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某二種氣態(tài)混合烴1L，完全燃燒后生成1.4L CO2和1.6L水蒸氣（體積均在相同條件下測得），該混合烴是（　　）
A、乙烷、乙炔
B、甲烷、乙炔
C、甲烷、丙炔
D、乙烷、丙炔
考點：有關有機物分子式確定的計算
專題：烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析：假定烴的混合物平均分子組成為CxHy，結合完全燃燒生成的二氧化碳、水的體積，根據體積之比等于物質的量之比計算x、y值，根據平均分子式判斷．
解答： 解：設烴的混合物平均分子組成為CxHy，根據體積之比等于物質的量之比，利用碳原子守恒，則x=1.4，根據H原子守恒，則y=1.6×2=3.2，故混合物的平均分子式為C1.4H3.2，所以混合物中烴分子中一定有含有1個碳原子的烴，故一定含有CH4，另一氣體組分的組成中C原子數目大于1.4，H原子數目小于3.2，選項中只有B符合，故選B．
點評：本題考查有機物分子的推斷、混合物的計算等，難度中等，關鍵是利用平均分子組成判斷烴的組成，常用方法有1、平均碳法 2、平均氫法 3、平均碳氫分子式法 4、平均式量法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列混合溶液中，各離子濃度的大小順序不正確的是（　　）
A、物質的量濃度相等的CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合：c（CH3COO-）+c（CH3COOH）=2c（Na+）
B、物質的量濃度相等的Na2CO3和NaHCO3溶液等體積混合：離子濃度的大小順序是：c（Na+）＞c（HCO3-）＞c（CO32-）＞c（OH-）＞c（H+）
C、0.1mol/L Na2CO3溶液：c（OH-）=c（HCO3-）+c（H+）+c（H2CO3）
D、CH3COONa溶液中c（OH-）=c（CH3COOH）+c（H+）

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科目：高中化學 來源： 題型：

用排空氣法收集的氨氣燒瓶做噴泉實驗后，當水上升到整個燒瓶體積的
2
3
，則燒瓶內的氨水的物質量濃度是（按標準狀況下計算）（　�。�
A、0.045mol/L
B、0.03mol/L
C、1mol/L
D、不能確定

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科目：高中化學 來源： 題型：

要從AlCl3溶液中制得Al（OH）3，最好的方法是（　�。�
A、加入NaOH溶液
B、加入Ba（OH）2溶液
C、加入氨水
D、加入石灰水

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關電解質溶液中微粒濃度關系不正確的是（　�。�
A、0.1mol?L-1 pH=4的NaHA溶液中：c（HA-）＞c（A2-）＞c（H2A）
B、1mol?L-1的NaHCO3溶液中：c（HCO3-）+c（CO32-）+c（H2CO3）=1mol?L-1
C、常溫下，pH=7的NH4Cl與氨水的混合溶液中：c（Cl-）=c（NH4+）＞c（H+）=c（OH-）
D、等體積、等物質的量濃度的NaX和弱酸HX的混合溶液中：c（Na+）＞c（HX）＞c（X-）＞c（H+）＞c（OH-）

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科目：高中化學 來源： 題型：

當0.2mol Na218O2與足量CO2完全反應后所得固體的質量為（　�。�
A、21.2g
B、21.6g
C、22.0g
D、22.4g

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科目：高中化學 來源： 題型：

等物質的量的下列離子可以大量共存且形成無色溶液的一組應該是（　�。�
A、Ag+、Cu2+、NO3-、Na+
B、K+、Ba2+、Cl-、NO3-
C、Na+、Ca2+、Cl-、CO32-
D、Na+、Mg2+、NO3-、SO42-

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知：家用消毒液的主要成分是NaClO和NaCl，通常由氯氣與氫氧化鈉反應來制�。埮袛嘞铝蟹磻杓尤脒m當氧化劑才能實現的是（　�。�
A、Cl2→NaClO
B、MnO2→Mn2+
C、SO2→SO32-
D、PCl3→PCl5

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組要完成中和熱的測定．
（1）實驗桌上備有燒杯（大、小兩個燒杯）、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、環(huán)形玻璃攪拌器0.5mol?L-1 鹽酸、0.55mol?L-1NaOH溶液，實驗尚缺少的玻璃用品是
 
；
（2）實驗中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒？其原因是
 
；
（3）他們記錄的實驗數據如下：
實 驗 用 品 溶 液 溫 度 中和熱
△H
t1 t2
① 50mL
0.55mol?L-1NaOH		 50mL
0.5mol?L-1HCl		 20℃ 23.3℃
 
② 50mL
0.55mol?L-1NaOH		 50mL
0.5mol?L-1HCl		 20℃ 23.5℃
出簡單計算過程，并計算出反應熱，填入上表；
②根據實驗結果寫出NaOH溶液與HCl溶液反應的熱化學方程式
 
；
（4）已知醋酸在電離過程中會吸熱，若用醋酸代替HCl做實驗，測定結果
 
（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

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