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加用鹽酸酸化的Ba（NO3）2溶液，產生了大量的白色沉淀，溶液里一定含有大量的SO42-．
 
（判斷對錯正確的打“√”，錯誤的打“×”）
考點：常見離子的檢驗方法
專題：
分析：加用鹽酸酸化的Ba（NO3）2溶液，產生了大量的白色沉淀，該白色沉淀可能為氯化銀，不一定為硫酸鋇，則無法判斷原溶液中是否含有硫酸根離子．
解答： 解：氯化銀和硫酸鋇都不溶于強酸，向溶液中加入用鹽酸酸化的Ba（NO3）2溶液，產生了大量的白色沉淀，白色沉淀可能是鹽酸電離的氯離子與銀離子反應生成的氯化銀沉淀，不一定為硫酸鋇沉淀，所以該說法是錯誤的，
故答案為：×．
點評：本題考查了常見離子的檢驗方法，題目難度不大，試題側重考查硫酸根離子的檢驗方法，注意明確檢驗離子存在時，必須排除干擾離子，確保檢驗方案的嚴密性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的（　�。�
A、物質燃燒總是放熱的
B、大多數(shù)化合反應都是放熱的，大多數(shù)分解反應都是吸熱的
C、有些放熱反應在引發(fā)反應時必須加熱
D、放熱反應在反應發(fā)生時都不需要加熱

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科目：高中化學 來源： 題型：

為了測定某有機物A的結構，做如下實驗．

①將2.3g該有機物完全燃燒，生成0.1mol CO2和2.7g H2O．
②用質譜儀測定其相對分子質量，得如圖1所示的質譜圖．
③用核磁共振儀處理該化合物，得到如圖所示譜圖2，圖中三個峰的面積之比是1：2：3．
試回答下列問題．
（1）有機物A的相對分子質量是
 
．
（2）計算有機物A的實驗式
 
．（請寫出計算過程）
（3）能否根據(jù)A的實驗式確定A的分子式？
 
（填“能”或“不能”），若能，則A的分子式是
 
（若不能，則此空不填）．
（4）寫出有機物A的結構簡式：
 
．
（5）若某有機物的分子式為C4H10O，請寫出屬于醇類的所有同分異構體
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將銅片和鋅片用導線連接后同時插入200mL硫酸銅溶液中，相當長時間后將銅片和鋅片取出、烘干、稱量，質量比反應前少0.1g．則
（1）此過程中有
 
個電子通過了導線；
（2）原硫酸銅溶液的物質的量濃度為
 
mol/L．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（理科學生做，文科學生不做）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某化學研究小組的同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗．請回答相關問題：

（1）定性分析：如圖甲可通過觀察
 
現(xiàn)象，定性比較得出結論．有同學提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理，其理由是
 
，
（2）定量分析：如圖乙所示，實驗時均以生成40mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．圖中儀器A的名稱為
 
，實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
 
．
（3）加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中，在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖丙所示．
①實驗時放出氣體的總體積是
 
mL．
②A、B、C、D各點反應速率快慢的順序為
 
＞
 
＞
 
＞
 
．
③解釋反應速率變化的原因
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

10g重水中含有
 
個中子．同物質的量的H2O、D2O、T2O三種水的質量比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質之間有如下圖轉化關系．己知A是一種金屬，B溶液能使酚酞試液變紅且焰色反應呈黃色，C和E是無色無味的氣體，將過量的氣體C通入溶液B得到溶液D．

（1）A的名稱是
 
，E在Cl2中燃燒時火焰呈
 
色．
（2）工業(yè)制備A的化學方程式為
 
．
（3）將過量的氣體C通入溶液B中，發(fā)生反應的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于燃燒現(xiàn)象的認識中，不正確的是（　　）
A、燃燒一定是化合反應
B、燃燒一定發(fā)光放熱
C、燃燒一定是化學反應
D、燃燒一定是氧化還原反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，反應N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）達到平衡的標志是（　�。�
A、3nmolH-H鍵斷裂的同時，有6nmolN-H鍵形成
B、氣體的總物質的量不隨時間變化
C、單位時間生成n molN2的同時生成3n mol的H2
D、生成N2的速率是生成NH3速率的2倍

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