某地區(qū)用含較多Ca2+,Mg2+的天然水按照下列步驟制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.步驟:天然水→①沉降→②過(guò)濾→③曝氣→④離子交換→⑤消毒→純凈水
(1)該地區(qū)的天然水屬于
 
(“硬水”或“軟水”).
(2)在第①步中需要加入凝聚劑,常用的凝聚劑可以是
 

(3)經(jīng)過(guò)第④步離子交換后要經(jīng)過(guò)殺菌消毒才能直接飲用.常用的消毒方式有
 

(4)若采用藥劑法軟化天然水,可以向其中加入碳酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式是
 

 
,如果是暫時(shí)硬度,可用加熱的方法除去,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水;
(2)常用的凝聚劑有明礬、硫酸鋁、氯化鐵等;
(3)水中含有害微生物,對(duì)人體有害,常用的消毒方式為紫外線照射或臭氧消毒;
(4)藥劑法軟化該天然水,可加CaO、Na2CO3,據(jù)此解答即可.
解答: 解:(1)某地區(qū)使用含較多Ca2+、Mg2+的天然水,屬于硬水,而軟水Ca2+、Mg2+的含量較少,故答案為:硬水;
(2)常用的凝聚劑有明礬、硫酸鋁、氯化鐵等,則在第一步中需要加入混凝劑,常用的混凝劑可以是明礬,故答案為:明礬;
(3)水中含有害微生物,對(duì)人體有害,常用的消毒方式為紫外線照射或臭氧消毒,故答案為:紫外線或臭氧;
(4)藥劑法軟化該天然水,先Na2CO3,可使過(guò)量Ca2+、Ca2+除去,發(fā)生的反應(yīng)為:Ca2++CO32-═CaCO3↓、Mg2++CO32-═MgCO3↓暫時(shí)硬度采取加熱的方法即可軟化,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Ca(HCO32
  △  
.
 
Ca CO3↓+H2O+CO2↑,
故答案為:Ca2++CO32-═CaCO3↓;Mg2++CO32-═MgCO3↓;2Ca(HCO32
  △  
.
 
Ca CO3↓+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的分離、提純、檢驗(yàn)和環(huán)境污染、水資源利用知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于化學(xué)與生活、環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期A、B、C、D 4種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個(gè)電子;B的陰離子和C的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和.
(1)下列元素分別是:(用元素符號(hào)表示)A
 
B
 
C
 
,D的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,D 的原子組成符號(hào)為
 
,它的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為
 

(2)用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過(guò)程:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某科研小組設(shè)計(jì)出利用工業(yè)廢酸(10%的H2SO4溶液)來(lái)堆浸某廢棄的氧化銅鋅礦的方案,實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用,方案如圖所示.

已知:各離子開(kāi)始沉淀及完全沉淀時(shí)的pH如下表所示:
離子開(kāi)始沉淀時(shí)的pH完全沉淀時(shí)的pH
Fe2+6.349.7
Fe3+1.483.2
Zn2+6.28.0
回答下列問(wèn)題:
(1)氧化銅鋅礦中含有少量的CuS和ZnS,在H2SO4的作用下ZnS可以溶解而CuS不溶,則相同溫度下:Ksp(CuS)
 
Ksp(ZnS)(選填“>”“<”或“=”之一).
(2)①上述流程中溶液B中加入的物質(zhì)Y可用下列物質(zhì)中的
 
(填下列各項(xiàng)序號(hào)).
a.KMnO4b.H2O2            c.Cl2
②溶液B中加入物質(zhì)Y后含有的金屬離子可能有Zn2+、Fe2+、Fe3+.檢驗(yàn)溶液中否含有Fe2+的最佳試劑為
 
(填下列各項(xiàng)序號(hào)).
a.KMnO4溶液    b.H2O2溶液   c.KSCN溶液
③含有Fe3+的物質(zhì)常用于凈水,其原理
 
是(用離子方程式表示).在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)不能使酸性廢水中的懸浮物沉降而除去,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中焙燒Zn2(OH)2CO3制備ZnO時(shí),除用到三腳架、泥三角、坩堝鉗外,還需下列儀器中的
 
(填下列各項(xiàng)序號(hào)).
a.蒸發(fā)皿        b.燒杯      c.酒精燈     d.坩堝
(4)①除鐵過(guò)程中加入氨水的目的是調(diào)節(jié)溶液的pH,pH應(yīng)控制
 
在范圍內(nèi).
②溶液D的溶質(zhì)可直接用作氮肥,則其溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3mol?L-1 100mL的H2SO4溶液與足量的Zn反應(yīng),為使產(chǎn)生H2的速率減慢,但產(chǎn)生H2的總量不變,可采取的措施
 

A.加CH3COONa(s)    B.加BaCl2溶液     C.加NH4Cl(s)    D.加氨水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為元素周期表的一部分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述元素中,屬于s區(qū)的是
 
(填元素符號(hào)).
(2)元素第一電離能為⑤
 
⑥(填“大于”或“小于”).
(3)③氣態(tài)氫化物的中心原子有
 
對(duì)弧對(duì)電子,其VSEPR模型為
 
;中心原子的雜化類(lèi)型為
 
;該分子為
 
分子(填“極性”或“非極性”).
(4)元素⑦的鈉鹽晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示,每個(gè)Na+周?chē)c之距離最近的Na+的個(gè)數(shù)為
 

(5)第四周期元素中,基態(tài)原子最外層電子數(shù)與⑨相同的元素共有
 
種(包括⑨).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、進(jìn)行分液操作時(shí),應(yīng)將分液漏斗頸上的玻璃塞打開(kāi),或使塞上的凹槽(或小孔)對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔,打開(kāi)旋塞,使下層液體慢慢沿?zé)诹飨拢聦右后w完全流出后,關(guān)閉旋塞,上層液體從漏斗上口倒出
B、蒸發(fā)操作中,邊加熱邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)加熱至蒸發(fā)皿中有較多固體析出時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將液體蒸干
C、過(guò)濾操作中,濾紙邊緣一定低于漏斗邊緣,將玻璃棒靠在三層濾紙的邊緣,將燒杯嘴靠在玻璃棒上,慢慢引流倒入液體
D、在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的過(guò)程中,定容操作就是將蒸餾水注入容量瓶,當(dāng)液面離容量瓶頸刻度線下2~3cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分之一.下列食物蛋白質(zhì)含量最高的是(  )
A、豆腐B、甘蔗C、白菜D、豬油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列反應(yīng)框圖填空,已知反應(yīng)①是工業(yè)上生產(chǎn)化合物D的反應(yīng),反應(yīng)⑤是實(shí)驗(yàn)室鑒定化合物E的反應(yīng).
(1)單質(zhì)L是
 
,化合物B是
 
.(填化學(xué)式)
(2)如圖中除反應(yīng)①以外,還有兩個(gè)用于工業(yè)生產(chǎn)的反應(yīng),是
 
 
(填代號(hào)).它們的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鎳有廣泛的用途,粗鎳中含有少量Fe、Zn、Cu、Pt等雜質(zhì),可用電解法制備高純度的鎳,下列敘述中正確的是(已知氧化性:Fe2+<Ni2+<Cu2+)( 。
A、電解后,Cu和Pt沉降在電解槽底部的陽(yáng)極泥中
B、電解過(guò)程中,電解質(zhì)溶液的濃度一定不變
C、電解后,溶液中存在的金屬陽(yáng)離子只有Fe2+ 和Zn2+
D、陽(yáng)極發(fā)生還原反應(yīng),其電極反應(yīng)式為:Ni2++2e-=Ni

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