A、蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上進(jìn)行加熱 |
B、焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中可用銅絲代替鉑絲完成實(shí)驗(yàn) |
C、分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
D、向1mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、C2H6O2 |
B、C2H4O |
C、C2H6O |
D、C2H6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、SiO2能與NaOH溶液、HF溶液反應(yīng),所以SiO2是兩性氧化物 |
B、新制氯水顯酸性,向其中滴加少量紫色石蕊試液,充分振蕩后溶液呈紅色 |
C、CO、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 |
D、Na2O、Na2O2組成元素相同,陽離子與陰離子個(gè)數(shù)比也相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、在合成氨的反應(yīng)中,降溫或加壓有利于氨的合成 |
B、H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深 |
C、Fe(SCN)3溶液中加入固體KSCN后顏色變深 |
D、陰暗處密封有利于氯水的儲(chǔ)存 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Ba2+、Ca2+、Cl- |
B、OH-、CO32-、Na+ |
C、Ca2+、CO32-、Cl- |
D、H+、Fe3+、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖①可以表示某化學(xué)平衡體系改變溫度后,反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化 |
B、圖②中a、b曲線分別表示反應(yīng)CH2═CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g)△H<0未使用和使用催化劑時(shí),反應(yīng)過程中的能量變化 |
C、圖③表示壓強(qiáng)對可逆反應(yīng)2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(g)影響,且甲的壓強(qiáng)大 |
D、圖④中曲線表示反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、氧化鈉與水反應(yīng):O2-+H2O=2OH- |
B、NO2與水反應(yīng):3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO |
C、用食醋除水垢中的反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ |
D、向次氯酸鈉溶液中通入足量SO2氣體:ClO-+SO2+H2O=HClO+HSO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、相同濃度溶液的堿性:Na2CO3>NaHCO3 |
B、同溫下在水中的溶解度:Na2CO3>NaHCO3 |
C、滴加同濃度的硫酸,反應(yīng)先放出氣泡的是Na2CO3 |
D、熱穩(wěn)定性:NaHCO3<Na2CO3 |
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