人類活動產(chǎn)生的CO2長期積累,威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關(guān)注。
(1)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3 溶液吸收CO2,得溶液X,再利用電解法使K2CO3 溶液再生,其裝置示意圖如下:
在陽極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)包括 和H ++ HCO3-=H2O+CO2↑。
簡述CO32-在陰極區(qū)再生的原理 。
(2)再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇等產(chǎn)物,工業(yè)上利用該反應(yīng)合成甲醇。
已知:25 ℃,101 KPa下:
H2(g)+1/2 O2(g)=H2O(g) Δ H1= -242 kJ/mol
CH3OH(g)+3/2 O2(g)=CO2 (g)+2 H2O(g) Δ H2= -676 kJ/mol
寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學(xué)方程式 。
下面表示合成甲醇的反應(yīng)的能量變化示意圖,其中正確的是 (填字母序號)。
a b c d
(3)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置。已知某種甲醇
微生物燃料電池中,電解質(zhì)溶液為酸性,示意圖如下:
該電池外電路電子的流動方向為 (填寫“從A到B”或“從B到A”)。
工作結(jié)束后,B電極室溶液的pH與工作前相比將 (填寫“增大”、“減小”或“不變”,溶液體積變化忽略不計)。
A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應(yīng)式為 。
(1)①4OH--4e-=2H2O+O2↑(2分)
②答案1:HCO3 –存在電離平衡:HCO3 – H++CO32- (1分),陰極H+放電濃度減小平衡右移(1分)CO32-再生
答案2:陰極H+放電OH-濃度增大(1分),OH-與HCO3 –反應(yīng)生成CO32- (1分)CO32-再生
(2)①CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g) △H=-50 kJ/mol(2分) ② a(2分)
(3)①從A到B(1分) ②不變(1分)
③CH3OH+H2O - 6e-=6H++ CO2↑(2分)
【解析】
試題分析:(1)①陽極上H2O電離出的OH‾失電子,電極方程式為:4OH - - 4e-=2H2O+O2↑
②陰極上H+放電發(fā)生得電子反應(yīng):2H++2e‾=H2↑,HCO3‾存在電離平衡:HCO3‾CO32‾+H+,H+濃度減小,使HCO3‾電離平衡向右移動,CO32‾濃度增大而再生。
(2)①首先寫出CO2與H2反應(yīng)生成甲醇的化學(xué)方程式,并注明狀態(tài),然后根據(jù)蓋斯定律求∆H=3∆H1—∆H2= -50 kJ•mol‾1,所以熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(g) △H=-50 kJ•mol‾1。
②該反應(yīng)為放熱反應(yīng),生成物為液態(tài),放出的熱量更多,所以a項圖像正確。
(3) ①甲醇失去電子,為電池的負(fù)極,所以該電池外電路電子的流動方向為從A到B。
②B電極上O2得電子消耗H+,同時溶液中的H+移向B電極室,所以B電極室溶液的pH與工作前相比將不變。
③CH3OH失電子,生成CO2和H+,根據(jù)化合價變化和元素守恒配平方程式:CH3OH+H2O - 6e-=6H++ CO2↑
考點(diǎn):本題考查電解原理、原電池原理、方程式的書寫、平衡移動、熱化學(xué)方程式的書寫。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1200億噸 | B、120億噸 | C、200億噸 | D、400億噸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022
(1)寫出兩個典型的人類活動產(chǎn)生的CO2的化學(xué)方程式。
(2)若把這200億噸CO2完全轉(zhuǎn)化為淀粉,每年可生成淀粉多少億噸?若將這些淀粉完全水解,生成的葡萄糖可供人體在進(jìn)行有氧呼吸時所消耗的氧氣是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:022
人類在地球上活動(主要是煤和石油的利用)致使一年內(nèi)產(chǎn)生的CO2達(dá)到200億噸。試問:
(1)寫出兩個典型的人類活動產(chǎn)生的CO2的化學(xué)方程式。
(2)若把這200億噸CO2完全轉(zhuǎn)化為淀粉,每年可生成淀粉多少億噸?若將這些淀粉完全水解,生成的葡萄糖可供人體在進(jìn)行有氧呼吸時所消耗的氧氣是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
太陽是銀河系中極為普通的一顆恒星,劇烈的熱核反應(yīng)使之不斷地向外輻射能量。太陽輻射的能量絕大部分集中在紫外波段,可見光波段和紅外光波段,它們的能量分別占總輻射量的9%、44%和47%。地球的大氣層中,基本不變的成分為氧、氮、氬等,占大氣總量的99.96%,可變氣體成分主要有CO2、水汽和臭氧等,這些氣體的含量極小,但對大氣物理狀況的影響極大。大氣臭氧層一般是指高度在離地面10~15Km的大氣層,其中臭氧的濃度很低,將它折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況,其總累積厚度也不過0.3cm,其含量雖小,但對地球的氣候和生物影響很大。
(1)大氣壓強(qiáng)P隨距地面高度Z(m)的增大而減小,經(jīng)驗公式為PZ=,其中P0為地表的氣壓值,e=2.718。若臭氧層集中在24km的高空處,設(shè)在該高度處的溫度為—50℃。試估算臭氧層的厚度。
(2)簡要說明臭氧層對地球生物圈的意義。
(3)臭氧層的生消可以簡化成如下的反應(yīng)方程:高層大氣中的一個重要的光化學(xué)反應(yīng)是氧分子吸收太陽輻射中波長λ<0.24μm的光子,離解為氧原子,即O2+hν(λ<0.24μm) O+O,由此可形成一系列的反應(yīng),其中最重要的是氧原子和氧分子在第三體(M)的參與下形成臭氧,其反應(yīng)方程式為 。這里的M主要是氧分子或氮分子,它們是在反應(yīng)過程中同時滿足能量守恒和動量守恒所必須的。臭氧在λ<0.18μm的輻射作用下,能離解成氧分子和氧原子,其反應(yīng)方程式為 。
(4)人類的活動所產(chǎn)生的一些氣體,能對大氣中的臭氧起到破壞作用。使其含量減少,將造成嚴(yán)重后果,直接威脅到人類的生活和生存。近些年來,屢有在南極或北極,甚至在西藏出現(xiàn)臭氧空洞的報道,引起人們極大的關(guān)注。簡要說明人類活動產(chǎn)生的那些氣體對大氣臭氧層能起破壞作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com