下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
A、用加熱蒸發(fā)Na2CO3溶液的方法除去少量NaHCO3
B、向含有少量Fe3+的CuSO4溶液中加入銅片除去Fe3+
C、用加熱的方法分離NH4Cl和碘固體混合物
D、用二氧化錳區(qū)別10%的H2O2溶液和10%的稀鹽酸
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．溶液中Na2CO3能與CO2、H2O反應生成NaHCO3；
B．三價鐵離子與銅單質反應生成二價鐵離子；
C．碘單質易升華；
D．H2O2溶液遇二氧化錳分解生成氧氣．
解答： 解：A．NaHCO3溶液不能通過加熱除去，固體能加熱除去，不能達到除雜目的，應通入二氧化碳，故A錯誤；
B．三價鐵離子與銅單質反應生成二價鐵離子，引入新的雜質，故B錯誤；
C．碘單質易升華，氯化銨受熱易分解，故C錯誤；
D．H2O2溶液遇二氧化錳分解生成氧氣，鹽酸無明顯現(xiàn)象，故D正確．
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及物質分離與提純等，側重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

2014年6月5日為世界環(huán)境日，主題為“提高你的呼聲而不是海平面”，提倡節(jié)能減排，以下措施中不能體現(xiàn)這一思想的是（　　）
A、在電解鋁工業(yè)中添加冰晶石
B、研制出性能優(yōu)良的催化劑，降低反應所需溫度
C、開發(fā)太陽能、風能、氫能等清潔能源
D、大力發(fā)展火電，緩解用電緊張

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是五種短周期的主族元素，它們的原子序數(shù)依次增大，A、D都能與C按原子個數(shù)比為1：1或2：1形成化合物，A、B組成的氣態(tài)化合物的水溶液呈堿性，E與C的最外層電子數(shù)相同．
（1）畫出D的原子結構示意圖
 
，E元素在周期表中的位置是
 
．
（2）A與C形成的化合物中，原子個數(shù)比為1：1的化合物的結構式為
 
．
（3）D與C按原子個數(shù)比為1：1形成化合物的電子式是
 
．
（4）B、C所形成氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是
 
、
 
 （填具體的化學式）．
（5）F是一種歷史悠久、應用廣泛的金屬元素．若將F金屬投入到鹽酸溶液中，生成了淺綠色溶液M．寫出M的酸性溶液和A與 C形成的一種化合物反應的離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

Cl2的摩爾質量是（　�。�
A、71mol
B、71g
C、71g?mol-1
D、71mol?L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

按要求書寫下列反應的離子方程式
（1）向NaHSO4溶液中，逐滴加入Ba（OH）2溶液至中性
 

（2）Ca（OH）2溶液與足量NaHCO3溶液反應
 

（3）足量Ca（OH）2溶液與NaHCO3溶液反應
 

（4）硝酸銀和足量的氨水反應
 

（5）氯氣和少量的溴化亞鐵反應
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某分子的球棍模型如圖所示．已知分子中所有原子的最外層均達到8電子穩(wěn)定結構，原子間以單鍵相連．下列有關說法中錯誤的是（　�。�
A、X原子可能為第ⅤA族元素
B、Y原子一定為第ⅠA族元素
C、該分子中，只含有共價鍵
D、從圓球的大小分析，該分子可能為N2F4

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科目：高中化學 來源： 題型：

科學工作者最近制造出第112號元素，其原子的質量數(shù)為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新元素的原子的下列敘述中正確的是（　　）
A、其核內(nèi)中子數(shù)112
B、其原子質量是12C的277倍
C、其核內(nèi)中子數(shù)與質子數(shù)之差為53
D、其原子核外的電子數(shù)為277

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科目：高中化學 來源： 題型：

能正確表示下列反應的離子方程式是（　　）
A、用過量氨水吸收工業(yè)尾氣中的SO2：2NH3?H2O+SO2=2NH4++SO32-+H2O
B、Ca（HCO3）2溶液與少量NaOH溶液反應：Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+4H2O
C、磁性氧化鐵溶于稀硝酸：Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O
D、明礬溶液中滴入Ba（OH）2溶液使SO42-恰好完全沉淀：2Ba2++3OH-+Al3++2SO42-=2BaSO4↓+Al（OH）3↓

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗中，有沉淀產(chǎn)生，且沉淀不會消失的是（　　）
A、將氨水逐滴滴入AgNO3溶液中，至過量
B、將二氧化碳通入Ca（OH）2 溶液中，至過量
C、將氯氣通入AgNO3溶液中好，至過量
D、將二氧化氮通入Ba（OH）2 溶液中，至過量

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