下列敘述錯誤的是
A.油脂、淀粉、蔗糖和蛋白質(zhì)在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng)
B.甲烷和苯都不能與溴水、酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),但苯不屬于飽和烴
C.將紅熱的銅絲迅速插入乙醇中,可觀察到銅絲表面變紅,并能聞到刺激性氣味
D.煤中含有苯、甲苯,可用先干餾后分餾的方法將它們分離出來
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氨基酸不能發(fā)生的反應(yīng)是
A.酯化反應(yīng) B.與堿的中和反應(yīng) C.成肽反應(yīng) D.水解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作方法不正確的是
A.海水淡化的主要方法之一是蒸餾法
B.碳酸鈉溶液與乙酸乙酯用分液方法分離
C.分離食鹽與二氧化硅混合物,先溶解后過濾.
D. CCl4與碘單質(zhì)混合物用分液方法分離
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語或模型圖正確的是
A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2 B.CH4 分子的比例模型:
C.14C的原子結(jié)構(gòu)示意圖: D.氯化鈉的電子式:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某原電池結(jié)構(gòu)如圖1所示,下列有關(guān)該原電池的說法正確的是
A.銅棒為負(fù)極 B.鋅棒發(fā)生還原反應(yīng)
C.鋅棒質(zhì)量減輕 D.電子從銅棒經(jīng)外電路流向鋅棒
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C等八種物質(zhì)有如下框圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。又知,A是由地殼中含量最多的金屬元素形成的單質(zhì),C、D、E是由短周期元素形成的常見氣體單質(zhì),氣體F與氣體G相遇產(chǎn)生大量的白煙,H是廚房中必備一種調(diào)味鹽(部分反應(yīng)物、生成物及溶劑水已略去)。
請回答下列問題:
(1)C元素在元素周期表中位于第 ▲ 周期、第 ▲ 族。
(2)A單質(zhì)制造的容器,常用來儲運C元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物的濃溶液,這是因為 ▲ 。
(3)B的化合物類型為 ▲ (離子或共價)化合物;F的結(jié)構(gòu)式為 ▲ 。
(4)檢驗I含有的陽離子的方法為 ▲ 。
(5)寫出A和B溶液反應(yīng)的離子方程式: ▲ 。
(6)寫出F和G反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某高聚物可表示為:
下列有關(guān)其敘述不正確的是
( )。
A.該高聚物是通過加聚反應(yīng)生成的
B.合成該高聚物的單體有三種
C.1 mol該物質(zhì)能與1 mol H2加成,生成不含 的物質(zhì)
D.該高聚物能被酸性KMnO4溶液氧化
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
隨著科學(xué)的發(fā)展,學(xué)科間的交叉和綜合越來越多,學(xué)科之間的界限越來越不明顯,“邊緣科學(xué)”即代表了一個新名詞,說明了學(xué)科間的相互聯(lián)系。但目前的科學(xué)研究,學(xué)科間的分工依然存在,各自的研究領(lǐng)域仍有所不同。下列變化不屬于化學(xué)研究范疇的是
A.甲型H7N9流感疫苗的研制 B.朝鮮的第三次原子彈爆炸實驗
C.北京出現(xiàn)霧霾的原因探究 D.蕪湖鋼鐵廠冶煉特種鋼
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)前后物質(zhì)的總能量變化可用右圖表示的是( )
A.生石灰加水生成熟石灰 B.C+H2O=CO+H2
C.金屬鈉與水反應(yīng) D.HNO3+NaOH=NaNO3+H2O
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com