分析 (1)溴與鐵反應生成溴化鐵,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫;溴離子與銀離子生成了溴化銀沉淀;
(2)長導管讓揮發(fā)出來的溴單質(zhì)冷凝,防止對產(chǎn)物的干擾;
(3)反應生成的溴苯和溴互溶呈紅褐色油狀液滴,可用NaOH溶液試劑洗滌,讓反應生成溶于水的物質(zhì),再進行分液;
(4)驗證先首先要除雜,否則揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應產(chǎn)生AgBr淺黃色沉淀;
(5)支管是短進短出a的作用是防止倒吸安全裝置;b中要除去Br2,b中試劑為苯或四氯化碳,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是①防止倒吸;②可以控制反應進行程度;③避免雜質(zhì)干擾;④防止污染空氣.
解答 解:(1)因溴與鐵反應生成溴化鐵:2Fe+3Br2 ═2FeBr3,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫:;②中反應的離子方程式為Br-+Ag+═AgBr↓,
故答案為:2Fe+3Br2═2FeBr3,;Br-+Ag+═AgBr↓;
(2)反應為放熱反應,長導管讓揮發(fā)出來的溴單質(zhì)冷凝,防止對產(chǎn)物的干擾,即長導管的作用為導氣,冷凝回流,
故答案為:導氣兼冷凝回流;
(3)反應生成的溴苯和溴互溶呈紅褐色油狀液滴,可用NaOH溶液試劑洗滌,讓反應生成溶于水的物質(zhì),再進行分液,
故答案為:與Br2;分液漏斗;
(4)驗證先首先要除雜,否則揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應產(chǎn)生AgBr淺黃色沉淀,
故答案為:揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應產(chǎn)生AgBr淺黃色沉淀;
(5)從圖上信息可知,支管是短進短出a的作用是防止倒吸安全裝置.b中要除去Br2,試劑為苯或四氯化碳.根據(jù)以上分析,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是①防止倒吸;②可以控制反應進行程度;③避免雜質(zhì)干擾;④防止污染空氣,
故答案為:防止倒吸安全裝置;苯或四氯化碳;防止倒吸、可以控制反應進行程度.
點評 本題主要考查了苯的性質(zhì)實驗,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,掌握反應的原理、各物質(zhì)的性質(zhì)以及操作的方法是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4(aq)+Ba(OH)2(aq)═BaSO4(s)+2H2O(l)△H(中和熱) | |
B. | $\frac{1}{2}$H2SO4(濃)+NaOH(aq)═$\frac{1}{2}$Na2SO4(aq)+H2O(l)△H(中和熱) | |
C. | 2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H (燃燒熱) | |
D. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H(燃燒熱) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 58.5g NaCl含有NA個分子 | |
B. | 1mol N2和3mol H2充分反應,有6NA電子轉(zhuǎn)移 | |
C. | 標準狀況下,22.4LCHCl3含有分子數(shù)為NA | |
D. | 46g NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
相對分子質(zhì)量 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 密度/(g.cm-3) | 水溶性 | |
苯甲酸 | 122 | 122.4 | 249 | 1.2659 | 微溶 |
甲醇 | 32 | -97 | 64.6 | 0.792 | 互溶 |
苯甲酸甲酯 | 136 | -12.3 | 196.6 | 1.0888 | 不溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物的總能量高于生成物的總能量 | |
B. | 斷開 1 mol H-H 鍵和1 mol I-I鍵所需能量大于斷開 2 mol H-I鍵所需能量 | |
C. | 斷開 2 mol H-I鍵所需能量約為(c+b+a) kJ | |
D. | 向密閉容器中加入2 mol H2和2 mol I2,充分反應后放出的熱量小于 2a kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 電子從3s能級躍遷到3p能級形成的光譜是發(fā)射光譜 | |
B. | 白磷(P4)分子是正四面體結(jié)構(gòu),故分子中的鍵角為109°28′ | |
C. | NO2- 中心原子采取sp2雜化,分子空間構(gòu)型為“V”形 | |
D. | 原子晶體熔點不一定比金屬晶體高,分子晶體熔點不一定比金屬晶體低 |
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