實驗步驟 | 1將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 2將一小段用砂紙打磨后的鎂帶,放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,再向試管中滴加酚酞溶液 3將一小段鎂帶投入稀鹽酸中 4將一小片鋁投入稀鹽酸中. |
實驗現(xiàn)象 | A劇烈反應(yīng),迅速生成大量的氣體 B浮在水面上,熔成小球,不斷游動,小球漸小最終消失,溶液變紅 C反應(yīng)不劇烈,產(chǎn)生無色氣體 D有氣體產(chǎn)生,溶液變成紅色 |
實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗現(xiàn)象 |
分析 (1)Na密度小于水,鈉和水劇烈反應(yīng)生成NaOH和氫氣,生成的NaOH導致溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿變紅色;
Mg和沸水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,氫氧化鎂部分溶解于水而使溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿變紅色;
鎂和稀鹽酸劇烈反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;
鋁性質(zhì)不如鎂活潑,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,鋁和稀鹽酸反應(yīng)不如鎂和稀鹽酸反應(yīng)劇烈;
(2)鈉和水反應(yīng)生成NaOH和氫氣;
(3)金屬的金屬性越強,金屬與水或酸反應(yīng)越劇烈,生成氫氣越容易;
(4)同周期元素從左至右原子的電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸減小,原子核對電子的引力逐漸增強,失電子能力逐漸減弱,非金屬性逐漸減弱.
解答 解:(1)Na密度小于水,鈉和水劇烈反應(yīng)生成NaOH和氫氣,生成的NaOH導致溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿變紅色;
Mg和沸水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,氫氧化鎂部分溶解于水而使溶液呈堿性,無色酚酞試液遇堿變紅色;
鎂和稀鹽酸劇烈反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣;
鋁性質(zhì)不如鎂活潑,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,鋁和稀鹽酸反應(yīng)不如鎂和稀鹽酸反應(yīng)劇烈,
所以鈉和水反應(yīng)現(xiàn)象為B、鎂和沸水反應(yīng)現(xiàn)象為D、鎂和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象為A、鋁和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象為C,
故答案為:B;D;A;C;
(2)鈉和水反應(yīng)生成NaOH和氫氣,反應(yīng)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故答案為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)金屬的金屬性越強,金屬與水或酸反應(yīng)越劇烈,生成氫氣越容易,鈉和水反應(yīng)很劇烈、鎂能和沸水反應(yīng)、Mg和Al都與稀鹽酸反應(yīng)但鎂比鋁反應(yīng)劇烈,所以得到的結(jié)論是:金屬性強弱順序是Na>Mg>Al,
故答案為:金屬性強弱順序是Na>Mg>Al;
(4)同周期元素從左至右原子的電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增多,原子半徑逐漸減小,原子核對電子的引力逐漸增強,失電子能力逐漸減弱,非金屬性逐漸減弱,
故答案為:減小;減弱;金屬性.
點評 本題考查性質(zhì)實驗方案評價,為高頻考點,采用對比方法分析金屬的金屬性強弱,熟練掌握同一周期、同一主族元素金屬性及非金屬性強弱順序及判斷方法,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
B. | 鐵和稀鹽酸:2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 氫氧化銅溶于稀硫酸:Cu(OH)2+2H+═2H2O+Cu2+ | |
D. | 鹽酸與石灰石溶液反應(yīng):CO32-+2H+═H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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