器內c（N2O4）=0.04mol/L
B、2min內v（O2）=0.0125mol/L?min
C、混合氣體的平均密度為3.1g/L
D、混合氣體中NO2的體積分數(shù)為0.11

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
B、放熱的反應在常溫下一定很容易發(fā)生
C、物質發(fā)生化學反應一定伴隨著能量變化
D、凡是吸熱或放熱過程中熱量的變化均稱為反應熱

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科目：高中化學 來源： 題型：

中學化學中有許多規(guī)律，下列說法正確的是（　�。�
A、由鹵族元素性質變化規(guī)律，類推同主族元素自上而下單質熔沸點一定是由低到高
B、利用復分解反應以強制弱規(guī)律，弱酸一定不能制強酸
C、能和堿反應生成鹽和水的氧化物一定是非金屬氧化物
D、有單質參加和生成的反應不一定是氧化還原反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作能達到其對應目的是（　�。�
編號實驗操作目的
A向2mL 1mol?L-1 NaOH溶液中先加入3滴1mol?L-1 MgCl2溶液，再加入3滴1mol?L-1 FeCl3溶液證明Mg（OH）2沉淀可以轉化為Fe（OH）3沉淀
B向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱一段時間后，再加入氫氧化鈉溶液至溶液呈堿性，最后加入新制的氫氧化銅并加熱驗證淀粉已水解
C將1mL KSCN溶液與1mL同濃度FeCl3溶液充分混合；再繼續(xù)加入KSCN溶液證明溶液中存在平衡：
Fe3++3SCN═Fe（SCN）3
D將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體，直接通入溴水中檢驗產物是乙烯氣體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列化學用語正確的是（　�。�
A、Fe2（SO4）3與氨水反應：Fe3++3OH-=Fe（OH）3↓
B、NaHCO3溶解于水電離：NaHCO3?Na++H++CO32-
C、NaHS的水解：HS-+H2O?H2S+OH-
D、Na2SO3的水解：SO32-+2H2O?H2SO3+2OH-

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科目：高中化學 來源： 題型：

疊氮酸（HN3）與醋酸酸性相似，下列敘述中一定錯誤的是（　�。�
A、HN3水溶液中微粒濃度大小順序為：c（HN3）＞c（H+）＞c（N3-）＞c（OH-）
B、HN3與NH3作用生成的疊氮酸銨是共價化合物
C、NaN3水溶液中離子濃度大小順序為：c（Na+）＞c（N3-）＞c（OH-）＞c（H+）
D、N3-與CO2含相等電子數(shù)

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、H2SO4 溶液中無OH-
B、NaOH溶液中無H+
C、NaCl溶液中既無H+也無OH-
D、常溫下，任何物質的水溶液中都有H+和OH-

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科目：高中化學 來源： 題型：

兩個體積相同的容器，一個盛有O2，另一個盛有CO2，在同溫同壓下兩個容器內的氣體一定具有相同的（　�。�
A、原子總數(shù)B、質子總數(shù)
C、分子總數(shù)D、質量

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