工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖1表示反應(yīng)中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時間變化圖.

請回答下列問題:
(1)在“圖1”中,曲線
 
 (填:a或b)表示使用了催化劑
(2)該反應(yīng)在什么條件下有利于自發(fā)進行
 

A.高溫      B.低溫     C.任何溫度
(3)下列說法正確的是
 

A.起始充入的CO為1mol        B.增加CO濃度,CO的轉(zhuǎn)化率增大
C.容器中氣體平均相對分子質(zhì)量保持不變時,反應(yīng)已達平衡狀態(tài)
D.保持溫度和密閉容器容積不變,再充入1mol CO和2mol H2,再次達到平衡時
n(CH3OH)
n(CO)
會減小
(4)從反應(yīng)開始到建立平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率為
 
;該溫度下CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為.若體積保持不變再加入0.5mol CO和1mol CH3OH 則平衡向
 
 方向移動.
(5)請在“圖3”中畫出平衡時甲醇百分含量(縱坐標(biāo))隨溫度(橫坐標(biāo))變化的曲線,要求畫壓強不同的2條曲線(在曲線上標(biāo)出P1、P,且P1<P2).
(6)已知2CH3OH(g)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-385.8kJ/mol
又知H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ/mol,請寫出32g的CH3OH(g)完全燃燒生成液態(tài)水的熱化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線,反應(yīng)熱和焓變,熱化學(xué)方程式,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)圖中反應(yīng)的活化能的大小來分析是否使用催化劑;
(2)當(dāng)△G=△H-T?△S<0時,反應(yīng)能自發(fā)進行,據(jù)此判斷;
(3)A、利用轉(zhuǎn)化的CO和平衡時CO的量來分析;
B、增加CO濃度,會促進氫氣的轉(zhuǎn)化;
C、該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不同,質(zhì)量守恒;
D、再充入1molCO和2molH2,體積不變,則壓強增大,平衡正向移動;
(4)由圖2計算用CO表示的反應(yīng)速率,再利用反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比來計算氫氣的反應(yīng)速率;利用各物質(zhì)平衡的濃度來計算化學(xué)平衡常數(shù);通過計算比較Qc與K的大小關(guān)系來判斷反應(yīng)方向;
(5)根據(jù)溫度和壓強對該反應(yīng)的影響來分析;
(6)根據(jù)蓋斯定律結(jié)合已知熱化學(xué)方程式來構(gòu)建目標(biāo)方程式來解答.
解答: 解:(1)由圖可知,曲線b降低了反應(yīng)所需的活化能,則b使用了催化劑;
故答案為:b;
(2)當(dāng)△G=△H-T?△S<0時,反應(yīng)能自發(fā)進行,已知CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)該反應(yīng)為熵減小的反應(yīng),即△S<0,且該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),即△H<0,若要△H-T?△S<0,則必須在高溫條件下;
故答案為:A;
(3)A、由圖2可知生成0.75mol/LCH3OH,則反應(yīng)了0.75mol/LCO,平衡時有0.25mol/LCO,即CO的起始物質(zhì)的量為(0.75mol/l+0.25mol/L)×2L=2mol,故A錯誤;
B、增加CO濃度,會促進氫氣的轉(zhuǎn)化,氫氣的轉(zhuǎn)化率增大,但CO的轉(zhuǎn)化率減小,故B錯誤;
C、該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不同,質(zhì)量守恒,所以氣體平均相對分子質(zhì)量逐漸增大,當(dāng)氣體平均相對分子質(zhì)量保持不變時,反應(yīng)已達平衡狀態(tài),故C正確;
D、再充入1molCO和2molH2,體積不變,則壓強增大,平衡正向移動,再次達到平衡時
n(CH3OH)
n(CO)
會增大,故D錯誤;
故答案為:C;
(4)由圖2可知,反應(yīng)中減小的CO的濃度為1mol/L-0.25mol/L=0.75mol/L,10min時達到平衡,
則用CO表示的化學(xué)反應(yīng)速率為
0.75mol/L
10min
=0.075mol?L-1?min-1,
因反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,則v(H2)=0.075mol?L-1?min-1×2=0.15mol?L-1?min-1,
      CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)
開始:1mol/L     2mol/L             0
轉(zhuǎn)化:0.75mol/L   1.5mol/L       0.75mol/L
平衡:0.25mol/L   0.5mol/L      0.75mol/L
則化學(xué)平衡常數(shù)K=
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
=
0.75mol/L
0.25mol/L×(0.5mol/L )2
=12 L2?mol-2
若體積保持不變再加入0.5mol CO和1mol CH3OH,則Qc=
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
=
0.75+0.5
(0.25+0.25)×0.52
=10<K,反應(yīng)未達到平衡狀態(tài),則反應(yīng)向正反應(yīng)方向進行;
故答案為:0.15mol?L-1?min-1;12 L2?mol-2;正反應(yīng);
(5)CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)△H<0,則溫度越高,逆向反應(yīng)進行的程度越大,甲醇的含量就越低,壓強增大,反應(yīng)正向進行的程度大,則甲醇的含量高,則圖象為:
;
故答案為:;
(5)32g的CH3OH(g)的物質(zhì)的量為1mol,
已知:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-192.9kJ/mol ①
     H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ/mol ②
根據(jù)蓋斯定律①-②×2得:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-280.9kJ/mol,
故答案為:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-280.9kJ/mol.
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡及能量變化等,學(xué)生應(yīng)注意圖象的利用來分析解決問題,圖象中的信息是解答本題的關(guān)鍵,題目綜合性強,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-92.4kJ?mol-1,在溫度、容積相同的3個密閉容器中,按不同方式投入反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測得反應(yīng)達到平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
容器 實驗1 實驗2 實驗3
反應(yīng)物投入量(始態(tài)) 1mol N2、3mol H2 2mol NH3 4mol NH3
NH3的平衡濃度/mol?L-1 cl c2 c3
反應(yīng)的能量變化 放出a kJ 吸收b kJ 吸收c kJ
體系壓強( Pa) p1 2 p3
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 α1 α2 α3
下列說法正確的是( 。
A、a+b=92.4
B、2cl>c3
C、2p2<p3
D、(α13)<1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)幫助水質(zhì)檢測站配制1000mL 1mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學(xué)應(yīng)選擇
 
mL的容量瓶.
(2)其操作步驟如下圖所示,則如圖操作應(yīng)在下圖中的
 
(填選項字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學(xué)應(yīng)用托盤天平稱取NaOH固體
 
g,用質(zhì)量為33.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時,請在下圖中選出能正確表示游碼位置的選項
 
(填選項字母).

(4)下列操作對所配溶液的濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
①定容時,俯視讀數(shù),濃度會
 

②轉(zhuǎn)移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會
 

③容量瓶未干燥,濃度會
 

④定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液凹面低于刻度線,濃度會
 

(5)配制溶液的實際操作過程中,動作要快,否則由于
 
,會使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1
 
(填“大”或“小”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):①NaCl晶體、谝簯B(tài)HCl ③CaCO3固體、苋廴贙Cl、菡崽恰、捭~、逤O2  ⑧H2SO4 ⑨KOH固體
(1)以上物質(zhì)中能導(dǎo)電的是
 

(2)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 

(3)以上物質(zhì)中,溶于水且能導(dǎo)電的物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196kJ?mol-1,5000C時將2mol SO2和1molO2裝入一體積恒定的10L密閉容器中,2分鐘(t1)時達到平衡.如圖所示:
請回答下列問題:
(1)用O2表示2分鐘內(nèi)該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1.計算500℃時該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(2)上圖表示該反應(yīng)在時刻t1達到平衡后,時刻t2因改變某個條件而發(fā)生變化的情況:圖中時刻t2發(fā)生改變的條件可能是
 
(寫一個即可).
(3)在上述條件下起始裝入的SO2和O2各2mol,達平衡后設(shè)SO2的轉(zhuǎn)化率為x,列出求x的方程
 
.(不必求出x)
(4)某溫度時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=800,則該溫度
 
500℃(填“>”、“<”、“=”).
(5)500℃時,若起始裝入的SO2、O2和SO3分別為0.2mol、y mol、wmol,達到平衡時各組分的含量與第(3)完全相同,則y=
 
mol.剛開始時反應(yīng)向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向進行.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下可用SnO2、Al2O3等多種催化劑實現(xiàn)丙烯選擇性還原NOx,
18NO(g)+2C3H6(g)?9N2(g)+6CO2(g)+6H2O(g)△H1…①
18NO2(g)+4C3H6(g)?9N2(g)+12CO2(g)+12H2O(g)△H2…②
試探究丙烯還原NOX有關(guān)問題
(1)反應(yīng)①平衡常數(shù)表達式為:
 

(2)工業(yè)上獲得大量丙烯的主要途徑是:
 

(3)對于可逆反應(yīng)18NO(g)+2C3H6(g)?9N2(g)+6CO2(g)+6H2O(g),將NO及C3H6按物質(zhì)的量之比9:1投入密閉容器中,不同的溫度下在某種催化劑表面反應(yīng),NO轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)溫度的關(guān)系如圖1所示,下列說法正確的是
 

A.△H1<0            
B.若υ(NO)=2υ(N2時,說明該反應(yīng)已達平衡
C.該催化劑約在500℃時活性較大    
D.其他條件不變時,增大壓強,NO轉(zhuǎn)化率提高
(4)在450℃時C3H6與NOX充入某密閉容器中,并通入少量O2,NOX轉(zhuǎn)化率與O2濃度及反應(yīng)溫度的關(guān)系如下圖.
①圖2的研究,可得出的結(jié)論是:
 

②圖3的研究,可得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

四種元素的微粒信息如下表:
元素代號 Q R X Z
微粒信息 離子: 單質(zhì)分子:

R2
離子:

X3+
一種原子:
 
16
8
Z
已知Q、X在同一周期,R2常溫常壓下為液體,完成下列填空:
(1)R的元素名稱是
 

(2)Q、Z、X的簡單離子半徑由大到小的順序為
 
(用元素符號表示);
(3)Q與X兩者的最高價氧化物對應(yīng)的水化物之間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(5)常溫下,R2與Q的最高價氧化物對應(yīng)水化物發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
(用元素符號表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO
 
2-
4
、Cl-等)來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴,他們設(shè)計了如下流程:

回答以下問題:
(1)操作Ⅱ的名稱:
 
;要從橙色液體中分離出溴,所采取的操作需要的主要玻璃儀器除酒精燈、溫度計、冷凝管、牛角管(接引管)、錐形瓶外,還需要
 

(2)已知試劑X是BaCl2溶液,Y是KOH溶液,則試劑Z的化學(xué)式為
 
;檢驗SO
 
2-
4
已除盡的方法是
 

(3)操作Ⅲ的具體操作步驟:將溶液D倒入
 
中并置于三腳架上加熱,同時用玻璃棒不斷攪拌,直到
 
時,停止加熱.
(4)某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置制取氧化劑Cl2并將其通入鹽湖苦鹵中.

裝置b在實驗中的作用是
 
.若把上述裝置中的a、b作為氣體的發(fā)生、收集裝置,裝置c可任意改進,則根據(jù)下列提供的藥品,用這套裝置還可以制取的氣體是
 

①制NH3:濃氨水和堿石灰       ②制SO2:Cu片和濃硫酸
③制NO:Cu片和稀硝酸         ④制O2:MnO2和雙氧水
若用上述裝置中的a、b制取并收集NO,應(yīng)將裝置b如何改進:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

晨的樹林,可以觀測到一束束的陽光透過樹葉,射入林間,這是種現(xiàn)象源自膠體的(  )
A、丁達爾效應(yīng)B、聚沉
C、電泳D、折射

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同步練習(xí)冊答案